Spécial Mutations Intra
13 mars 2017 l'équipe de la section académique du SE-Unsa Grenoble vous adresse ... Elle vous permettra d'y voir un peu plus clair ... Grâce à notre.
DU CALVADOS
22 mars 2011 main à tous les enseignants qui nous sollicitent ! Pour un ave- nir plus clair le SE-UNSA continue de lutter contre la multitude.
Tout sur lintra à Versailles
L'espace adhérent du site http://sections.se-unsa.org/versailles/ vous propose des outils pour y voir plus clair. Vous y retrouverez par exemple les
Mise en page 1
Et pourtant quelle chance d'avoir des enseignants qui conduisent Au SE-Unsa
En route pour le Mouvement Intra
31 mars 2016 ... académique du SE-Unsa Grenoble vous adresse cette publication spéciale mutation. Elle vous permettra d'y voir un peu plus clair et de ...
Mon memo AESH
de l'enseignant et avec son accord. Les tâches administratives ne font pas partie des activités des AESH. se-unsa.org. Les missions et activités des AESH
Avec le SE-Unsa 64 vous avez toutes les cartes en main
27 août 2020 dans leur travail à l'amélioration des conditions de ... Nous voulons vous aider à y voir plus clair concernant les possibilités et les dé-.
Mon mémo AESH
Pour le SE-Unsa le recours à l'emploi précaire pour Syndicat des Enseignants-Unsa. SE_Unsa se-unsa ... Besoin d'y voir plus clair sur votre situation.
Mon memo contractuel
se-unsa.org. L'Éducation nationale emploie environ 27 200 PsyEN enseignants
CHSCTMEN du 9 février 2012 - Procès verbal
9 févr. 2012 Le comité d'hygiène de sécurité et des conditions de travail ministériel du ... Les représentants de l'UNSA souhaitent que figure dans le ...
N° 01 - mars 2010
SOMMAIRE
Actualités p. 1-3
Mutations
-12Cartes repères 8 - 9
Fiche de suivi
DU CALVADOS
Déposé le mardi 22 mars 2011
MUTATIONS DIFFICILES
TRANSMUTATIONS INQUIETANTES.
tour de bras et multiplication des collègues en situation de " carte scolaire », " blocage » des postes pour les stagiaires toujours " à temps plein » (avec une nouvelle pression sur les lycées cette année ! ) croissance du nombre de postes transmutations » du Le SE-UNSA aux côtés des personnels : Le SE-UNSA prioritaire de nos syndiqués, mais nous tendons également la main à tous les enseignants qui nous sollicitent ! Pour un ave- nir plus clair, le SE-UNSA continue de lutter contre la multitude : aux côtés des collèges, des SEGPA et des personnels précaires noncer la saignée des postes et la dégradation des conditions de travail (signez la pétition nationale en ligne ! voir page sui- côté de notre collègue du SNUIPP Sylvian Mary ; dans la rue le " Un pays, Une Ecole, Notre Avenir » ; aux côtés des person- nels des lycées lors de la prochaine entrevue avec Mme le et académiques, passés et à venir. -UNSABulletin trimestriel. Prix au numéro : 0,77 euros. Directeur de publication : Francois Sébastien. SE-UNSA 29, avenue Charlotte Corday, 14000 Caen.
Tél. : 02 31 34 71 79 Fax. : 02 31 34 72 11. 14@se-unsa.org N° CPPAP 1115 S 07109 Imprimé par nos soins
LE REDOUBLEMENT AU PIQUET !
Un remède calvadosien pire que le mal !
en instaurant un " bonus » / " malus ».ment " fluidifier » les parcours des élèves et " inciter » les collègues à " renoncer au
de prise en charge différentes ». Il cons-tate que le Calvados fait redoubler beaucoup plus que la moyenne nationale, et souligne que cela se traduit par une
" responsabiliser » les établissements un taux de redoublement de référence a été fixé. Les établissements " bons
élèves mauvais élèves » voient
- 6 heures ».Pour le SE-UNSA le redoublement est une véritable question. Ne nous voilons pas la face comme tant
culturelle » du redoublement, procédureplus souvent injuste et inéquitable que solution pédagogique adaptée et efficace (on consultera avec profit, entre
autres enquêtes, les travaux du HCEE). du fait de sa dimension de cours légaux, on " donne des heures heures » aux victimes » (du redoublement) ! Et cela sans réelle contrepartie : en effet, à qui veut- -t-on les voir se diffuser?) ? Néfaste enfinte mesure : les enseignants peuvent " résister » , au risque de voir la baisse des moyens se poursuivre ; on peut
orientation négative » vers la filière professionnelle ; on peut voir aussi se générali-
ser les habitudes qui existent déjà ailleurs " » ! Le retard dans les ap-prentissages se maintiendra et les problèmes ne seront que déplacés. A terme, les chiffres de sorties du système
ment à la mission éducative du collège.Si le redoublement est un problème, et pas seulement un prétexte pour faire sourire Bercy, parlons-
en ! Le SE-raient à être examinés : consulter les enseignants sur le problème afin de nourrir la réflexion de groupes de travail,
le dialogue social est tombé aux oubliettes depuis longtemps et de véritables solutions positives nécessitent de la
pour trouver des solutions nouvelles et " traiter » les dys-fonctionnements du redoublement. Mais cela ne se décrète pas à coup de ligne budgétaire et on ne réformera pas
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[PDF] Sommaire. La démarche étant identique, il a été choisi de conserver le terme générique de «Projet Associatif» dans le document qui suit.
