Exercice voix passive anglais Exercice 1 Réécrivez les phrases
He wrote an interesting book. =>. 2.Ms Mendez teaches us Spanish. =>. 3.The teacher helped her. =>. 4.The ambulance took the injured to the hospital. =>
Chapitre V : LA VOIX PASSIVE
En anglais les possibilités sont plus nombreuses. II.1. LES VERBES TRANSITIFS. Ils admettent le passif à de très rares exceptions près comme resemble. The
1 Consignes de travail 4e4 ANGLAIS pour la semaine du 4 au 7 mai
7 mai 2020 7) Coller la leçon sur le passif et les exercices corrigés dans le ... a) Une phrase à la voix passive est une phrase dans laquelle le sujet ...
ISE À NIVEAU EN ANGLAIS ISE À NIVEAU EN ANGLAIS Guide d
Partie II - Mise à niveau en anglais avancé (anciens chapitres 3 et 6) 4.2 Active and passive sentences / Les phrases à la voix active et passive .
Exercice voix passive anglais Exercice 1 Réécrivez les phrases
He wrote an interesting book. =>. 2.Ms Mendez teaches us Spanish. =>. 3.The teacher helped her. =>. 4.The ambulance took the injured to the hospital. =>
Sommaire des fiches de grammaire anglaise Niveau collège-lycée
La phonétique anglaise - tableaux de référence phonétique Le questionnement en anglais - structure de la phrase ... La voix passive - la voix active.
La Traduction française de textes littéraires en anglais non standard
français-anglais / anglais-français 1993
ANGLAIS PROGRAMME DE RÉVISION POUR LÉTÉ 2020 - Pour
Learningapps anglais. Connaissances/compétences Exercice. Forme négative. Don't / doesn't exercice ... La voix passive 2. Conditionnel.
Special collège - Fiches Anglais 4e
FICHE 18 Je déduis ce qui vient de se passer : le present perfect (3) . . . 39. FICHE 19 Je m'exprime sur l'actualité : la voix active et la voix passive .
Couverture Cours dété_sans devoirs_générique_18-séparées.indd
3ème leçon exercice 3. Réponses de conformité. Plage 11: 4ème leçon
MISE À NIVEAU EN ANGLAIS
AIDE-MÉMOIRE
T UTEUR NOM: ____________________________________________________ N UMÉRO DE TÉLÉPHONE: ____________________________________________________ C OURRIER ÉLECTRONIQUE:____________________________________________________ A DRESSE: ____________________________________________________ D ISPONIBILITÉ: ____________________________________________________DEVOIRSDATE D"ENVOINOTE OBTENUEREMARQUE
1?___________________ ___________________ ___________________
2?___________________ ___________________ ___________________
3?___________________ ___________________ ___________________
COMMUNICATIONS AVEC LE TUTEUR
DATEOBJET DE LA COMMUNICATIONCOMMENTAIRES
_______________ ____________________________ ___________________________ _______________ ____________________________ ___________________________ _______________ ____________________________ ___________________________ _______________ ____________________________ ___________________________ _______________ ____________________________ ___________________________ _______________ ____________________________ ___________________________ _______________ ____________________________ ___________________________ _______________ ____________________________ ___________________________ _______________ ____________________________ ___________________________ _______________ ____________________________ ___________________________ _______________ ____________________________ ___________________________ _______________ ____________________________ ___________________________ _______________ ____________________________ ___________________________ _______________ ____________________________ ___________________________ _______________ ____________________________ ___________________________ADMINISTRA
TION, COMMERCE
ET INFORMATIQUE
Mise à niveau en anglais
GUIDE D'APPRENTISSAGE
Introduction
© SOFADI.3
ÉDITION REVUE ET AUGMENTÉE : NOVEMBRE 2007
Première parution : octobre 2001
PRODUCTION DE L'ÉDITION 2007
Rédaction :Helen Elsworth
Révision de contenu :Maria Motika
Révision linguistique :Françoise Labelle et Gabriel Kabis Coordination et responsable de la production : Nicole DaigneaultÉdition :Michelle Thibaudeau
PRODUCTION DE L'ÉDITION 2001
Rédacteurs :Julie Caron
Benoît Rousseau
Collaboratrices à la rédaction :Lise Dolbec
Monique Thouin
Réviseurs pédagogiques :France Daigneault
Daniel Gélineau
Réviseure de contenu :Denise Desrochers
Réviseure et expérimentation :Helen Elsworth Réviseurs linguistiques :Lise Dolbec (français)Stephen Bigham (anglais)
Élèves témoins :Manon Croteau
Marie-Thérèse Dubé-Éthier
Consultante :Marguerite Meyer
Coordonnatrice du projet :France Daigneault
Responsable de la production :Carmine D'Amato
Page couverture : BeauGraf
Édition électronique :François Dubois
Logiciel d'édition :
FrameMaker
, version 5.5Parution :Octobre 2001
Nous remercions tout particulièrement M
