Lattractivité des académies pour les enseignants du second degré
Celles de banlieue parisienne sont moins demandées et caractérisées par un fort turnover ; plus de la moitié des enseignants en début de carrière y sont
AMÉLIORER LA MOBILITÉ DES ENSEIGNANTS SANS PÉNALISER
24 avr. 2016 SANS PÉNALISER LES ACADÉMIES LES MOINS ATTRACTIVES ? ... ayant fait une demande de mobilité entre académies ont obtenu satisfaction4.
Les mouvements académiques et départementaux comme outils de
basée sur une réponse à des demandes individuelles plus que sur des objectifs Ce sont aussi les deux académies les moins attractives sur le plan du ...
Annexe C : Critères de classement pour une affectation dans le
Les concours concernés sont l'agrégation le CAPES
Guide 2022 des mutations interacadémiques des enseignants du
Les CAP n'étant plus réunies c'est l'administration qui a la charge de vous demandes tardives. Selon les académies : Résultats du mouvement intra-.
Évaluation de lenseignement dans lacadémie de Versailles
CAP ou de BEP 9 sont sortis sans qualification dans l'académie de Versailles (6
Ameliorer la mobilite des enseignants sans penaliser les academies
Un exemple français illustre le premier point : 24 % des postes au Capes enseignants titulaires ayant fait une demande de mobilité entre académies ont.
Lorientation vers lapprentissage à la fin de la troisième à la rentrée
28 sept. 2020 Parmi les nouveaux apprentis inscrits en première année de CAP ou en seconde ... académies où moins d'un apprenti sur deux.
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7 mars 2022 d'apprentis (CFA) en première année de CAP ou en seconde ... moins un vœu en voie professionnelle mais uniquement sous statut scolaire et 3 ...
BILAN DE LAFFECTATION POST 3 ET 2
ACADÉMIE DE MONTPELLIER
[PDF] Lattractivité des académies pour les enseignants du second degré
Les demandes de changement d'affectation des enseignants titulaires qui y exercent sont peu nombreuses : moins de 2 d'entre eux demandent une nouvelle
Lattractivité des académies pour les enseignants du second degré
C'est un peu moins le cas dans les académies de Poitiers et Limoges Les académies de Paris et de Corse sont très demandées mais la mobilité y est assez
DOSSIER 4 L attractivité des académies pour - DocPlayerfr
Les académies peu attractives sont peu demandées par les titulaires comme par les Ce sont des petites académies : moins de enseignants y exercent
Critères de classement
Classement des demandes présentées par les lauréats des concours relevant de la session 2021 (CAPES CAPET CAPEPS CAPLP et CPE) placés en report de stage pour
[PDF] LE SYSTÈME ÉDUCATIF DANS LES ACADÉMIES ULTRAMARINES
15 juil 2020 · La présente enquête effectuée à la demande de la commission des finances du Sénat porte sur cinq rectorats ultramarins (Guadeloupe Guyane La
Le médiateur de lEducation nationale demande «plus dhumanité
13 mai 2016 · Autre illustration étonnante donnée par le médiateur : une lauréate du Capes dans l'académie de Lille mariée avec deux enfants
[PDF] Le guide pratique des nouveaux personnels de lacadémie
L'académie de Versailles offrira des perspectives des mois qui suivront à la demande de la rectrice ils peuvent conseiller les chefs
[PDF] ATTIRER FORMER ET RETENIR DES ENSEIGNANTS DE - OECD
Par ailleurs le ministre de l'Education nationale a demandé en 2001 à deux (CAP spécialisé) ou un Brevet d'enseignement professionnel (BEP moins
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24 avr 2016 · ENSEIGNANTS SANS PÉNALISER LES ACADÉMIES LES MOINS ATTRACTIVES ? LE RÔLE CLÉ D'UN NOUVEL ALGORITHME D'AFFECTATION Les notes de l'IPP
[PDF] ROYAUME DU MAROC Ministère de lEducation Nationale de l
AREF : Académies Régionales d'Education et de Formation de la demande (300 DH par mois à Kénitra 1 200 DH par mois à Rabat) Ils sont bien
Quelles sont les académies les moins demandées ?
LES ACADÉMIES PEU ATTRACTIVES
Les académies de Créteil, Versailles et Amiens, particulièrement peu demandées et que beaucoup d'enseignants souhaitent quitter, présentent ces caractéristiques de manière particulièrement marquée. Elles sont plus ou moins atténuées dans les autres académies de ce groupe.Comment choisir son académie pour le Capes ?
Ces choix seront soumis à un barème qui peut varier, tenant compte notamment de l'ancienneté des services, de la situation familiale, du nombre d'enfants à charge, etc. Il existe aussi un mouvement interdépartemental qui permet de changer de département, également soumis à un barème.Quelles sont les faiblesses d'un enseignant ?
