[PDF] Dynamo 1 French Book Contents 21 nov. 2021 Qu'est-





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Leçons danglais et exercices : comment dire lheure en anglais ?

Leçon n°2 : Comment dire l'heure en anglais ? 1) Les différentes questions. What time is it ? - Quelle heure est-il ? What's the time ? - Il est 



TECHNIQUES DE TRADUCTION

Il est caractéristique du français qui est moins condensé que l'anglais. tombé



1-UNITE 1

Je m'appelle Catherine… elle est italienne… Il est anglais. À quelle heure commence le film ? – À deux heures. ... Mais quelle heure est-il ?



Appendice: réponses aux exercices

3. anglais 4. marocaines 5. français 6. sénégalaise 7. canadienne (québécoise) F. 1. en retard 2. tôt 3. tard 4. quelle heure est-il 5. midi 6. de bonne ...



accueil-client-7- compte-rendu

cours d'anglais pour me renforcer en anglais des affaires ? Directrice : Des cours d'anglais À quelle heure Sébastien est-il allé chercher Mlle Suzuki ?



Dynamo 1 French Book Contents

21 nov. 2021 Qu'est-ce que tu penses de tes matières? .... 36 ... Quelle heure est-il? ... parce que c'est très amusant mais je n'aime pas l'anglais.



PARLER ANGLAIS VOYAGE

auteure de Parler anglais en 5 minutes par jour c'est malin



Unité 3: À lécole - Leçon A

Le dictionnaire français-anglais est avec trois feuilles de papier. 6. Rachid écoute la musique au concert à quelle heure? (24h00) ...



Les devoirs de lunité 2: À lécole 1

1. Qu'est-ce qu'il y a dans ton sac à dos? l'anglais l'histoire les sciences de la vie et ... 8. À quelle heure est le cours de sciences sociales?



Demander lheure en anglais Spécificités de lheure en anglais Lire l

Demander l'heure en anglais. Vocabulaire anglais. Traduction. Quelle heure est-il ? What time is it ? What is the time ? Spécificités de l'heure en anglais.



Dire et écrire l’heure en anglais - ISpeakSpokeSpoken

Dire l’heure Il suffit de lire les chiffres ou les nombres de gauche à droite Il est 14h15 ? It’s two fifteen (pm) Il est 22h38 ? It’s ten thirty-eight (pm) L’expression o’clock ne s’emploie que pour préciser une heure ronde It’s 10 o’clock ? Il est 10 heures It’s 4 o’clock am ? Il est 4h du matin

  • Comment Demander L’Heure en Anglais

    Il faut avoir conscience des différents registres de langueslorsque l’on parle en anglais. 1. What’s the time (please)? Est plutôt familier (sans être grossier) 2. What time is it (please)? Est la phrase la plus courante. 3. Could you tell me what time it is (please)? appartient à un registre plus soutenu. 4. Would you mind telling me what time it ...

  • Comment Dire L’Heure à partir d’une Montre Digitale

    Dire l’heure à partir des chiffres donnés par une montre ou une horloge digitale est incontestablement la façon la plus simple pour se faire comprendre. Il suffit en effet de dire les chiffres les uns après les autres. Il faut toutefois faire très attention à une spécificité de la langue anglaise : contrairement au français, on ne dépasse pas le ch...

  • Comment Dire L’Heure de façon Traditionnelle

    La façon traditionnelle, et donc fréquente, de dire l’heure en anglais peut poser problème si l’on ne tient pas compte de certains usages qui, une fois acquis, rendent les choses beaucoup plus faciles et automatiques. Il faut d’abord penser que l’on mentionneen premier les minutes, puis ensuite l’heureen question. Il faut également savoir si l’on f...

  • Comment Donner L’Heure entière, et Comment Rester Précis

    Pour donner l’heure entière, il suffit de d’ajouter “o’clock” après l’heure en question. par exemple : Il est six heures = It’s six o’clock (in the afternoon). Attention : Il ne faut pas alors utiliser le mot “hour” lorsque l’on donne une heure entière. En effet, “It is six hours” ne fait pas référence à un horaire, mais à une durée de temps. Pour ...

  • Quelques Exercices avec Corrigés

    Vous êtes à l’aéroport devant l’affichage des vols. A vous de donner l’horaire de départ de votre avion (en utilisant l’heure digitale).

Comment lire l’heure en anglais ?

Écrire ou savoir lire l’heure en anglais implique de maîtriser deux adverbes : am et pm. Ils sont essentiels pour donner l’heure puisqu’ils servent à indiquer si l’horaire se situe avant midi ou après midi. Exemple : 4 am désigne “4 heures du matin”, mais 4 pm signifie “4 heures de l’après-midi” (16h). Télécharger la fiche-mémo en PDF.

Comment donner l’heure en anglais ?

