[PDF] Physique Chimie 8 févr. 2017 2





Previous PDF Next PDF



13 : La démarche expérimentale : Interpréter des résultats et

RESULTATS : JE VOIS QUE dans les 2 expériences les graines ont germé. 3ème. Objectif Niv2 : Rédiger un paragraphe permettant d'interpréter une série de ...



Physique Chimie

8 févr. 2017 2 Quel est le solvant ? 3 Calculer la masse d'eau sucrée obtenue. 4 Quelle masse de sucre faudrait-il dissoudre dans 250 g d'ea.



Chapitre CHIMIE – Comment identifier les IONS présents dans une

Rappel 3ème Cours précédents: 2) Par exemple dans une solution Ionique de Chlorure de Sodium (eau ... II) Expériences et Hypothèses : Compétence A3.



Éducation physique et sportive

Expérience corporelle n°2 : « Adapter son déplacement à des environnements projet d'analyse et de régulation de son activité physique pour renforcer ...



Analyse de lactivité détudiants en Licence STAPS dans le cadre d

25 janv. 2019 métier d'enseignant d'Education Physique et Sportive ... to analyze the key moments (ii) a lived experience in video-training which ...



Corrigé Fiches dactivités Biologie et physiopathologie humaines 1

FICHE 2 - LES APPAREILS ET LES ORGANES DES CAVITÉS DE L'ORGANISME . À partir de l'analyse des expériences 1 à 3 montrer que la jonction neuromuscu-.



Introduction au cours de physique (2) - Exercices : Analyse

on rappelle que l'expression s'obtient `a une constante multiplicative sans dimension pr`es que seule l'analyse quantitative ou l'expérience fournie).



LA PHYSIQUE DANS LA CUISINE : LES CHANGEMENTS DETAT

l'analyse des observations et des résultats de diverses expériences. b) Acivité n°2 : Température et fusion de la glace. Expérience :.



Physique secondaire 3 programme détudes : document de mise en

Diverses expériences d'apprentissage inspirées de ce Cadre fourniront à l'élève de multiples occasions d'explorer d'analyser

Dans cet extrait

Le sommaire du manuel de Cycle 4

La prsentation des rubriques du manuel de Cycle 4

L" ouverture de la Partie 2 " Décrire les propriétés de la matière » Le chapitre 5 du manuel de Cycle 4 " Dissolution des gaz dans l"eau » Histoire des Sciences Parcours Avenir ( n de la Partie 2) L" ouverture de la Partie 11 " Caractériser di érents types de signaux » Le chapitre 29 du manuel de Cycle 4 " Signaux sonores »

Les sommaires des manuels de 5

e , 4 e et 3 e

Un manuel

par niveau

Spécimens en mai 2017 dans vos casiers

Une o re complète de

Physique Chimie

pour le Cycle 4 !

Nouveautés 2017

Un manuel

pour la totalit du Cycle 4

Le manuel

de

Cycle 4

Découvrez en avant-première les nouveaux manuels de

Physique Chimie Nathan pour le Cycle 4

Au choix

01_Livret_prea_physique_chimie_C4.indd 1

Organisation et

transformations de la matire

Partie 1 Dcrire la constitution

et les tats de la matire ...................10 Chapitre . Les trois états de la matière ........... Chapitre . Les changements d"état ...............

Chapitre . Mesures de masse et de volume .......

Histoire des Sciences Parcours Avenir .........

Partie 2 Dcrire les proprits

de la matire ................................46 Chapitre . Mélanges de liquides et de solides ...... Chapitre . Dissolution des gaz dans l"eau ......... Chapitre . L"air qui nous entoure ................. Chapitre . Matériaux et propriétés physiques ...... Histoire des Sciences Parcours Avenir .........

Partie 3 Dcrire et expliquer

des transormations chimiques ...........94

Chapitre . Description de la transormation

chimique .......................................

Chapitre . Modélisation d"une transormation

chimique ...................................... Chapitre . Identiication d"une espèce chimique .

Chapitre . Solutions acides et basiques ........

Histoire des Sciences Parcours Avenir ........