me Helen Elsworth d'avoir expérimenté ce guide avec ses élèves et de nous avoir permis d'enrichir ce document à l'aide de ses judicieux commentaires et suggestions. Les chapitres 2 à 7 de ce guide d'apprentissage sont une adaptatio n du coursPreparation of Writing
réalisé par la Société de formation à distance des commi ssions scolaires du Québec (SOFAD) dont les auteurs étaient Susan Hanna, Evelyn D ufour et Maurice Dufour.Août 2012
Mise à niveau en anglais
I.4© SOFAD
Cette édition 2007 regroupe les chapitres de l'édition précé dente sous trois nouvelles parties : • Partie I - Mise à niveau en anglais, de base (anciens chapitres 1, 2, 4, 5 et 7) • Partie II - Mise à niveau en anglais, avancé (anciens chapitres 3 et 6) • Partie III - Révision (chapitre 8) De plus, l'édition 2007 a été enrichie de la façon suivan te : • Chaque chapitre commence avec un test diagnostique sur les notions à l'étude. • Le chapitre 2 compte quatre nouvelles sections : les sections 2.1.6, 2.4.4, 2.4.5 et 2.4.6. Dans le présent cours, le masculin est utilisé sans aucune discrim ination et uniquement dans le but d'alléger le texte. © Société de formation à distance des commissions scolaires du Québec Tous droits de traduction et d'adaptation, en totalité ou en parti e, réservés pour tous pays. Toute reproduction par procédé mécanique ou électronique, y compri s la microreproduction, est interdite sans l'autorisation écrite d'un représentant dû ment autorisé de la Société de formation à distance des commissions scolaires du Québec.Dépôt légal - 2001
Bibliothèque et Archives nationales du QuébecBibliothèque et Archives Canada
ISBN : 978-2-89493-226-1La Société de formation à distance des commissions scolaires duQuébec (SOFAD) tient àremercier
Les Dictionnaires Le Robert
etLarousse-Bordas
collection Larousse de poche , de lui avoir permis de reproduire quelques expressions facilitant ainsi l'apprenti ssage des élèves.Introduction
© SOFADI.5
TABLE DES MATIÈRES
Introduction
Avant toutes choses... Bienvenue! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . I.17 Votre formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.18 Présentation du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.21 Marche à suivre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.22 Durée du module . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.23 Pictogrammes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.24Devoirs pour les élèves de la formation à distance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. I.24 Conseils pratiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.25PARTIE I - MISE À NIVEAU EN ANGLAIS, DE BASE
Chapitre 1 - Collecting information / La collecte d'information Objectifs d'apprentissage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.2 Test diagnonstique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.21.1 Using a bilingual dictionary / L'utilisation d'un dictionnaire bilingue . . . . . . . . . . . . . . . . .1.6
1.1.1 The organization of a dictionary / L'organisation du dictionnaire . . . . . . . . . . . . . . . .1.6
1.1.2 Reading a bilingual dictionary / La façon de lire un dictionnaire bil
ingue . . . . . . . . .1.71.1.3 Finding words in a bilingual dictionary /
Les stratégies de recherche dans un dictionnaire bilingue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.10
1.2 Using an English grammar / L'utilisation d'une grammaire anglaise . . . . . . . . . . . . . . . . .1.18
1.2.1 Finding information in an English grammar /
Les stratégies de recherche dans une grammaire anglaise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.20
1.3 Using reference tools / L'utilisation d'outils de référence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.24
1.3.1 English dictionaries / Le dictionnaire anglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.24
1.3.2 The English Bescherelle / Le Bescherelle anglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.24
1.3.3 Word division / La coupure des mots . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .1.301.4 Commercial vocabulary / Le vocabulaire commercial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.34
1.4.1 Mnemotechnics tricks / Les trucs mnémotechniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.35
1.4.2 Accounting terminology / La terminologie relative à la comptabilité
. . . . . . . . . . . .1.351.4.3 Banking terminology / La terminologie relative aux opérations bancair
es . . . . . . . .1.411.4.4 Economy terminology / La terminologie relative à l'économie . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.43
1.4.5 Business terminology / La terminologie relative aux affaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.48
1.4.6 Computer and telecommunications terminology /
