Leçons danglais et exercices : comment dire lheure en anglais ?
Leçon n°2 : Comment dire l'heure en anglais ? 1) Les différentes questions. What time is it ? - Quelle heure est-il ? What's the time ? - Il est
TECHNIQUES DE TRADUCTION
Il est caractéristique du français qui est moins condensé que l'anglais. tombé
1-UNITE 1
Je m'appelle Catherine… elle est italienne… Il est anglais. À quelle heure commence le film ? – À deux heures. ... Mais quelle heure est-il ?
Appendice: réponses aux exercices
3. anglais 4. marocaines 5. français 6. sénégalaise 7. canadienne (québécoise) F. 1. en retard 2. tôt 3. tard 4. quelle heure est-il 5. midi 6. de bonne ...
accueil-client-7- compte-rendu
cours d'anglais pour me renforcer en anglais des affaires ? Directrice : Des cours d'anglais À quelle heure Sébastien est-il allé chercher Mlle Suzuki ?
Dynamo 1 French Book Contents
21 nov. 2021 Qu'est-ce que tu penses de tes matières? .... 36 ... Quelle heure est-il? ... parce que c'est très amusant mais je n'aime pas l'anglais.
PARLER ANGLAIS VOYAGE
auteure de Parler anglais en 5 minutes par jour c'est malin
Unité 3: À lécole - Leçon A
Le dictionnaire français-anglais est avec trois feuilles de papier. 6. Rachid écoute la musique au concert à quelle heure? (24h00) ...
Les devoirs de lunité 2: À lécole 1
1. Qu'est-ce qu'il y a dans ton sac à dos? l'anglais l'histoire les sciences de la vie et ... 8. À quelle heure est le cours de sciences sociales?
Demander lheure en anglais Spécificités de lheure en anglais Lire l
Demander l'heure en anglais. Vocabulaire anglais. Traduction. Quelle heure est-il ? What time is it ? What is the time ? Spécificités de l'heure en anglais.
Dire et écrire l’heure en anglais - ISpeakSpokeSpoken
Dire l’heure Il suffit de lire les chiffres ou les nombres de gauche à droite Il est 14h15 ? It’s two fifteen (pm) Il est 22h38 ? It’s ten thirty-eight (pm) L’expression o’clock ne s’emploie que pour préciser une heure ronde It’s 10 o’clock ? Il est 10 heures It’s 4 o’clock am ? Il est 4h du matin
Comment Demander L’Heure en Anglais
Il faut avoir conscience des différents registres de langueslorsque l’on parle en anglais. 1. What’s the time (please)? Est plutôt familier (sans être grossier) 2. What time is it (please)? Est la phrase la plus courante. 3. Could you tell me what time it is (please)? appartient à un registre plus soutenu. 4. Would you mind telling me what time it ...
Comment Dire L’Heure à partir d’une Montre Digitale
Dire l’heure à partir des chiffres donnés par une montre ou une horloge digitale est incontestablement la façon la plus simple pour se faire comprendre. Il suffit en effet de dire les chiffres les uns après les autres. Il faut toutefois faire très attention à une spécificité de la langue anglaise : contrairement au français, on ne dépasse pas le ch...
Comment Dire L’Heure de façon Traditionnelle
La façon traditionnelle, et donc fréquente, de dire l’heure en anglais peut poser problème si l’on ne tient pas compte de certains usages qui, une fois acquis, rendent les choses beaucoup plus faciles et automatiques. Il faut d’abord penser que l’on mentionneen premier les minutes, puis ensuite l’heureen question. Il faut également savoir si l’on f...
Comment Donner L’Heure entière, et Comment Rester Précis
Pour donner l’heure entière, il suffit de d’ajouter “o’clock” après l’heure en question. par exemple : Il est six heures = It’s six o’clock (in the afternoon). Attention : Il ne faut pas alors utiliser le mot “hour” lorsque l’on donne une heure entière. En effet, “It is six hours” ne fait pas référence à un horaire, mais à une durée de temps. Pour ...
Quelques Exercices avec Corrigés
Vous êtes à l’aéroport devant l’affichage des vols. A vous de donner l’horaire de départ de votre avion (en utilisant l’heure digitale).
Comment lire l’heure en anglais ?
Écrire ou savoir lire l’heure en anglais implique de maîtriser deux adverbes : am et pm. Ils sont essentiels pour donner l’heure puisqu’ils servent à indiquer si l’horaire se situe avant midi ou après midi. Exemple : 4 am désigne “4 heures du matin”, mais 4 pm signifie “4 heures de l’après-midi” (16h). Télécharger la fiche-mémo en PDF.
Comment donner l’heure en anglais ?
