[PDF] Sommaire How far is Cambridge from

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Cned, Anglais 6e

Sommaire

Séquence 7CommunicationCivi lisationGrammaire

LexiquePhonologieMéthodo logie

Séance 1

Dialogue

Exprimer

étonnement,

admiration

Comprendre les

émotions des

personnagesVille de Londres

Monuments,

symbolesExclamativesIntonation exclamativeSéance 2

Carte UK + doc

audio

Comprendre

des indications géographiques

Répondre à des

questions simples - Domaine connuGéographie UK -

LondresOrientation

géographique

DistancesPaires minimales Retrouver un lieu sur

une carteSéance 3

Texte informatif

Comprendre un

texte informatifLondres comme capitaleSuperlatifNombresInférence, transparenceRepérage, classement

Séance 4

Dialogue

Plan métro

Londres

Parler du passé

et poser des questions au passé

Répéter des

informationsMonuments et histoire de Londres PreteritRéalisation -EDUtiliser les informations non verbalesSéance 5

Texte informatif

Trouver

l'information essentielle dans un document écrit.

Présenter un lieu,

un monumentMonuments de

Londres Preterit

DimensionsReproduire la

prononciationInférence

Paratexte

Séance 6

DialogueDemander le

prix d'un objet. Comparer des prix. Monnaie anglaiseHow muchHow manyComparatifRepérage, classement

Séance 7

London Quiz

Comprendre des

questions posées à l'écrit.

Répondre à des

questions simples. PreteritNombresSuperlatif

Séance 8

Activités de

révision

Cned, Anglais 6e -

Séquence 7séance 1 -

Séance

J'apprends à reconnaître les émotions des personnages dans un dialogue J'apprends à exprimer mon étonnement, mon admiration J'apprends à reconnaître les symboles de la ville de Londres

Arriving in London !

Step

Méthodologie

Lis le titre au dessus de l'image, et étudie le dessin. Tu dois pouvoir imaginer la scène et

anticiper les réactions des personnages. Note en français les possibilités qui te viennent à

l'esprit, et vérifieras si tes intuitions sont correctes en écoutant le dialogue.

Cned, Anglais 6e

Séquence 7 - séance 1

Listen to the dialogue before (3 times or more) answering the following questions. (Écoute le dialogue (3 fois ou plus) et réponds aux questions suivantes.)

The names of the characters are in the list below. Find them. (Les noms des personnages du dialogue sont dans la liste ci-dessous. Trouve-les)

Sarah Mike John Mary Carrie Susan Fred Alan Ethan Amanda

Katie Willy Denzel Bob

Now, say who is who

(Maintenant, dis qui est qui) :

FatherMot herSon Daughter

Name Age

Where are they from? (what is their nationality?)

In what city does the story take place?

(Dans quelle ville cela se passe-t-il ?)

Where are they at the moment?

(Où sont-ils en ce moment ?) r In a taxi r On a bus r Outside the train station r On a boat

They're on their way to...

r A restaurant r a hotel r a pub r the tourist information office r the cinema Step Listen again to the dialogue. (Écoute à nouveau.)

Tick ¸ the pictures of the objects or places mentioned in the dialogue (Coche les images des objets ou des endroits dont parle le dialogue)

r A phone box r A taxi r Tower Bridge r A guard r Shields r A double-decker (bus)

Cned, Anglais 6e -

Séquence 7séance 1 -

Step Listen again to the dialogue. (Écoute à nouveau le dialogue).

What about the characters' feelings? (Que peux-tu dire des sentiments des personnages ? Coche les cases qui correspondent).

r Indifferent r Angry r Happy to be there r Impatient to discover the city r Surprised and amused r Bored r Impatient to go back home r Excited

Phonologie

- Tu vas d'abord entendre les phrases interrogatives ci-dessous. Écoute bien, et essaie d'imiter leur intonation : Where is the station? How far is it? What's the name of your hotel? - Maintenant, tu vas entendre des phrases exclamatives, qui servent à exprimer la surprise, l'admiration, etc. Écoute et imite leur intonation : What a beautiful park! How interesting! What a nice person! As-tu remarqué ? Dans les phrases exclamatives, la voix monte et est plus forte au moment de prononcer l'adjectif.

What a beautiful park !

Step Listen and say if the following sentences are questions or if they express surprise and admiration. Tick the right answer: (?) or (!)

(Ces phrases sont-elles des questions ou expriment-elles la surprise et l'admiration ? Coche la bonne réponse : ? ou !)

Sentence! ?

What a lovely place

What's this old black car

How cool

What a funny bus

Where is it

How cute

Dans les Steps 3 et 4, trouve deux manières différentes de construire une phrase exclamative

StructureExemple

Type 1: What + a + adjectif + Nom !