La terminologie relative à l'informatique et aux télécommuni cations . . . . . . . . . . . .1.551.5 Idiomatic expressions / Les expressions idiomatiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.63
1.6 English expressions / Les expressions anglaises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.64
Test diagnostique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.69 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.72Mise à niveau en anglais
I.6© SOFAD
Chapitre 2 - The parts of speech / Les parties du discours Objectif d'apprentissage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Test diagnostique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.32.1 Nouns / Les noms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.82.1.1 Common nouns / Les noms communs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 2.82.1.2 Countable and uncountable nouns / Les noms dénombrables et indénom
brables . . 2.82.1.3 Proper nouns / Les noms propres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 2.92.1.4 Plural noun forms / Le pluriel des noms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.112.1.5 Possessive form / La forme possessive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 2.162.1.6 Compound nouns (noun modifiers) / Les noms composés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.19
2.2 Pronouns / Les pronoms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.242.2.1 Personal pronouns / Les pronoms personnels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.24
2.2.2 Possessive pronouns / Les pronoms possessifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.25
2.2.3 Reflexive pronouns / Les pronoms réfléchis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.27
2.2.4 Demonstrative pronouns / Les pronoms démonstratifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.29
2.2.5 Indefinite pronouns / Les pronoms indéfinis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.29
2.2.6 Interrogative pronouns / Les pronoms interrogatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.31
2.2.7 Relative pronouns / Les pronoms relatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.31
2.2.8 Rules for antecedent-pronoun agreement /
L'accord des pronoms et des adjectifs possessifs avec leur antécé dent . . . . . . . . . . . 2.342.3 Verbs / Les verbes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.362.3.1 Verb groups / Les verbes réguliers et irréguliers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.36
2.3.2 Simple tenses / Les temps simples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . 2.362.3.3 Compound tenses / Les temps composés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.36
2.3.4 Continuous tenses / Les temps progressifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.37
2.3.5 Perfect tenses / Les temps composés avec le participe passé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.37
2.3.6 Subject-verb agreement / L'accord du verbe avec le sujet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.37
2.3.7 Gerunds and infinitives / Les gérondifs et les infinitifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.39
2.4 Adjectives / Les adjectifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.452.4.1 Numerical adjectives / Les adjectifs numéraux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.45
2.4.2 Descriptive adjectives / Les adjectifs qualificatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.46
2.4.3 Indefinite adjectives / Les adjectifs indéfinis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.53
2.4.4 Possessive adjectives / Les adjectifs possessifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.57
2.4.5 Demonstrative adjectives / Les adjectifs démonstratifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.59
2.4.6 Interrogative adjectives / Les adjectifs interrogatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.61
2.5 Adverbs / Les adverbes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.632.5.1 Different kinds of adverbs / Différentes sortes d'adverbes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.63
2.5.2 Role and place of adverbs / Le rôle et la place des adverbes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.64
2.5.3 Place of again, still, and yet / La place de again, still et yet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.66
2.6 Comparative and superlative forms / Les formes comparatives et superlati
ves . . . . . . . . 2.682.6.1 Spelling comparative and superlative forms /
La formation des superlatifs et des comparatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.69
2.6.2 Frequent spelling errors / Les erreurs dans la formation des comparatifs
. . . . . . . . 2.702.6.3 Inferiority comparisons / Les comparaisons d'infériorité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.73