Pour savoir donner l’heure en anglais, il faut connaître quelques principes. D’abord, le système utilisé est sur 12 heures et non sur 24 heures. Dans ce sens, pour différencier les heures du matin et ceux de l’après-midi, les pays anglophones ont recours aux abréviations « am » et « pm ». Le système AM PM
Comment utiliser l’heure digitale ?
Attention : avec ces tournures de phrase, on utilise l’heure digitale (et non pas la façon traditionnelle de dire l’heure, avec les quarts et les demies heures). Il est onze heures trente-cinq du matin = It’s eleven thirty-five a.m. Il est quatre heures et quart de l’après-midi = It’s four fifteen p.m.
Comment calculer l’heure entière ?
Enfin, si le contexte le demande, il faut préciser s’il s’agit du matin (“in the morning”), de l’après-midi (“in the afternoon”), ui de la soirée (“in the evening”) Pour donner l’heure entière, il suffit de d’ajouter “o’clock” après l’heure en question. par exemple : Il est six heures = It’s six o’clock (in the afternoon).
UnitUnit
11Leçon
1SSSSeeee
pppp rrrr ssss eeee nnnn tttt eeee rrrrLa partie " Exercez-vous »Exercez-vous ?
Jem'appelle Catherine... elleest italienne... Ilest anglais. - Et vous, vousêtes française ? - Oui, jesuis française.Exercez-vous
" vous » entre adultes qui ne se connaissent pas (des- sin du haut) - " tu » entre étudiants (dessin du milieu) quand un adulte s'adresse à un enfant (dessin du bas).Prononciation et mécanismes
Exercice 1.Prononcez.
[ i] : cinéma ... directeur ... Inès ... Voici ... aussi ... y] : salut ... production ... Hugo ... Comment tu t'ap- pelles ? ... Tu t'appelles Hugo ? u] : bonjour ... Vous êtes français ? ... Et vous ? ...Vous vous appelez comment ? ...
Exercice 2.
Continuez.
Il est anglais. Elle est anglaise.
Ë vous.
Il est français ... Elle est française ...
Il est espagnol ... Elle est espagnole ...
Il est allemand ... Elle est allemande ...
Il est comédien ... Elle est comédienne ...Exercice 3.Rptez.
Je m'appelle Inès ... Je m'appelle Hugo ... Je m'appelleThomas ...
Je suis espagnol ... Je suis italien ... Je suis français ... Il est anglais ... Elle est allemande ... Il est portugais ...Exercice 4.
Rpondez.
. Roberto Blanco est français ?/ ... - Oui, il est français. . Inès est espagnole ?/ ... - Non, elle est française. . Elle est comédienne ?/ ... - Oui, elle est comédienne. . Maria est française ?/ ... - Non, elle est espagnole. . Hugo s'appelle Marchand ?/ ... - Oui, il s'appelle Marchand. . Et Inès ?/ ... - Elle s'appelle Blanc. •8• Livre p. 8-9UnitUnit
11Leçon
2 DDDDiiiirrrreeee ssssiiii oooonnnn ccccoooommmmpppprrrreeeennnnddddLa partie " Exercez-vous »
Exercez-vous ?
- la cathédrale Westminster de Londres, - la place Saint-Marc, - l'île d'Hawaï, - le château de Dracula,Exercez-vous
... je ne comprend pas... je ne parle pas anglais... elle ne parle pas anglais... je ne suis pas italien... je comprend l'espagnol.Prononciation et mécanismes
Exercice 5.
Prononcez.
[ E] C'est le musée ?... C'est le métro ?... Ici, c'est le théâtre ... Ë] Elle s'appelle Inès ... Elle est française ... Elle est à l'hôtel ... i ] Voici le taxi ... Roberto est italien ?... Voici lesChamps-Élysées ...
y] Salut !... C'est l'avenue Victor-Hugo ?... C'est la rue de Rivoli ...Exercice 6.
Apprenez les chiffres.
1: un... 2 : deux... 3 : trois... 4 : quatre...
5: cinq... 6 : six... 7 : sept... 8 : huit...
9: neuf... 10 : dix...
Exercice 7.
Rpondez non.
. John parle français ?/ ... - Non, il ne parle pas français. . Il comprend le français ?/ ... - Non, il ne comprend pas le français. . Il est anglais ?/ ... - Non, il n'est pas anglais. Il est américain. . Et vous, vous parlez français ?/ ... - Non, je ne parle pas français. . Vous comprenez les films en français ?/ ... - Non, je ne comprends pas les films en français. •9• Livre p. 10-11UnitUnit
11Leçon
3 uuuunnnneeee ppppeeeerrrrssssoooonnnnnnnneeeeDécouverte du document
Exercice 1.
