[PDF] Évaluation de lenseignement dans lacadémie de Versailles

View - Download Évaluation de lenseignement dans lacadémie de Versailles

Previous PDF

Next PDF

-2021

Académie de Montpellier

POST 3ÈME ET 2NDE

AFFELNET LYCÉE

ACADÉMIE DE MONTPELLIER ͮ Bilan de l'affectation post 3ème et 2nde 1

SOMMAIRE

PRÉAMBULE 3

ANALYSE DE LAFFECTATION POST 3ÈME 3

1. GÉNÉRALITÉS POST 3ÈME 3

a) Analyse des candidatures et des admissions au tour principal 3 b) Observation détaillée des v 4 c) Analyse des candidatures et des admissions aux tours suivants 5 d) Répartition départementale des candidatures et des admissions 6 e) Nombre moyen formulés par les élèves 6

2. LES ADMISSIONS EN 2NDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE 6

a) Généralités 6 b) Focus sur les élèves de 3ème spécifique affectés en 2nde GT 6

c) 2ndes Générales et Technologiques à capacités limitées 7

3. LES ADMISSIONS EN 1ÈRE ANNÉE DE CAP 8

a) Profil des élèves de 3ème admis en CAP/CAPA 8 b) Comparaison interdépartementale 10 c) Attractivité des CAP 11 d) Analyse du genre en CAP 12

4. LES ADMISSIONS EN BAC PROFESSIONNEL 13

a) Profil des 3èmes admis en 2nde Professionnelle 13 b) Comparaison interdépartementale 17 c) Attractivité des Baccalauréats Professionnels 18 d) Analyse du genre en 2nde Professionnelle 20

5. FOCUS RÉORIENTATIONS 22

a) Analyse des candidatures et des admissions 22 b) Comparaison évolutive avec 2019 23 c) 23

6. FOCUS RETOUR EN FORMATION INITIALE 24

a) Profil des élèves de 3ème admis en CAP 24 b) Comparaison évolutive depuis 2020 25 c) Comparaison interdépartementale 26 d) Analyse genrée 26 27

1. GÉNÉRALITÉS POST 2NDE 27

a) Analyse des candidatures et des admissions au tour principal de juin 27 b) 28 c) Répartition départementale des candidatures et des admissions 29 d) 31 ACADÉMIE DE MONTPELLIER ͮ Bilan de l'affectation post 3ème et 2nde 2

2. LES ADMISSIONS EN 1ÈRE GÉNÉRALE 31

a) Profil des admis à une 1ère Générale 31 b) Comparaison interdépartementale des admissions en 1ère Générale 32 c) Analyse genrée des admis en 1ère Générale 32

3. LES ADMISSIONS EN 1ÈRE TECHNOLOGIQUE 32

a) Profil des admis en 1ère Technologique 34 b) Analyse genrée des admis en 1ère Technologique 34 c) dans les 1ères Technologiques 34 d) Comparaison interdépartementale des admissions en 1ère Technologique 35

4. FOCUS PASSERELLES 36

a) De la 2nde Générale et Technologique vers la 1ère Professionnelle 36 b) De la 1ère Générale et Technologique vers la 1ère Professionnelle 37 c) De la 1ère Professionnelle vers la 1ère Générale 37 d) De la 1ère Professionnelle vers la 1ère Technologique 37

5. LES ADMISSIONS EN 1ÈRE PROFESSIONNELLE POST CAP 38

6. FOCUS RETOUR EN FORMATION INITIALE 39

a) Nature des candidatures post 2NDE à un RFI 39 b) Comparaison interdépartementale 39

c) Analyse genrée 40

LEXIQUE DES ABRÉVIATIONS ET DES TERMES EMPLOYÉS 41 ACADÉMIE DE MONTPELLIER ͮ Bilan de l'affectation post 3ème et 2nde 3

PRÉAMBULE

affectation des élèves post 3ème et 2nde à partir du logiciel Affelnet qui prend en

compte les évaluations scolaires (principalement pour la voie professionnelle et technologique) afin de

classer leurs candidatures selon un barème. Les élèves sont ensuite affectés

recrutement pour les formations à capacités limitées telles que la voie professionnelle et certains

parcours de la voie générale et technologique .

Affelnet fonctionne

satisfaction au tour principal de juin. Les tours suivants (début juillet et septembre) permettent aux

élèves de candidater sur des places restées vacantes. La mise en place du Télé Service Affectation a permis cette année aux représentants

légaux des élèves de 3ème scolarisés en établissements publics comme privés sous contrat avec

, de visualiser toutes les offres de formation possibles après ce niveau sur la France entière.

ANALYSE DE ème

1. GÉNÉRALITÉS POST 3ÈME

a) Analyse des candidatures et des admissions au tour principal de juin

Cette année 29324 élèves de 3èmes toutes spécialités confondues des établissements publics comme

privés sous contrat de notre académie ou non, sur le tour principal de la procédure Affelnet de Montpellier. dont 79% sur leur 1er .

