[PDF] Images nage et en mise-en-œ





Previous PDF Next PDF



Référentiel des métiers de la spécialité Mécanique - Matériaux

en mobilisant des connaissances approfondies en mécanique en génie mécanique. MM-1.2 en maîtrisant les outils d'analyse fonctionnelle et de la valeur.



Ressources pour la classe de seconde professionnelle Famille de

2.3 Le métier de technicien en réalisation de produits mécaniques (usineur outilleur



COMMISSION DES TITRES DINGENIEUR

habilitation trois ans / 2012-2015) : "Mécanique" et "Matériaux". - 1 spécialité "Informatique" en formation initiale sous statut d'étudiant et en formation 



Annexe 23 Licence professionnelle « Bachelor Universitaire de

Référentiel de compétences du. B.U.T. Science et génie des matériaux. Parcours Métiers du recyclage et de la valorisation des matériaux. Les compétences.



CDG31

classe. Session 2018. Référentiel. Métiers Spécialité : bâtiment travaux publics et voirie



REFERENTIEL DE FORMATION PROFESSIONNELLE

4 Spécialité. Plomberie – Installation sanitaire. 5 Branche d'activité de référence. Bâtiment. 6 Nature de la formation. Initiale. 7 Age d'accès.



LES NIVEAUX DE LA NOMENCLATURE DES FORMATIONS ET

La nomenclature des spécialités de formation comporte quatre niveaux La rubrique des domaines « 25 - Mécanique électricité



LES MÉTIERS DE LA LOGISTIQUE ET DU TRANSPORT

Ce référentiel des métiers cadres de la logistique et du transport pro- mécaniques etc.



Référentiel des compétences de la spécialité Mécanique

Appréhender des choix innovants : choix d'un autre matériau prise en compte de. A. Page 21. Attendus de l'apprentissage (learning outcomes). 18. UE. EC. Acquis 



Guide des métiers des entreprises de la Mécatronique

Ecole d'ingénieur avec spécialité. Mécanique Hydraulique



Images

nage et en mise-en-œuvre des matériaux composites MM-3 1 en maîtrisant les étapes de préparation de la fabrication (FAO gammes outillages) MM-3 2 en organisant en planifiant et en assurant le suivi de la production (simulation de flux MRP ERP) MM-3 3 en étant soucieux de l’amélioration permanente de la performance des systèmes de



Référentiel des compétences de la spécialité Mécanique

appliquer les critères de plasticité et dimension- M nement concevoir des produits manufacturés avec les outils de CAO fabriquer des prototypes de produits exposer l'intérêt pratique des cycles thermodyna- A miques (turbines moteurs à combustion interne réfrigérateurs pompes à chaleur )



Référentiel métiers et fiches de poste - Association des archivistes

en assurant la qualité des produits (système qualité métrologie SPC) par la maî-trise des outils d’amélioration de la qualité GMM-2 1 en étant soucieux de l’amélioration permanente des performances des systèmes de production (intégration et pilotage de la maintenance prédictive optimisation de la supply chain prise en compte



Référentiel des compétences de la spécialité Mécanique

en étant capable de choisir et de justifier les solutions technologiques (matériaux composants procédés d’obtention et tolérancement système de pilotage) en effec- tuant le dimensionnement de systèmes mécaniques ou mécatroniques

Référentiel des métiers de la

spécialité Mécanique - Matériaux Référentiel des métiers de la spécialité Mécanique - Matériaux

Copyright © 2019 Polytech Annecy-Chambéry

iiiTable des matières

Compétences ................................................................................................................................................................................................................... 1

Métiers ........................................................................................................................................................................................................................... 3