Présentation des personnalités de la couver- ture. • De haut en bas et de gauche à droite : Laetitia Casta (mannequin - actrice - française) ; Roberto Benigni (acteur - italien) ; Céline Dion (chanteuse - canadienne) ; Michael Jordan (sportif - basketteur - américain) ; Victoria Abril (actrice - espagnole) ; Michael Schumacher (sportif - pilote automobile - allemand).Exercez-vous ?
... C'est unprofesseur - Non, c'est unétudiant espagnol.Tu connais
desétrangers... je connais uneItalienne, uneEspagnole et uneAnglaise.
Et tu connais aussi
desgarçons ?Exercez-vous
b. Kurt est allemand. Il est médecin. C'est un médecin allemand. c. Ann est anglaise. Elle est étudiante. C'est une étu- diante anglaise. d. Katia est russe. Elle est musicienne. C'est une musi- cienne russe.Prononciation et mécanismes
Exercice 8.
Prononcez.
[ ∆]: le cinéma allemand ... ; elle comprend l'anglais ... ; un étudiant ... ; étranger ... ; l'océan Pacifique ... ˆ]: Bonjour ! ... ; Mon nom c'est Dupont ... ; Mon prénom c'est Léon ... ; Ma profession directeur de production ... Ô]: Il est italien ... ; C'est un comédien ... ; Il est aussi musicien ... ; Il parle bien français ... ¸]: un artiste ... ; un allemand ... ; un homme ... ; un chanteur ...Exercice 9.
Prononcez l'alphabet.
A ... B ... C ... D ... E ... F ... G ... H ... I ... J ... K ... L ... M ... N ... O ... P ... Q ... R ... S ... T ... U ... V ...W ... X ... Y ... Z
Exercice 10.
pelez.
HUGO : H, U, G, O
JEAN : J, E, A, N
MARIE : M, A, R, I, E
FANNY : F, A, (2)N, Y
Exercice 11.
Masculin ou fminin. Compltez avec Ç un È ouÇune È.
uneétudiante ... ; unItalien ... ; unechanteuse ... ; une Espagnole ... ; unmusicien ... ; unecomédienne italien- ne ... •10• Livre p. 12-13UnitUnit
11Leçon
4 NNNNoooommmmmmmmeeeerrrr lllleeeessss cccchhhhoooosssseeeessssDécouverte du document
Exercice 1.
Observer, p. 12, le dessin de mise en situation et les photos. - la voiture de James Bond, - le robot du film La Guerre des étoiles, - les oiseaux du film Les Oiseaux.Exercez-vous ?
Thomas comprend l'anglais... la cathédrale... le palais... les cinémas... les pubs.Exercez-vous
Inès Blanc connaît unproducteur... C'est ledirecteur de lasociété... Paul Lestour cherche descomédiens pour unfilm... unami de Hugo.Exercez-vous
... le restaurant de larue Balzac... la rue dumusée... le restaurant desamis deMaria... les étudiants espagnols de l'université... les comédiens duthéâtre Guitry.Prononciation et mécanismes
Exercice 12.
Prononcez. Distinguez [ s] et [ z].
un cinéma ... ; des îles ... ; il est célèbre ... ; des élèves ... ;Ce sont des hommes politiques ... ; Ce sont des oiseaux ... ;un musicien ... ; des exercices faciles ...Exercice 13.
pelez.
ÉLÈVE : E (accent aigu), L, E (accent grave), V, EHÔTEL : H, O (accent circonflexe), T, E, L
MUSICIEN : M, U, S, I, C, I, E, N
Exercice 14.
Compltez.
• Le restaurant du musée/l'université/... le restaurant de l'université. • La rue du musée/la cathédrale/... la rue de la cathédrale. • La place de la Concorde/le château... la place du château. • La visite du musée/la cathédrale... la visite de la cathédrale. • L'hôtel du théâtre/les Anglais...L'hôtel des Anglais.
• Le livre du professeur/l'étudiant...Le livre de l'étudiant.
Exercice 15.
Singulier ou pluriel. Notez dans le tableau.
L'écrivain/... ; Les étrangers/... ; Le professeur/... ;Des amis/... ; Les films/... ; Des bateaux/...
•11• Livre p. 14-15UnitUnit
11Leçon
5SSSSaaaavvvvooooiiiirrrr vvvviiiivvvvrrrreeee
Découverte du document
Exercice 2.
Remettre les scènes dans l'ordre.
Plusieurs ordres possibles, mais la scène D se dérou- le obligatoirement en fin de journée.Exercice 3.
Compléter le tableau.