Introduction
© SOFADI.7
2.6.4 Equality comparisons / Les comparaisons d'égalité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.73
2.7 Prepositions / Les prépositions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .2.742.7.1 Prepositions of direction / Les prépositions de direction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.74
2.7.2 Prepositions of place / Les prépositions de lieu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.75
2.7.3 Prepositions of place and time / Les prépositions de lieu et de temps
. . . . . . . . . . . .2.772.7.4 Other prepositions / Autres prépositions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.802.7.5 Some troublesome prepositions / Quelques prépositions problématiqu
es . . . . . . . .2.822.7.6 Expressions with prepositions / Les expressions comportant des prépos
itions . . . .2.852.8 Conjunctions / Les conjonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .2.862.9 Interjections . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.882.10Articles / Les articles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.90 Test diagnostique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.93 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.98 Chapitre 3 - Verb conjugation / La conjugaison des verbes Objectif d'apprentissage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.2 Test diagnostique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.23.1 Auxiliaries / Les auxiliaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .3.63.1.1 To be / Être . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.63.1.2 To have / Avoir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.73.2 Participles / Les participes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.83.2.1 Present participle / Le participe présent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .3.83.2.2 Past participle / Le participe passé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .3.113.3 Verb tenses / Les temps de verbes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .3.143.3.1 Simple tenses / Les temps simples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .3.143.3.2 Continuous (or progressive) tenses / Les temps progressifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.23
3.3.3 Perfect tenses / Les temps composés avec le participe passé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.31
3.3.4 The perfect continuous tenses / " Les temps composés progressifs »
. . . . . . . . . . . . .3.383.4 Verb tense agreement / La concordance des temps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.49
3.5 Modal auxiliaries / Les auxiliaires modaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .3.513.6 Transitive and intransitive verbs / Les verbes transitifs et intransitifs
. . . . . . . . . . . . . . . . .3.603.6.1 Transitive verbs / Les verbes transitifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .3.603.6.2 Intransitive verbs / Les verbes intransitifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.60
3.6.3 Verbs both transitive and intransitive / Les verbes à la fois transit
ifs et intransitifs 3.613.7 Imperative sentences and conditional clauses /
Les phrases impératives et les subordonnées conditionnelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.62
3.7.1 Imperative sentences / Les phrases impératives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.62
3.7.2 Conditional clauses / Les subordonnées conditionnelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.62
Test diagnostique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.70 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.75Mise à niveau en anglais
I.8© SOFAD
Chapitre 4 - Sentence forms / Les formes de phrases Objectifs d'apprentissage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2 Test diagnostique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.24.1 Personal and impersonal sentences / Les phrases personnelles et imperson
nelles . . . . . . . 4.64.2 Active and passive sentences / Les phrases à la voix active et passiv
e . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.74.2.1 Active voice / La voix active . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 4.74.2.2 Passive voice / La voix passive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 4.74.3 Declarative sentences / Les phrases à la forme déclarative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.17
4.3.1 Affirmative sentences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 4.174.3.2 Negative sentences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.174.4 Interrogative sentences / Les phrases interrogatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.23
