[PDF] Actes du VIIIème colloque Questions de Pédagogie dans l

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COMITE 'ORGANISATION

Catherine Archieri (UBO)

Michel Beney (UBO)

Charline Colombier (UBO)

Valérie Dantec (UBO)

Jérôme Guérin (UBO)

Jean Jouquan (UBO)

Yann Patinoc (UBO)

Emmanuel Cardona Gil (ENSTA Bretagne)

Damien Coadour (ENSTA Bretagne)

Catherine De

Christiane Gillet (ENSTA Bretagne)

Hélène Kerjean (ENSTA Bretagne)

Klara Kovesi (ENSTA Bretagne)

Denis Lemaître (ENSTA Bretagne)

Monique Manach (ENSTA Bretagne)

Christophe Morace (ENSTA Bretagne)

Olivier Reynet (ENSTA Bretagne)

Jean

Sylvie Hobé (Télécom Bretagne)

Jérôme Kerdreux (Télécom Bretagne)

Armelle Lannuzel (Télécom Bretagne)

Annie Picart (Télécom Bretagne)

Philippe Picouët (Télécom Bretagne)

André Thépaut (Président du comité d'organisation, Télé

Florence Thomas (ENSTA Bretagne)

COMITE D'ORIENTATION

BEDARD Denis (Université de Sherbrooke)

BENEY Michel (Université de Bretagne Occidentale) JACQMOT Christine (Université Catholique de Louvain)

JOUQUAN Jean (Faculté de médecine de Bres

LEMAITRE Denis (Président du comité d'orientation, ENSTA

MAURAS Geneviève (ISSBA

MENARD Louise (Université du Québec Montréal)

PICART Annie (Télécom Bretagne)

POSTIAUX Nadine (Université Libre de Bruxelles)

RAUCENT

REYNET Olivier (ENSTA Bretagne)

THEPAUT André (Vice

VERZAT Caroline (Advancia, Paris)

OMITE DE LECTURE

Allard Jean-Louis (CESI,

Paris)

Archieri Catherine

(Université de Bretagne

Occidendale)

Bailly Basile (Université de

Lyon 1)

Bédard Denis (Université de

Sherbrooke)

Bélisle Marilou (Université

de Sherbrooke)

Beney michel (Université de

Bretagne Occidentale)

Bot Ludovic (ENSTA

Bretagne)

Bourget Annick (Université

de Sherbrooke)

Bouvrand Emilie (Université

de Bretagne Sud)

Briand Michel (Télécom

Bretagne)

Castaigne Jean-Loup (ENS

Architecture de Lyon)

Colin Christian (Ecole des

Mines de Nantes)

Couturier Catherine

(Université d'Artois)

Dalle Daniel (Université de

Sherbroooke)

Douady Julien (Université

Joseph Fourier Grenoble)

Dejoux Jacques (Université

d'Aix Marseille)

Denoux Souad (Université

de Montpellier)

Douzet Céline ( Université

de Lyon 1)

Duguet Amélie (Université

de Bourgogne)

Dumais Nancy (Université

de Sherbrooke)

Landrac Gabrielle (Télécom

Bretagne)

Lainey Gilbert (Président du

comité de lecture, Télécom

Bretagne)

Leduc Diane (Université du Québec

à Montréal)

Lefebvre Dominique (Université de

Sherbrooke)

Lemaître Denis (ENSTA Bretagne)

Leroux Julie Lyne (Université de

Sherbrooke)

Lison Christelle (Université de

Sherbrooke)

Loisy Catherine (ENS Lyon)

Martineau Jean-Pierre (ISEN)

Mauras Geneviève (Université

d'Angers)

Maury Claude (CEFI)

Mazalon Élisabeth (Université de

Sherbrooke)

Ménard Louise (Université du

Québec à Montréal)

Milgrom Elie (FA2L)

Nizet Isabelle (Université de

Sherbrooke)

Perret Cathy (Université de

Bourgogne)

Picart Annie (Télécom Bretagne)

Picouet Philippe (Télécom Bretagne)

Pigeonnat Yvan (INP Grenoble)

Pinte Gilles (Université de Bretagne

Sud)

Postiaux Nadine (Université Libre

de Bruxelles)

Pottier Pierre (Université de Nantes)

Raucent Benoit (Université

Catholique de Louvain (UCL))

Romano Christophe (INSA

Toulouse)

Rouvrais Siegfried (Télécom

uelque pays que ce

REMERCIEMENTS

cères remerciements à Brest Métropole, en particulier son service patrimoine, , la région Bretagne Mines collaboré des membres du comité de lecture et de son président remerciés.

9૷enseignement supérieur

INNOVER: ?