Case 1 : Bonjour - Salut - Ça va ? - Ça va - Bonsoir Case 2 :Au revoir - À bientôt - Bonne nuit - BonsoirCase 3 :S'il vous plaît - Excusez-moi - Merci
Case 4 :Excusez-moi - Pardon - Ce n'est rien
Prononciation et mécanismes
Exercice 16.
Intonation de la question. Rptez.
Elle s'appelle Inès Blanc ?/...
Elle est comédienne ?/...
Elle connaît Hugo Marchand ?/...
Elle est française ?/...
Elle est l'amie de Maria ?/...
Exercice 17.
Posez la question.
• Je ne comprends pas le français/...Et vous, vous comprenez le français ?
• Je ne parle pas français./...Et vous, vous parlez français ?
• Je ne comprends pas l'anglais./...Et vous, vous comprenez l'anglais ?/...
• Je ne connais pas monsieur Dupré./...Et vous, vous connaissez monsieur Dupré ?
• Je cherche la société Films Productions./... Et vous, vous cherchez la société Films Productions ?Exercice 18.
Le Ç e È non prononc. Observez et rptez. Une visite... Bonjour madame... bonjour mademoiselle...Elle s'appelle Émeline...
Exercice 19.
1.[Bruit de rue. Voiture qui s'arrte, puis repart la fin
du dialogue . Bonjour !/... - Bonjour ! . Ça va ?/... - Ça va. Et toi ?/... . Ça va. Allez. Au revoir. À bientôt/... - Au revoir. À bientôt !2.[Bruitage de quelquÕun qui renverse un plateau sur
quelqu'un .Oh pardon ! Excusez-moi/... - Ce n'est rien./... . Ça va ?/... - Oui, ça va.3.[Ambiance bureau].
. Bonjour/... - Bonjour Monsieur. . Le professeur Martin, s'il vous plaît ?/... - Bureau 8/... . Merci. •12•Découverte du document
Exercice 1.
Trouvez...
a.une découverte - un magazine - un voyage - etc. b.connaître - apprendre - regarder c.célèbre - hollandais d.le - des - la f.apprendre - regarder g.Vous connaissez h.Vous i.la- hollandaise j.découvertes- desrestaurants- châteauxExercice 2.
Faire trouver d'autres titres possibles.
"les îles grecques - le musée du Prado - les monu- ments célèbres de Rome ».La rubrique " Apprenez les
conjugaisons » "Vous connaissez l'oeuvre de Shakespeare ? - Oui, je connais bienHamlet.
- Et toi, tu connaisHamlet?
- Non, mais je connaisMacbeth.
- Et Marie, elle connaît... »La rubrique " Marquez le masculin
et le féminin » • Exercice 1. Observer les transformations à l'écrit et à l'oral. une amie étrangère - une artiste grecque - une comé- dienne célèbre - une musicienne allemande - un méde- cin (une femme médecin) russe. • Exercice 2.(voir transcription, p. 170). Observez les marques à l'oral et à l'écrit. une chanteuse allemande - une comédienne italienne une amie anglaise - Maria est étudiante Brigitte est professeur - Elle écoute les étudiantesLa rubrique " Marquez le singulier
et le pluriel » • Exercice 1. deschâteauxcélèbres- desîlesfrançaises- deschan- teurs italiens • Exercice 2. (voir transcription, p. 170). des touristes étrangers - les amis de Maria les châteaux de la Loire - de beaux enfantsLes mots de la classe
a7 - b8 - c5 - d2 - e3 - f4 - g10 - h1 - i6 - j9. Livre p. 16-17UnitUnit
11Leçon
6CCCCoooommmmpppprrrreeeennnnddddrrrreeee
llllaaaa ggggrrrraaaammmmmmmmaaaaiiiirrrreeeeCorrigs du bilan 1Corrigs du bilan 1
1.Je m'appelle Anne Richard. Je suis française. Je
suis médecin.C'est (Elle s'appelle) Anne Richard. C'est une
Française. Elle est médecin.
2.Non, je ne suis pas français (française).
Oui, je suis étranger (étrangère).
Non, je ne comprends pas le français.
Oui, Anne Richard est médecin.
Non, ce n'est pas une Anglaise.
3.Voir le corrigé dans la transcription, p. 170.
4.Qui est-ce ?
Comment elle s'appelle ?
Elle est française ?
5.• Vous connaissez le nom duprofesseur defran-
çais ?... Il parle de Victor Hugo,
unécrivain français, l'auteur deNotre-Dame de Paris... • C'est aussi unecathédrale... Oui, c'est lacathé- drale de Paris. C'est unmonument célèbre. • Vous connaissezquotesdbs_dbs22.pdfusesText_28[PDF] toutes les heures en anglais
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