Partie 4 Dcrire lorganisation

de la matire dans lUnivers ..............142 Chapitre . L"Univers et le système solaire .......

Chapitre . L"atome ...........................

Chapitre . Histoire de l"Univers ................

Histoire des Sciences Parcours Avenir ........

Vers le Brevet .............................

Mouvement

et interactions

Partie 5 Caractriser un mouvement ..182

Chapitre . Mouvement d"un objet ..............

Chapitre . Vitesse d"un objet ..................

Histoire des Sciences Parcours Avenir ........

Partie 6 Modliser une interaction

par une orce caractrise par un point dapplication, une direction, un sens et une valeur ..............................206

Chapitre . Forces et interactions ...............

Chapitre . Poids et masse d"un corps ..........

Histoire des Sciences Parcours Avenir ........

Vers le Brevet .............................

Sommairedu manuel de Cycle 4

2

02_sommaire_C4.indd 2

Version provisoire

pages non dfinitives

L"énergie

et ses conversions

Partie 7 Identiier les sources,

les transerts, les conversions et les ormes dnergie ...................234 Chapitre . Les diérentes ormes d"énergie ..... Chapitre . Bilan énergétique .................. Chapitre . Énergie d'un objet en mouvement ....

Histoire des Sciences Parcours Avenir ........

Partie 8 Raliser des circuits

lectriques simples .......................268

Chapitre . Matériaux conducteurs et isolants.

Scurit lectrique ..............................

Chapitre . Circuits électriques en série

et en drivation ................................

Histoire des Sciences Parcours Avenir ........

Partie 9 Exploiter les lois

de llectricit .............................294 Chapitre . Intensité du courant dans un circuit lectrique ...................................... Chapitre . Tension dans un circuit électrique .... Chapitre . Résistance dans un circuit électrique .

Histoire des Sciences Parcours Avenir ........

Partie 10 Utiliser la conservation

de lnergie ................................332 Chapitre . Puissance d"un appareil électrique ... Chapitre . Consommation d"énergie électrique ..

Histoire des Sciences Parcours Avenir ........

Vers le Brevet .............................

Des signaux pour observer

et communiquer

Partie 11 Caractriser dirents types

de signaux .................................362

Chapitre . Signaux sonores ...................

Chapitre . Signaux lumineux

et autres types de rayonnements .................

Histoire des Sciences Parcours Avenir ........

Partie 12 Utiliser les proprits

des signaux lumineux et sonores .......390

Chapitre . Utilisation des propriétés

des signaux lumineux ...........................

Chapitre . Transmission de l"inormation ........

Histoire des Sciences Parcours Avenir ........

Vers le Brevet .............................

PAGES DE GARDE

Histoire de lUnivers ..........................I-II Tableau périodique ............................III Pictogrammes de sécurité .....................IV Unités et appareils de mesure ..................V

Fiches Méthode .............................

Lexique .....................................

Corrigés ....................................

3

02_sommaire_C4.indd 3

pour comprendre des phnomnes scientiiques.

Dans ces pages, on étudie

des documents, on ait des expriences et on sexerce la dmarche scientiique.

Des QCM diagnostiques

pour vriier ses acquis avant de commencer un chapitre.

Une page synthétique,

sous orme de iche, pour retenir les notions principales du chapitre par le texte et limage.

Des QCM pour vériier,

en classe ou la maison, que les notions du chapitre sont bien comprises.

De nombreux exercices progressis et organisés.

Des exercices simples pour s"entraîner, regroupés par notions et lchs selon la comptence travaille. Un exercice corrigé et commenté, suivi d"un exercice du mme type pour sexercer et prendre coniance. D"autres exercices variés pour diversiier les approches. Des tâches complexes pour mettre en œuvre la dmarche scientiique.

Ouverture des chapitres

LEssentiel

Auto-valuation

Les exercices

Des activits originales

et inspires du quotidien

16 pages de sujets

originaux pour sentraner en vue de lpreuve de in de cycle.