Un manque de gestion de classe est probablement le plus grand problème d'un mauvais enseignant. Il peut être à l'origine de la disparition de n'importe quel enseignant, quelles que soient ses intentions. Si un enseignant ne peut pas contrôler ses élèves, il ne pourra pas leur enseigner efficacement.- En effet, les enseignants rencontrent diverses difficultés qui les poussent à démissionner. Citons notamment le manque de reconnaissance, des salaires trop bas par rapport à leurs responsabilités ou des situations conflictuelles à répétition à la fois avec les élèves et leurs parents.
![Guide 2022 des mutations interacadémiques des enseignants du Guide 2022 des mutations interacadémiques des enseignants du](https://pdfprof.com/Listes/18/7690-18Guide-2022-des-mutations-interacad__miques-des-enseignants-du-2nd-degr__-1.pdf.pdf.jpg)
GUIDE 2022
DES MUTATIONS
INTERACADÉMIQUES
DES ENSEIGNANT
·E·S
DU2ND DEGRÉ
2MOUVEMENT 2022 :
LES MILITANTES ET MILITANTS
DU SGEN-CFDT TOUJOURS À VOS CÔTÉS
Vous devez ou vous voulez participer aux mutations interacadémiques?? Nous pouvons vous accompagner pour les mutations inter et intra-académiques. Vous le savez sans doute, les commissions administratives paritaires ne sont plus convoquées pour émettre un avis sur les tableaux de mutations. Pour autant, les militant·e·s et élu·e·s du Sgen-CFDT ont toujours la capacité de vous accompagner tout au long de ce processus de novembre 2021 à septembre 2022. Le moment décisif dans l"accompagnement syndical, aujourd"hui comme hier, réside dans le conseil en matière de formulation des voeux, de bonifications accessibles ou non. Dans ce guide, vous trouverez toutes les informations de base sur les mutations, les documents à fournir, les éléments du barème. Cela vous permettra de démarrer votre réflexion en connaissance de cause. Le·a militant·e qui vous a remis ce guide peut vous conseiller ou vous mettre en contact avec l"équipe Sgen-CFDT pour vous aider à structurer votre liste de voeux en fonction de ce que vous aimeriez obtenir et en vous renseignant sur les probabilités d"être satisfait·e. Ce conseil, cet accompagnement, vous permettra d"effectuer les choix les pluséclairés.
Cet accompagnement tout au long du processus est réalisé par l"équipe Sgen- CFDT de votre académie actuelle, puis par l"équipe de votre future académie en cas de mutation. Les CAP n"étant plus réunies, c"est l"administration qui a la charge de vous informer. Les militant·e·s et élu·e·s Sgen-CFDT vous aideront à ne pas rater une étape, pourront intervenir auprès des services administratifs en cas de difficulté si le barème retenu par l"administration ne correspondait pas à ce qui est prévu par les notes de service. Pour bénéficier de ce suivi syndical, créez un compte et une fiche de mutation sur https://suivi.sgenplus.cfdt.fr et adhérez au Sgen-CFDT. Cette année, le ministère a supprimé les bonifications de rapprochement de résidence de l"enfant à cause de l"avis du Conseil d"État. Dorénavant, ces demandes relèveront malheureusement du pouvoir discrétionnaire de l"administration. Par ailleurs, le ministère a décidé de créer un mouvement sur postes à profils pour le mouvement interacadémique. Le Sgen-CFDT s"oppose à la création de ce mouvement dont nous ne voyons pas la nécessité compte tenu qu"il existe déjà un mouvement spécifique. De plus, ce mouvement va impacter les capacités d"accueil des académies et empêcher potentiellement la mutation de collègues qui disposent de priorités légales. 3TABLE DES MATIÈRES
Les étapes du mouvement des personnels 4 A ffectation des stagiaires 6Extension
6Barre d"entrée
610 points
6Les stagiaires ex-...
7 Quels voeux formuler avec des bonifications familiales?? 7 Mut er sans bonification 7Mouvement des titulaires
8Hiérarchisation
8Réintégration
8Barre d"entrée
9 Avec des bonifications familiales, quels voeux formuler?? 9 S ans bonifications familiales, quels voeux formuler?? 10Éduca
tion prioritaire et politique de la ville 10 L e calcul du barème 11Pièces justificatives
11Conjoints
11Handicap
11Les mouvements spécifiques nationaux
12Quels postes spécifiques??
12Qui peut candidater??
12Comment candidater??
12Qui affecte??
13Rôle de l"inspection??
13Quelle stratégie??
13Mouvements spécifiques DCIO / psy-EN
et mouvement général des psy- EN 13Quels voeux formuler??
14Mouvement général psy-EN
14Quels voeux formuler??
14Mouvement inter des CPE pour Mayotte
14 A utres affectations possibles 15Partir ou revenir d"un détachement
16Partir à l"étranger
16Et maintenant??
16Les règles d'or du mouvement
17 Des élu·e·s à ton écoute... une façon de rompre ton isolement... un service personnalisé... 17Fiche de calcul
18 4LES ÉTAPES DU MOUVEMENT DES PERSONNELS
QUI PARTICIPE??