Type 2: How + adjective !

Cned, Anglais 6e

7

Séquence 7 - séance 1

Step Fill in the gaps with the appropriate structure [type 1 or type 2]. (Complète les phrases suivantes avec la construction appropriée [type 1 ou type 2]).

This garden is charming! k What ......................................................................... garden!

Look at this castle! k ...................................................................................... impressive!

This hotel is fabulous k What ................................................................................. hotel!

Wow! .................................................. funny! Pour exprimer ton étonnement, ton admiration, tu disposes de 2 constructions :

How + adjectif !

(How nice! How beautiful!) Ou

What a(n) + adjectif + Nom !

(What a beautiful city! What an excellent restaurant!) Dans tous les cas, fais attention à l'intonation, qui doit être très marquée. La voix monte et est plus forte sur l'adjectif ! j eretiens

Exercise1

Turn each sentence on your CD into an exclamation (Transforme chaque phrase du CD en exclamative) :

For example:

CD: Look at this strange animal!

k You: How strange! or What a strange animal!

Cned, Anglais 6e -

Séance

J'apprends à situer un lieu sur une carte en suivant des indications J'apprends à dire où et à quelle distance se trouve un lieu dont je veux parler Step

Can you find London on the map? Read the instructions on the next page. (Peux-tu situer Londres sur la carte ? Lis les consignes à la page suivante.)

Use the following indications to find London on the map -in one of the empty boxes.

(Utilise les indications ci-dessous pour situer Londres sur la carte -dans un des rectangles vides) :

London is 220 miles southeast of Manchester, 150 miles east of Cardiff, and 60 miles south of Cambridge. It's on the river Thames, and not very far from England's East Coast.

Séquence 7séance 2 -

Cned, Anglais 6e

Exercise 2

Use the information and the words in bold letters above to answer the following questions (Utilise les informations et les mots en gras ci-dessus pour répondre aux questions) : How far is Cambridge from London? In what direction?

Is Cardiff south west of London?

No it isn't. It's ..................................................................................................................

Is London near a river?

Yes it is. It's .......................................................................................................................

How far is London from Manchester?

Step 7

Phonologie

- Écoute attentivement et retiens la prononciation des mots suivants : South West North East Miles - Écoute les mots prononcés 2 par 2 sur ton CD. Quelle prononciation correspond réellement au mot de la colonne de gauche ? South West North East Miles

Exercise 3

Read to the questions and answer them orally, as precisely as possible. (Lis les questions et réponds oralement avec précision)

Question

How far is Cardiff from London?

Is London near Manchester?

How far is Cambridge from London?

Séquence 7 - séance 2

Cned, Anglais 6e -

0

Geographical position:

North

Northwest

WestEast

Southeast

j e retiens

DistanceComments

A is 500 miles from BIt's far! A is far from B!

A is 30 miles from BIt's not far! A isn't far from B!

A is 2 miles from BA is near B! A is next to B!

1 mile = 1.609 km

Séquence 7séance 2 -

Cned, Anglais 6e

Séance

Je sais comprendre un texte

J'apprends à déduire le sens d'expressions inconnues

J'apprends à connaître une ville anglaise

Facts about London

Step

Méthodologie

Lis attentivement le texte ci-dessous. Ne t'inquiète pas si tu ne comprends pas tous les mots. London, the capital of England and the United Kingdom, is Europe's largest city. It is nearly two thousand years old, and its history began with the arrival of the Romans, who invaded Britain in the year 43 AD. London is both ancient and very modern. Many of the United Kingdom's most impressive monuments and historical buildings are in London. But London is also famous for its amazing high-tech buildings! London is the seat of central government in Britain. It is also the Queen's official place of residence. The most important political leaders from countries all over the world visit Queen Elizabeth II at Buckingham Palace. Today, with a population of 7 million, London is a multicultural city. A large number of the people who live there are not of British origin. This is probably why

London is so dynamic and so open to all cultures.

Souligne dans le texte ci-dessus les mots ou expressions qui t'aident à comprendre : - Parce qu'ils sont transparents (s'écrivent comme en français, ou presque) - Parce que ce sont des mots anglais que tu connais déjà

- Parce que tu as pu déduire le sens de ces mots grâce au reste de la phrase ou du paragraphe.

Au total, tu devrais pouvoir t'appuyer sur au moins 25 mots connus, pour comprendre l'ensemble du texte. Fais-en une liste ci-dessous.

À l'aide des mots que tu viens de repérer, dis, en une phrase ou deux, en français, quel est le

sujet du texte :

Séquence 7 - séance 3

Cned, Anglais 6e -

Step

Use the information within the text to fill in the boxes (Utilise les informations contenues dans le texte Step 8 pour compléter)

Name of the city

Age of the city

Political importance

Population

History

quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

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