4.4.1 Making yes/no questions / La formulation de questions fermées . . . .
. . . . . . . . . . . 4.234.4.2 Wh-question words / Mots interrogatifs - questions ouvertes . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.29
4.5 Two-word descriptions / Les mots composés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 4.324.5.1 The procedure / La procédure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 4.324.5.2 Exceptions to the hyphen rule / Les exceptions à la règle du trait
d´union . . . . . . . 4.324.5.3 Two-word descriptions with a plural noun /
Les mots composés avec un nom pluriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.34 Test diagnostique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.35 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.38 Chapitre 5 - Punctuation, abbreviations and numbers / La ponctuation, les abréviations et les nombres Objectifs d'apprentissage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2 Test diagnostique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.25.1 Punctuation / La ponctuation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 5.45.1.1 The comma ( , ) / La virgule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 5.45.1.2 The period ( . ) / Le point . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 5.105.1.3 The exclamation point ( ! ) / Le point d'exclamation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.10
5.1.4 The question mark ( ? ) / Le point d'interrogation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.10
5.1.5 The colon ( : ) / Le deux-points . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . 5.115.1.6 The semicolon ( ; ) / Le point-virgule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 5.115.1.7 Quotation marks ( " " ) / Les guillemets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.115.1.8 Parentheses ( ( ) ) / Les parenthèses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . 5.115.1.9 Brackets ( [ ] ) / Les crochets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 5.125.1.10 The dashe ( - ) / Le tiret . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 5.125.1.11 The apostrophe ( ´ ) / L´apostrophe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . 5.125.2 Rules for punctuation spacing /
Les règles d´espacement pour les signes de ponctuation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.13
5.3 Capital letters / Les majuscules . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 5.155.3.1 The use / L'emploi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.155.3.2 Exceptions / Les exceptions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 5.16Introduction
© SOFADI.9
5.4 Abbreviations / Les abréviations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .5.215.4.1 Abbreviating titles / L´abréviation des titres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5.22
5.4.2 Abbreviating dates / L´abréviation des dates . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5.22
5.4.3 Abbreviating addresses / Les abréviations dans les adresses . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5.23
5.4.4 Abbreviating measurements / L´abréviation des unités de mesure
. . . . . . . . . . . . . .5.255.4.5 Commercial abbreviations / Les abréviations commerciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5.26
5.5 Numbers / Les nombres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5.295.5.1 Writing numbers with words / Les nombres écrits en lettres . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5.29
5.5.2 Writing numbers with figures / Les nombres écrits en chiffres . . . . . . . . . . . . . . . . . .5.30
Test diagnostique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5.32 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5.34 PARTIE II - MISE À NIVEAU EN ANGLAIS, AVANCÉ Chapitre 6 - English sentences / Les phrases anglaises Objectifs d'apprentissage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6.3 Test diagnostique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6.36.1 Sentence structure / La structure des phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .6.66.1.1 Subject and predicate /
Le sujet et le prédicat (ou le sujet, le verbe et le complément) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6.66.2 Sentence styles / Les styles de phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .6.106.2.1 Declarative / Les phrases déclaratives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .6.106.2.2 Imperative / Les phrases impératives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .6.106.2.3 Exclamatory / Les phrases exclamatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.6.106.2.4 Interrogative / Les phrases interrogatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6.10
6.3 Sentence forms / Les formes de phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
quotesdbs_dbs49.pdfusesText_49[PDF] Anglais Urgant 3ème Anglais
[PDF] Anglais urgence !!! 3ème Anglais
[PDF] Anglais urgent 1ère Anglais
[PDF] Anglais urgent dialogue! 3ème Anglais
[PDF] ANGLAIS URGENT POUR LUNDI ET C'EST NOTE !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! AIDEZ MOI SVP 4ème Anglais
[PDF] anglais urgent!! 4ème Anglais
[PDF] Anglais URGENT!!! 3ème Anglais
[PDF] Anglais urgent, bonne fête du muget ? vous :) 4ème Anglais
[PDF] Anglais used to + didn't use to 3ème Anglais
[PDF] Anglais verbe avoir 5ème Anglais
[PDF] Anglais verbe introducteur 3ème Anglais
[PDF] Anglais verbes irreguliere 4ème Anglais
[PDF] anglais vocabulaire 2nde Anglais
[PDF] Anglais Voix Passive et Active 3ème Anglais