1

Compétences

CompétencesComposantes essentiellesCodeAnalyser et formaliser des problématiques industrielles spécifiques à la

conception, l'industrialisation et à la production de produits manufacturés qui intègrent éventuellement des composantes mécatroniques (actionneurs, capteurs, communication)

en assurant une veille pluri-technologique et concurrentielleMM-1.1 en mobilisant des connaissances approfondies en mécanique, en génie mécaniqueMM-1.2 en maîtrisant les outils d'analyse fonctionnelle et de la valeurMM-1.3 en étant capable de mettre en oeuvre une stratégie d'innovationMM-1.4Concevoir des produits pluri-technologiques en abordant les dimensions ma-

tériaux, structures allant, du composants et système en maîtrisant les méthodes de modélisation et de dimensionnement, analytiques comme numériques MM-2.1 en étant capable de sélectionner et d'exploiter les logiciels de CAO, de calculs par

éléments finis, de calcul scientifique

MM-2.2 en étant capable de choisir et de justifier les solutions technologiques (matériaux, composants, matériaux, procédés d'obtention de fabrication et tolérancement) MM-2.3 en privilégiant des solutions technologiques optimisées dans une démarche d'écoconception (gestion du cycle de vie du produit - PLM)

MM-2.4 en utilisant les outils de prototypage expérimental et numériqueMM-2.5Gérer, optimiser la production, améliorer la qualité des produits et la perfor-

mance des systèmes de production. en connaissant les spécificités des principaux procédés industriels de fabrication (usinage, transformation, déformation, assemblage), avec une spécialisation en usi- nage et en mise-en-oeuvre des matériaux composites

MM-3.1 en maîtrisant les étapes de préparation de la fabrication (FAO, gammes, outillages)MM-3.2 en organisant, en planifiant et en assurant le suivi de la production (simulation de

flux, MRP, ERP) MM-3.3 en étant soucieux de l'amélioration permanente de la performance des systèmes de production (Cycle PDCA, Lean Manufacturing,) et de la Sûreté de fonctionnement

MM-3.4

Compétences2CompétencesComposantes essentiellesCodedes équipements, en proposant des évolutions dans un souci de développement du-

rable et sur la base des opportunités numériques du 4.0 en assurant la qualité des produits (système qualité, métrologie, SPC) par la maî- trise des outils d'amélioration de la qualité MM-3.5Gérer et conduire un projet de sa conception à sa réalisation selon ses di- mensions techniques, économiques et humaines

en maîtrisant les bases du management opérationnelTC-1.1 en étant apte à choisir et/ou mettre en oeuvre des outils et des méthodes pour la réa-

lisation du projet TC-1.2 en étant apte à identifier et mobiliser les ressources d'un champ scientifique et tech- nique spécifique

TC-1.3 en intégrant les aspects économiques et financiers du projetTC-1.4 en étant apte à évoluer dans un contexte de collaboration multi-acteursTC-1.5Communiquer efficacement avec un public varié et développer son projet

professionnel

en s'appropriant les clés d'une communication adaptéeTC-2.1 en opérant des choix professionnels et en mettant en place une stratégie adaptée

pour atteindre ses objectifs et en développant une attitude assertive

TC-2.2 en évaluant et faisant évoluer ses compétences dans une dynamique apprenanteTC-2.3Mobiliser et développer les compétences en sciences humaines nécessaires à

son intégration et au développement de son entreprise et de la société

en s'intégrant dans l'entreprise et en exerçant le métier d'ingénieurTC-3.1 en prenant en compte les enjeux industriels, économiques et professionnelsTC-3.2 en travaillant en contexte pluriculturel et/ou internationalTC-3.3 en étant apte à prendre en compte les enjeux et les besoins de la sociétéTC-3.4Développer des activités contribuant à des innovations ou des avancées

scientifiques en situant son activité par rapport à l'état de l'art des connaissances et/ou des pra- tiques TC-4.1 en menant un travail de recherche fondamentale ou appliquée cohérent avec une analyse critique des résultats