Actes du VIIIe colloque

Supérieur

BIENVENUE A BREST

les

ème Questions de pédagogie dans

Amérique

institutions fréquentées et des contributions de tous les participants. Peu à peu un nt aux attentes du plus grand nombre (pré chaque édition breton et franç niversité de Bretagne O

TA Bretagne. À

commerce et une école des Beaux année le colloque . Le thème regardée autant d pratiques pédagogiques.

André Thépaut

ientation

TABLE DES MATIERES

Comité d'organisation

Comité d'orientation

Comité de lecture

Remerciements

Innover : comment et pourquoi ?

Bienvenue à Brest

Mise en application d'un apprentissage par projet transdisciplinaire à la

Anaëlle Vanden Dael, Pierre Van Antwerpen

Thérèse Bouvy,

Eléonore De Bellefroid, Chrystelle Gaujard, Amélie Jacquemin, Benoit Macq, Intégrer des MOOC dans une formation d'ingénieurs Jean

Nicolas Roland,

Intégrer un Mooc dans un cursus de formation initiale

Stéphan

Innovation ou injonction pédagogique

Denis Lemaître, François Coppens, Olivier Reynet

Pourquo

Denis Lemaître

Le prince

François Coppens

Innovation pédagogique ou accélération temporelle ?

Olivier Reynet

14૷enseignement supérieur

nerale Annette Gourvil, Caroline Haby, Anaïs Gaillard, Fabienne Boscher, Maëlan

Encadrer et évaluer

Entretiens d'accompagnement en alternance et gestion du temps

Yann Serreau

Analyse SPICE d'une formation à la gestion de projets complexes M. La formation continue des enseignants au groupe école supérieure

Véronique Hébrard, Anne Aveline

L'enseignement des sciences À l'université : entre traditions et innovations

Reine El K

Télécollaboration pour développer les compétences culturelles et linguistiques

Laurence de Gruil, Vick

Cultures croisées

Martine Rey

Gestion de groupes multilingues dans un enseignement scientifiqu André Le Saout, Philippe Picouet, Laurent Brisson Le mémoire de master des futurs enseignants du second degré en France Alain Bernard, Maryvonne Dussaux, Michaël Huchette, Marie

Maryvonne Dussaux, Michaël Huchette

Le mémoire de master MEEF enseignement bivalent des disciplines générales Marie L'accompagnement des mémoires de master meef 2nd degré en mathématiques

Alain Bernard

Délivrer le savoir au

Valérie Camel

Captation de l'attention des étudiants en classe et hors de la classe

Nathalie Guilbert

Insuffler la gestion de projet et l'entrepreneuriat chez les ingénieurs

Céline Fraipont, Benoît

Pascal Vrignat, Florent Duculty, Manuel Avila, Stéphane Beg Introduction a l'art de l'ingénieur : fonder une pratique et un projet

Angeline Aubert, Philippe For

scientifique Cécile Narce, Franck Brouillard, Jeanne Parmentier

Transformations des projets techniques longs

Hélène Thomas, Olivier Reynet

Les A.L.P.E.S.

Mathieu Vermeulen, Anthony Fleury, Kathy Fronton, Jannik L

Le Lego4scrum,

Florian Ouitre, Jean

De l'agilit

Jean Conception d'une boite à outils par un réseau d Camille Ponchon, Sylvain Claude, Pascal Boulon, Bernard Cuq

Les émulateurs pédagogiques

Christian Hoffmann, Anne Briançon

Mise en place

16૷enseignement supérieur

Marie Blondeau, Marco Schetgen, Pierre

Appren

Franck Ganier, Philine De Vries

Ouvrir la boîte noire de la production de vidéos pour les MOOC. Vers une

Brice Laurent, Rémi Sharrock

Des podcasts pour un cours de mathématiques: Analyse d'une première

Martine De Vleeschouwer, Marie

Pédagogie par projet

quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

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[PDF] Objet de la consultation. Missions de vérifications et contrôles périodiques obligatoires MARCHES PUBLICS DE FOURNITURES COURANTES ET SERVICES

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[PDF] La mise en place de projets pilotes doit également être favorisées (démarches exemplaires et reproductibles sur d autres communes du Parc).

[PDF] Services Éducatifs Présentation du programme L éducation est l arme la plus puissante que vous pouvez utiliser pour changer le monde.

[PDF] N émettez pas de chèque sans provision

[PDF] . Tout l équipement de la maison est mis à disposition : chaises, tables, lit, machine à laver, gazinière, vaisselle, meubles de rangements...

[PDF] Votre santé en toute sérénité! Swiss santé Frontaliers Suisses

[PDF] Chapitre 2 : Objets mobiliers. Section 1 : Classement des objets mobiliers