Les stagiaires? : tous, sauf
celles et ceux qui étaient déjà titulaires d"un autre corps (CPE, psy-EN, enseignant·e·s). Les titulaires qui veulent
changer d"académie. Les titulaires affecté·e·s
dans une académie à titre provisoire et celles et ceux qui veulent ou doivent retrouver un poste dans le second degré : sauf les Prag, PRCE qui
veulent rester dans l"académie où ils et elles sont affecté·e·s?; sauf les personnels en
disponibilité ou en congé qui ne veulent pas changer d"académie.CONFIRMATION DE LA DEMANDE
Document édité par l"établissement, il doit être retourné par lui, signé par le·a demandeur·se et le·a chef·fe d"établissement, accompagné deséventuelles pièces justificatives.
Préalablement, prendre soin de le photocopier, de corriger en rouge les erreurs sur le barème indicatif et de signaler les changements de voeux éventuels.Date de retour : voir arrêtés rectoraux.
NovembreDécembreJanvierFévrier
28/10 : Parution
de la note de service spécial mouvement09/11 : Ouverture du serveur pour la saisie des voeux30/11 : Fermeture
du serveur pour la saisie des voeux08/12 : Retour des
confirmations de demande avec les pièces justificativesJanvier 2022 :
Affichage
du barème. Recours possibles des agent·e·s avec aide syndicaleEntre décembre
et janvier :Entretiens pour
les postes POP 5DEMANDE TARDIVE
Il est possible de demander
tardivement : à participer au mouvement :
en cas d"évènement survenu après la fermeture des serveurs (décès du·de la conjoint·e ou d"un·e enfant, mutation du·de la conjoint·e fonctionnaire, perte d"emploi ou mutation du·de la conjoint·e travaillant dans le privé, aggravation de la situation médicale)?; à annuler sa demande : théo-
riquement dans les mêmes cas, en pratique plus facilement?; il vaut donc mieux, en cas d"incertitude, exprimer des voeux en temps utile puis renoncer que l"inverse.Cette demande doit être adressée
à la fois au rectorat et au ministère.
RÉSULTATS
Le résultat est communiqué à l"agent·e via un SMS (s"il a saisi son numéro lors de sa demande de mutation) et via sa messagerie IProf.Les personnels peuvent effectuer un
recours administratif contre cette décision dans les deux mois qui suivent.Vous pouvez vous faire accompagner par
nos militant·e·s.Le Sgen-CFDT peut vous accompagner
dans cette démarche, surtout si vous avez fait une fiche Sgen+.MarsAvrilMaiJuin
11/02 : Date
limite des demandes tardivesSelon les académies
Résultats du
mouvement intra- académique et du mouvement POPVers le 08/03 :
Saisie
des voeux intra- académiquesTous les détails
du mouvement en ligne sur sgenplus.cfdt.frCourant avril :
Fin de la saisie des voeux intra-académiques (voir calendriers académiques)Entretiens pour
les postes POP académiques03/03 : Résultat du mouvement interacadémique 6AFFECTATION DES STAGIAIRES
EXTENSION
La procédure d"extension aboutit à a?ecter hors de ses voeux un·e candidat·e dont le barème ne lui permet d"en obtenir aucun, au cas où il ou elle doive obligatoirement être a?ecté·e par le mouvement : c"est le cas des stagiaires. Elle consiste à chercher, à partir du premier voeu exprimé par le·a candidat·e et en s'en éloignant progressivement, la première académie où son barème lui permet d'être affecté·e. Le barème pris en compte pour cette opération est celui de son voeu le moins barémé. L'ordre des académies examinées est précisément défini par une "?table d'extension?» (annexe III à la note de service) ne comprenant que les académies métropolitaines.BARRE D'ENTRÉE
On appelle barre d"entrée, le barème détenu par le·a dernier·e candidat·e a?ecté·e dans une académie pour une discipline donnée. C"est donc un constat fait à l"issue du mouvement. La consultation des barres du mouvement interacadémique dans toutes les disciplines pour les cinq dernières années est possible sur le site Sgen+ ( http:// suivi.sgenplus.cfdt.fr Il est recommandé d'y avoir recours pour prendre conscience des chances plus ou moins grandes d'obtenir satisfaction sur ses premiers voeux. Mais les barres, sujettes à de brusques évolutions d'une année sur l'autre, ne peuvent constituer qu'un élément de réflexion.10 POINTS
La bonication de dix points est accordée à leur demande et sur leur premier voeu aux stagiaires ne bénéciant pas d"une bonication d"ex-contractuel·le. Ils et elles peuvent choisir de ne pas l"utiliser et de la conserver pour le mouvement lors d"une des deux années suivantes. Si la bonification a été demandée au mouvement interacadémique, elle sera accordée aussi au mouvement intra, même si le premier voeu n'a pas été satisfait et dans le cadre des règles fixées par la note de service rectorale, variables d'une académie à l'autre. À l'interacadémique, la bonification de 10 points peut être utilisée la 1 re , la 2 e ou la 3 e année. À l'intra-académique, les 10 points sont pris en compte ou non selon les académies.Le choix de demander
ou non ces 10 points se pose lorsque les chances semblent 7quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39[PDF] détachement fonction publique territoriale vers fonction publique d'état
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