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Comment construire avec ses

élèves un portfolio de la réussite

Formation spécifique

aux classes dédoublées

REP + de la Rochelle.

Une définition

YLe portfolio est une collection significative

compétence particulière. Y sur ses efforts, ses stratégies, ses progrès, ses réussites et ses difficultés, en lien avec Y Y en évidence forces, fiertés, appréhensions, attitudes face à la compétence visée. Y que sur les faiblesses.

Points forts

YEléments du portfolio toujours choisis en

fonction des buts visés par les apprentissages.

YEléments choisis en fonction de critères

prédéterminés et convenus entre élèves et enseignant.

YConstituent des traces signifiantes du

Points forts

YTravaux choisis contiennent des

commentaires des enseignants, des élèves ou des parents.

YTous les travaux choisis sont datés.

YIl existe un lien entre les différents travaux. Y défis, élabore des stratégies.

Pour résumer

YUne compétence visée implicitement connue de Y

YUn code de communication, une échelle

YDes autoévaluations, des défis, des moyens pour relever ces défis YDes traces, des liens, des dates, des commentaires.

Les différents types de portfolio

YIl existe trois grandes catégories de portfolio

YLe portfolio de travail

YLe portfolio de présentation

YLe portfolio-bilan

Le portfolio de travail

Y

évidence ses efforts, ses progrès, ses

réalisations et ses réflexions (travaux écrits, auto- Y

Pour résumer

YLe portfolio de travail est "un porte-

document contenant des traces des apprentissages des élèves, notamment leurs brouillons et leurs premières productions, des réflexions sur les stratégies utilisées et finales, le tout au regard de compétences identifiées préalablement» (Bélair, 1999)

Le portfolio de présentation

Y Y fierté. YCe type de portfolio a un effet bénéfique sur

Le portfolio-bilan

Y tirés des portfolios de travail ou de présentation. Y

YPermet en conseil de cycle de mieux prendre

Les avantages du portfolio

Yauthentique»,

survenant en situation réelle

YOn évalue des tâches signifiantes.

Y prend conscience de ses forces et de ses difficultés.

Les avantages du portfolio

YEncourage une communication et une

collaboration constantes parents-élève- enseignant.

YEntretient un dialogue centré sur les

Y

Portfolio et climat de classe

YAuto évaluation et co évaluation sont faciles

à mettre en place dans un bon climat de

classe YAider les élèves à se connaître et à coopérer YConnaître leurs goûts et leurs intérêts

YDécouvrir leurs forces et leurs limites

YSe faire confiance

Y

Apprendre aux élèves à se connaître

YJe dessine mon portrait

YTout sur moi

YMa famille

YMes animaux familiers

YMes camarades

Y

YCe que je préfère / endroit / histoire /

Travailler sur les intelligences

multiples Y mieux ? Y Y connaissance des enfants. Il pourra ainsi fonction des talents présents dans sa classe

Instaurer un système de valeurs en

classe

YInteraction

YEmpathie

YTolérance

YEngagement

Y"Je fais aux autres seulement ce que je

veux que les autres me fassent» Y ces valeurs par les jeunes élèves

Construire un portfolio

YUne chemise de présentation / un classeur

YDes intercalaires

YDes feuilles de couleurs variées

Y

Le contenu

Y

YUn journal de bord

Y-observation

YDes grilles de co-évaluation

YDes bandes videos, des photos

Y

YTravaux scolaires

YRéflexions, commentaires, réalisations personnelles

Scénarios de lancement

YScénario 1

Y concept du portfolio Y Y le Petit Poucet Y du portfolio et les traces du Petit Poucet

Scénario 1

Y retracer facilement son

Scénario 2

Y décorée : coffre aux trésors qui contient leurs meilleures réalisations ! YDiscussion sur ce qui fait éprouver de la fierté YParallèle entre coffre aux trésors et portfolio

YRemue méninges pour trouver un contenant

personnalisé

Scénario 2

Y lancée, il est important de permettre à chaque élève de personnaliser son contenu pour favoriser son appropriation

Scénario 3

Y Y

YPrésentation des documents contenus

YJustification du choix des documents

Y documents inclus dans le portfolio, des plus anciens aux plus récents

Scénario 3

YAprès cette présentation par un artiste,

"brainstorming» en classe pour trouver dans la classe

YCompiler son propre portfolio et voir son

évolution dans une compétence

Un exemple de portfolio

YPartie 1 "Moi et les autres»

YPartie 2 "Mes apprentissages me tiennent à

YPartie 3 "Mes initiatives ou jardin secret»

Moi et les autres

YJe découvre mon autonomie

YJe développe mon autonomie à la maison

Y

YDans ma classe, je me sens

YMoi et mes attitudes

Mes apprentissages me tiennent à

coeur

YTravaux sélectionnés dans différentes

disciplines ainsi que des réalisations lors de projets Y enseignant

YDes réflexions personnelles sur un travail

Y

Mon jardin secret

YUn contenu personnel

YUn journal de bord

YUn album souvenir

YUne production faite à la maison

Y Y

Le portfolio, un regard positif sur le

chemin parcouru Y

YCela lui donne de la motivation

Y consciente et plus engageante Y son enseignant, y remédie

YSource de fierté

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