Pour savoir donner l’heure en anglais, il faut connaître quelques principes. D’abord, le système utilisé est sur 12 heures et non sur 24 heures. Dans ce sens, pour différencier les heures du matin et ceux de l’après-midi, les pays anglophones ont recours aux abréviations « am » et « pm ». Le système AM PM

Comment utiliser l’heure digitale ?

Attention : avec ces tournures de phrase, on utilise l’heure digitale (et non pas la façon traditionnelle de dire l’heure, avec les quarts et les demies heures). Il est onze heures trente-cinq du matin = It’s eleven thirty-five a.m. Il est quatre heures et quart de l’après-midi = It’s four fifteen p.m.

Comment calculer l’heure entière ?

Enfin, si le contexte le demande, il faut préciser s’il s’agit du matin (“in the morning”), de l’après-midi (“in the afternoon”), ui de la soirée (“in the evening”) Pour donner l’heure entière, il suffit de d’ajouter “o’clock” après l’heure en question. par exemple : Il est six heures = It’s six o’clock (in the afternoon).

Module 1 La rentrée

Quiz ........ 6

Point de dépar

t .......................................................... 8

Learning to pronounce key French sounds

Saying your name and learning numbers

Unité 1

As-tu des frèr

es et sœurs? .................................. 10

Talking about brothers, sisters and age

Using the verb avoir

Unité 2

Voici ma salle de classe!

....................................... 12

Describing a classroom

Using the indenite and denite articles

Unité 3

T u aimes ça? ............................................................. 14

Talking about likes and dislikes

Using the verb aimer + the de?nite articleUnité 4 Tu es comment? ...................................................... 16

Describing yourself and others

Using adjective agreement

Unité 5

Skills: Listening and Reading)

Qu'est-ce que tu fais?

........................................... 18

Saying what you do

Understanding innitives and regular -er verbs

Unité 6

Skill: Speaking)

Mon interview par vidéo!

..................................... 20

Creating a video about yourself

Giving dates in French

Bilan .... 22 Ré visions .................................................................... 23 En f ocus ...................................................................... 24

En plus

..................................................................... 26 Gr ammaire ................................................................. 28 V ocabulaire ............................................................... 30 Quiz ..... 32 P oint de départ ....................................................... 34

Talking about colours

Telling the time

Unité 1

Qu'est-ce que tu penses de tes ma

tières? .... 36

Saying what you think of your school subjects

and why

Talking about likes and dislikes using -er verbs

Unité 2

Qu'est-ce que tu portes?

..................................... 38

Talking about what you wear to school

Using adjectives after nouns

Unité 3

T a journée scolaire est comment? .................... 40

Talking about your school day

Using new -er verbsUnité 4 (

Skills: Listening and Reading)

C'est comment, un collège français?

42

Learning about a typical French school

Reading and listening for gist

Unité 5

Skill: Writing)

Un collège super cool!

.......................................... 44

Saying what there is/isn't, using il y a ...

and il n "y a pas de

Agreeing and disagreeing

Bilan .... 46

Révisions

.................................................................... 47 En f ocus ...................................................................... 48

En plus

50
Gr ammaire ................................................................. 52 V ocabulaire ............................................................... 54Module 2 En classe

3trois3

Table des matières

Quiz ........................................................................ ..... 56

Point de dépar

t ....................................................... 58

Talking about weather and seasons

Learning more key French sounds

Unité 1

Tu es spor

tif/sportive? .......................................... 60

Talking about which sports you play

Using jouer à

Unité 2

Qu'est-ce que tu fais?

........................................... 62

Talking about activities you do

Using the verb faire

Unité 3

Skills: Listening and Reading)

Le sport dans les pays fr

ancophones .............. 64

Discovering sport in French-speaking countries

Using cognates and context

Unité 4

Tu aimes faire ça?

................................................... 66

Talking about what you like doing

Using aimer + the innitive

Unité 5

Skill: Speaking)

Questions, questions, questions!

....................... 68

Creating an interview with a celebrity

Forming and answering questions

Bilan .... 70 Ré visions .................................................................... 71 En f ocus ...................................................................... 72

En plus

74
Gr ammaire ................................................................. 76 V ocabulaire ............................................................... 78 Quiz ..... 80 P oint de départ ....................................................... 82

Talking about animals

Using higher numbers

Unité 1

Décris-moi ta famille

.............................................. 84

Describing your family

Using the possessive adjectives my and your

Unité 2

Où habites-tu?

......................................................... 86

Describing where you live

Using the nous form of -er verbs

Unité 3

Qu'est-ce que tu manges au petit déjeuner?

88

Talking about breakfast

Using the partitive article (du / de la / de l' / des)Unité 4 (

Skills: Listening and Reading)

On fait la fête!

90

Learning about Bastille Day

Using the glossary

Unité 5

(Skill: Writing) Une drôle de famille .............................................. 92

Creating a cartoon family

Substituting words to make texts your own

Bilan .... 94 Ré visions .................................................................... 95 En fquotesdbs_dbs24.pdfusesText_30
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