CandidatsAffectés tous

29324 28627

23286

Répartition des candidatures et des admissions

post 3ème au tour principal 98%
79%

Répartition en % des candidatures et des

admissions post 3ème au tour principal

95% 98%

77% 79%

0% 20% 40%
60%
80%
100%

2 020 2 021

Evolution du taux d'affectation post 3ème

à l'issue du tour principal Affelnet de juin

Entre la campagne 2020 et celle de 2021, on observe une progression de 3 points sur le nombre des et de 2 points sur les admissions sur le 1er . ACADÉMIE DE MONTPELLIER ͮ Bilan de l'affectation post 3ème et 2nde 4 b) Observation détaillée des v Cette année on comptabilise formulés en rang 1 par les élèves de

3ème-après) qui ne sont pas gérés par Affelnet et pour lesquels

. Pour mémoire dernier ce taux était inférieur de 7 points nseignent sans doute davantage de observés sur la campagne 2021, on observe 51% de projets sous contrat Éducation Nationale (on note une baisse de 13, 5 points, par rapport à 2020), 5% maintien en 3ème (baisse de 2 points p Il faut noter une très forte hausse apprentissage » qui représentent 20% des ). Cette nette évolution peut ée les formations en apprentissage ont été considérablement vie active demeure stable 2%.

Candidats

recensement 29324
7218
post 3ème 18% 25%
0% 5% 10% 15% 20% 25%
30%

Campagne Affelnet 2020Campagne Affelnet 2021

recensement

3,5% 6,5%

16,5%

7% 64,5%

2% campagne Affelnet 2020

Apprentissage

Autre solution

Maintien

Privé

Vie active

20% 4% 18% 5% 51%
2% campagne Affelnet 2021

Apprentissage

Autre solution

Maintien

Privé

Vie active

28%
27%
45%
hors académie académie limitrophe de Toulouse académie limitrophe d'Aix-Marseille autres académies

Parmi les on

observe que plus de la moitié concernent les -Marseille et de

Toulouse et ce dans des proportions presque

identiques. Cette tendance reste stable depuis plusieurs années. ACADÉMIE DE MONTPELLIER ͮ Bilan de l'affectation post 3ème et 2nde 5 c) Analyse des candidatures et des admissions aux tours suivants

Parmi les candidats post 3ème non affectés au tour principal, 676 ont participé au tour

suivant de juillet . 61% ont obtenu une affectation. Cette proportion est meilleure (hausse de 8,5 points) mais elle est favorisée par un nombre plus faible de candidatures (15% de candidats en moins

Sur le tour suivant de septembre, ils étaient 513 élèves à candidater (effectif proche à 2020) et

on observe l d) Répartition départementale des candidatures et des admissions

Dans les graphiques en secteur ci-dessous, sont considérés nos élèves de 3ème et ceux en cours

de déménageme principal. grande diversité démographique illustrée par la répartition départementale du vivier élèves partOn constate que

42% des candidats sont héraultais et seulement 3% lozériens. Ces chiffres sont similaires à ceux de

i-après on observe les élèves scolarisés en 3ème de Montpellier et pour lesquels la satisfaction du par de recensement).

Candidats

676

414 soit 61%

Répartition des candidats et résultats

de l'affectation post 3ème au tour de Juillet

Candidats

513

315 soit 61%

Répartition des candidats et résultats

de l'affectation post 3ème au tour de Septembre 5860
4412
15113
9069
952
Répartition des candidatures post 3ème (voeux de recensement compris) par département

Pyrénées Orientales

Aude

Hérault

Gard

Lozère

17% 12% 42%
26%
3%

Répartition en % des candidatures post 3ème

(voeux de recensement compris) par département

Pyrénées Orientales

Aude

Hérault

Gard

Lozère

78% 86% 79% 82% 96%

Pyrénées

Orientales

AudeHéraultGardLozère

Variation du taux de satisfaction sur voeu 1

des 3èmes selon les départements Les taux de satisfaction sur 1er sont relativement proches dans les (entre 78% et 82% Aude se démarquant avec

86% et la Lozère avec son taux à

96% offrant les meilleures perspectives de satisfaction aux

candidats. ACADÉMIE DE MONTPELLIER ͮ Bilan de l'affectation post 3ème et 2nde 6 e) Le graphique ci-dessous met en exergue s par les élèves de

3ème V Yquotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

[PDF] détachement sur contrat

[PDF] détachement fonction publique territoriale vers fonction publique d'état

[PDF] demande de mutation fonction publique d'état

[PDF] intégration après détachement

[PDF] difficulté d être enseignant

[PDF] anciens programmes scolaires primaire

[PDF] ecole primaire en 1950

[PDF] ecole primaire en 1970

[PDF] histoire du système éducatif français de 1789 ? nos jours

[PDF] histoire des institutions scolaires

[PDF] école primaire supérieure définition

[PDF] convention collective des salariés des établissements privés

[PDF] convention collective école privée ogec

[PDF] emc droit de vote obligatoire

[PDF] comparaison ecole privee publique