Vers le Brevet

Des fiches mthodes

La verrerie

Comprendre un énoncé

Mesurer une masse et un volume

Précision de la mesure

Réaliser un graphique

Utiliser un tableur

Les symboles en électricité

Mesurer une tension

Mesurer une intensité

Identiier des ions

2

PARTIE

5 1 2 3 1 2 3

48PARTIE 2

VOCABULAIRE

? un solide se dissout dans ? solide ou gaz qui se dissout dans ? liquide dans lequel se dissout un ? qui peut se dissoudre dans un qui ne peut pas se dissoudre

Je réalise des expériences

J'interprète des résultats

Solide soluble dans leauSolide insoluble dans leau

Je communique avec un langage scientifique

fl fl Sucre

CHAPITRE 4

Boisson

au cola

35 g32 g90 g

F

PARTIE 2

Masse de sucreMasse d"eau

50 g
m= ... 1,25 50g
m?

À vous de jouer!

Mobiliser ses connaissances

Mobiliser ses connaissances

Calculer

PARTIE 2

D1 Mobiliser ses connaissances

D4 Exploiter un document scientifique

Des robots

D4 Mobiliser ses connaissances

D4 Mobiliser ses connaissances

D4 Mobiliser ses connaissances

VOCABULARY

PARTIE 2

D4 Mobiliser ses connaissances

D4 Mobiliser ses connaissances

D1 Exploiter un document scientifique

270
510
480
450
420
390
360
330

300TempératureTempératureTempératureTempératureTempératureTempérature (en °C) (en °C) (en °C) (en °C) (en °C)

Solubilité (en g/L)

0102030405060708090100110

D4 Mobiliser ses connaissances

D4 Mobiliser ses connaissances

D4 Mobiliser ses connaissances

VOCABULARY

D4 Mobiliser ses connaissances

D4 Mobiliser ses connaissances

g50gggg sucre g..............gggg g150gggg eau 1

D4 Calculer

Dans un biberon contenant 200mL d"eau à tempéra- ture ambiante, diluer le contenu d"un sachet (5,6g). Bien secouer le biberon fermé jusqu"à dissolution complète.

D4 Calculer

Différenciation

CHAPITRE 4›

Miscibilité

(miscible / non miscible) huile

Mélange hétérogène

Les liquides sont

non miscibles huile eau agitation eau eau alcool

Mélange homogène

Les liquides sont

alcool eau

Conservation de la masse lors

dune dissolution agitation g5.0gggg g200.0gggg g205.0gggg eau eau sucrée sucre

Dissolution de solides dans l"eau

solution (eau salée)

Mélange homogène

soluté (sel) solvant (eau) agitation

Solubilité (soluble / insoluble)

soluté non dissous solution saturée

Mélange homogèneMélange

ajout de soluté solution (eau salée)(eau salée)(eau salée)(eau salée) agitation selsucre hydroxyde de calcium carbonate de calcium

358g dans

1L d"eau

2000g dans

1L d"eau

1,7g dans

1L d"eau

nulle solubletrès soluble très peu soluble insoluble

RETENIR

Q

RETENIR

RETENIR

Q

RETENIR

Q

PARTIE 2

g sel eau g agitateur eau salée eau g sel g eau salée agitateur eau g sel g eauquotesdbs_dbs47.pdfusesText_47
[PDF] Analyse d'une image 1ère Anglais

[PDF] Analyse d'une image 2nde Anglais

[PDF] Analyse d'une image 2nde Histoire

[PDF] Analyse d'une image "La gare saint Lazare" 4ème Arts plastiques

[PDF] Analyse d'une lettre de Poilu, Histoire des Arts 3ème Histoire

[PDF] Analyse d'une mélodie 3ème Musique

[PDF] Analyse d'une multinationale (oral et écrit) 1ère Autre

[PDF] Analyse d'une musique 3ème Musique

[PDF] Analyse d'une musique 5ème Musique

[PDF] Analyse d'une nouvelle 5ème Français

[PDF] Analyse d'une oeuvre 1ère Français

[PDF] analyse d'une oeuvre 3ème Arts plastiques

[PDF] Analyse d'une oeuvre 3ème Français

[PDF] Analyse d'une oeuvre 4ème Arts plastiques

[PDF] Analyse d'une oeuvre "Guernica" 3ème Autre