[PDF] BADMINTON SITUATIONS PEDAGOGIQUES : DU NIVEAU 1 VERS LE NIVEAU 2

  • Comment bien progresser au badminton ?

    · La notion de volant favorable (volant qui laisse au joueur le temps de s'organiser pour effectuer une frappe dans de bonnes conditions de prise d'information, d'équilibre et de préparation). partenaires (volants « donnés », volants placés en longueur ou en largeur, hauteur de la trajectoire).

  • Qu'est-ce qu'un volant favorable en badminton ?

    Après questionnement des cadres techniques de la FFBaD, la logique interne du badminton apparaît comme suit : « Sport duel dans lequel le volant, frappé par une raquette, après avoir franchi le filet, doit toucher le sol dans le camp adverse ou ne pas être renvoyé par l'adversaire. »

  • Quelle est la logique interne du badminton ?

    Le serveur doit servir dans la diagonale opposée.
    Si le score est pair il se place du côté droit et si le score est impair, du côté gauche.
    Le service au badminton doit s'effectuer dans un geste continu et la frappe doit s'exécuter en dessous d'une hauteur maximale qui est la dernière côte flottante du serveur.

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BADMINTON SITUATIONS PEDAGOGIQUES : DU NIVEAU 1 VERS

1. BADMINTON. SITUATIONS PEDAGOGIQUES : DU NIVEAU 1 VERS LE NIVEAU 2. 1) SERVICE un serveur qui tente de faire passer son service au dessus de l'adversaire 



Situations Badminton - Mascret

raquette les appuis étant orientés vers le terrain adverse. Niveau 1. DESCRIPTION DE LA SITUATION D'APPRENTISSAGE ... Niveaux 2



SITUATIONS DAPPRENTISSAGE EN BADMINTON POUR UNE

Regroupement de 2 joueurs avec 1 raquette avec 2 autres joueurs et 1 niveau. 2 temps de jeu de 3' avec match en aller-retour et changement de rôles.



Fiches dactivités physiques sportives et artistiques (APSA)

Ces premiers documents ressources destinés aux enseignants d'EPS et à leurs formateurs



Exemple de Situation complexe en Badminton niveau 1

L'Inspection Pédagogique Régionale pour aider à la mise en oeuvre d'un enseignement finalisé par l'acquisition de la compètence attendue



Exemple de situation complexe en Badminton niveau 2

L'Inspection Pédagogique Régionale pour aider à la mise en oeuvre d'un enseignement finalisé par l'acquisition de la compètence attendue



CYCLE 3 B A D M I N T O N - M odule dApprentissage n°1 -

Le maître aide les élèves à évaluer leur niveau de pratique par comparaison des fiches. 1 œ « Les 3 jeux » - page 3. 2 œ « Les volants brûlants » - page 4.



FPC BADMINTON CAEN NORD

27 sept. 2018 Situations autour du thème « Recherche de Continuité » (Etape N°2 d'apprentissage) ... 5 Niveaux Proposés par Grunenfelder et Couartou.



séances différenciées

réalisées par les 2 joueurs (l'échange s'arrête quand Niveau 1 : inférieur à 3 frappes. Niveau 2 : inférieur ... SITUATIONS D'APPRENTISSAGE : BADMINTON.



Exemple de Situation complexe en Badminton Niveau 3 : « Allume

DESCRIPTION DE CETTE SITUATION COMPLEXE DE NIVEAU 3 (ÉTAPE 1) : PRODUIRE VOLONTAIREMENT DES TRAJECTOIRES VARIEES POUR METTRE L'ADVERSAIRE EN DIFFI. CULTE PUIS 

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