TC-4.2 en développant une démarche créative s'inscrivant dans un contexte d'innovationTC-4.3 en s'appuyant sur des techniques de management de l'innovation dans une dé-

marche d'ouverture et d'entreprenariat

TC-4.4

3

Métiers

MétiersMissions principalesMM-1MM-2MM-3TC-1TC-2TC-3TC-4 1.11.21.31.42.12.22.32.42.53.13.23.33.43.51.11.21.31.41.52.12.22.33.13.23.33.44.14.24.34.4Ingénieur Bureau d'étudesComprendre et analyser des demandes clients Organiser et encadrer le bureau d'études Réaliser des études de conception Ingénieur recherche et développement, Ingénieur calcul,

Ingénieur Tests et Essais

Analyser et comprendre le positionnement produit Traduire le besoin fonctionnel en cahier des charges,

Concevoir et développer le produit

Piloter les phases de tests, corriger et améliorer un produit Soutenir la mise en production et le lancement Chef de produit techniqueAnalyser le marché et conduire une veille technologique et

économique

Définir et concevoir un produit ; Gérer l'interface avec les équipes études, recherche et développement Evaluer de la brevetabilté ; Gérer la rédaction,le dépôt et le suivi des procédures Responsable production, Ingénieur production ; Respon- sable planification Gérer le lancement d'une ligne ou d'un atelier de produc- tion ; Planifier les objectifs de production Contrôler le bon déroulement de la fabrication et assis- tance technique ; Orientation de la stratégie de production Contribuer à l'amélioration de l'appareil de production ; Encadrer des équipes d'opérateurs et d'agents de maitrise

Ingénieur procédés ; Ingénieurs process méthodesOrganiser les ateliers de production Améliorer l'industrialisation par l'adaptation de l'appareil

de production Réaliser des études techniques sur les processus de pro- duction Ingénieur QualitéMettre en oeuvre une démarche Qualité

Métiers4MétiersMissions principalesMM-1MM-2MM-3TC-1TC-2TC-3TC-4 1.11.21.31.42.12.22.32.42.53.13.23.33.43.51.11.21.31.41.52.12.22.33.13.23.33.44.14.24.34.4 Suivre et contrôler les indicateurs qualité Gérer la veille réglementaire Ingénieur en Maintenance industrielleMettre en oeuvre le plan de maintenance du site Mettre en oeuvre les contrôles réglementaires Gérer l'entretien de l'outil de production

quotesdbs_dbs43.pdfusesText_43
[PDF] Groupe de travail «Baromètre Responsable Qualité 2.0» 2014 / 2015 Page 1 sur 7

[PDF] FICHES PRATIQUES ASSOCIATIVES

[PDF] Mise en place d une équipe opérationnelle en hygiène dédiée aux EHPAD. Nathalie ARMAND - Catherine FAURE - Mireille ROCHE Joseph HAJJAR

[PDF] Public. Débouchés. Les atouts du Master PIC. Statistiques des débouchés 22 % 16 % 10 % 14 % 38 % Entreprise Start-up Thèse.

[PDF] Règlement du 1er Concours Photo organisé par la CCI de Morlaix. «La CCI de Morlaix, 96 communes en développement»

[PDF] Formation pour les médecins coordonnateurs en EHPAD

[PDF] London School of Business & Finance. Anglais, HND, Bachelor, Postgraduate Certificate, Master

[PDF] Cas groupés d infections en EHPAD

[PDF] Association VENIR À BORDEAUX DOSSIER DE PRESSE. Octobre 2010. www.venirabordeaux.com

[PDF] Plan Etudiants Pour l Innovation, le Transfert, l Entrepreneuriat (PEPITE) dans l Enseignement Supérieur

[PDF] BUDGET PRIMITIF 2013 1

[PDF] MARCHE PUBLIC DE FOURNITURES COURANTES ET DE SERVICES

[PDF] Bilan Cohésion Sociale 2009 La Cité des Métiers de Marseille et de Provence-Alpes-Côte d Azur page 1/10

[PDF] Loi relative au travail, à la modernisation du dialogue social et à la sécurisation des parcours professionnels

[PDF] NOTRE AMBITION POUR VOUS