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ADEF-CFBT Liste des participants Page 1/36
Compte-rendu de la réunion des déléguésHQPHUVLPHV HP LQPHUGLVSRVLPLIV GH O·$G()-CFBT
Mardi 13 janvier 2015 - Aubagne de 8h à 17h15
Animateurs : Personnel ADEF/CFBT et des Délégués/ées apprenantsTable des matières
Liste des participants .................................................................................................................................................. 2
Temps 1 2Q V·LQVPMOOH ................................................................................................................................................ 5
Temps 2 2Q V·MSSURSULH OHV ŃLQT H[SRVLPLRQV SUpVHQPpHV GMQV OHV VMOOHV ......................................................... 7
1.La pédagogie ....................................................................................................................................................... 7
2.I·pYMOXMPLRQ GH OM VMPLVIMŃPLRQ GHV MSSUHQMQPV et les revendications....................................................11
3.La communication ............................................................................................................................................13
4.Lien j O·HQPUHSULVH ...............................................................................................................................................
16 5.Santé et sécurité au travail ..............................................................................................................................20
Temps de convivialité et éco-responsabilité ........................................................................................................ 22
Temps 3 : On opérationnalise ................................................................................................................................. 23
1.I·pŃULPXUH G·XQ MUPLŃOH VXU OHV TXHVPLRQV GH O·pYMOXMPLRQ .............................................................................23
2.Le " tri » des revendications formulées par les groupes..............................................................................25
3.IH SURÓHP GH ŃUpMPLRQ G·XQH MVVRŃLMPLRQ G·MSSUHQMQPV HP G·MQŃLHQV MSSUHQMQPV ..............................27
4.I·pOMNRUMPLRQ G·XQ JXLGH GX PXPHXU HQ HQPUHSULVH.......................................................................................29
5.IM ŃUpMPLRQ G·XQH ILŃOH GX ILYUHP GH ILMLVRQ 3pGMJRJLTXH MXPRXU GH © Évaluer et prévenir les
risques professionnels » ......................................................................................................................................31
Temps 4 : On partage .............................................................................................................................................. 34
ADEF-CFBT Liste des participants Page 2/36 Liste des participantsParticipants : 17 membres du personnel ADEF-CFBT
Prénom Nom Fonction
Anne-Marie ABOULKHEIR Assistante Qualité
Olivier BERNARDI Formateur ² responsable de dispositif Patricia BONIN Responsable Pôle Pédagogique Jean-Pierre CASTELDACCIA Chargé Relations Apprenants La Ciotat Jean-Rémy CAVALIERI Formateur ² responsable de dispositifMarie-Josée DEIANA Coordonnatrice Entreprises
Cyrille DESPOINTES Formateur ² responsable de section Flore FOUQUET Responsable Service Relations ApprenantsDamien FOURNIER Formateur EPS
Pierre GIOVANNANGELI Coordonnateur pédagogique Christine GIOVANNINI Secrétaire référente de site AubagneStéphane MARIA Directeur
Véronique PERRICHON Formatrice ² responsable de dispositif Stella ROGER Formatrice ² responsable de dispositif Delphine VIVANCO $QLPMPULŃH GH O·MSSUHQPLVVMJH Jean-Claude VITTENET Formateur ² responsable de dispositif Nikou WALGER Directrice Adjointe Qualité et Organisation ADEF-CFBT Liste des participants Page 3/36 Participants : 57 délégués apprenants Prénom Nom Dispositif Lieu de formation : AubagneJulien BUSCEMI CAP Plâtrier Plaquiste
Raphaëlle CUFFOLO CAP Tournage en Céramique PRF Stéphanie DELMAS CAP Décoration en Céramique PRFAlisson GAUTHEROT ETAPS
Mélanie MINGUES CAP Décoration en Céramique PRFFederico SODARO ETAPS
Patrick TESTA CAP Tournage en Céramique PRF
Léa ZANINI CAP Décoration en Céramique PRF Prénom Nom Dispositif Lieu de formation : La CiotatLaurianne ABOLIVIER Bac pro Commerce Terminale
Carole-Anne ADRAGNA BTS Électrotechnique 1ère année Loïc BAS BTS Électrotechnique 2ème annéeEnzo BUGLIONE Bac Pro Commerce 2nde
Mandy CHABAUD Bac Pro Commerce 1ère année
Billy DAVID BTS Électrotechnique 2ème année Anthony FARRUGIA Bac Pro Commerce 1ère année Christian KAPRELLIAN BTS Électrotechnique 1ère annéePrescilla LAHSSEN CAP Vente 1ère année
Clément LAMBERT BTS Électrotechnique 1ère annéeAurore MALBAUT CAP Vente 1ère année
Alexandre MOMMESSIN CAP Vente 2ème année
Laure PESOLI Bac Pro Commerce 2nde
Thibaut ROSFELDER CAP Vente 2ème année
Éva THOMAS Bac Pro Commerce 1ère année
Jérémy UPMEYER BTS Électrotechnique 1ère année Denis VINCIGUERRA BTS Électrotechnique 2ème année Célia YAHIA-BERROUIGUET Bac pro Commerce 1ère annéeADEF-CFBT Liste des participants Page 4/36
Prénom Nom Dispositif Lieu de formation : GardanneJean-Marie MONETTO CAP Plâtrier Plaquiste
Prénom Nom Dispositif Lieu de formation : Marseille Akim AHAMADA M'DJASIRY Bac Pro Gestion Administration PRF Laurence ALBRAND BTS Comptabilité et Gestion des Organisations 1ère année Mehdi ALZAMORA Bac Pro Systèmes Électroniques Numériques PRFSaïda ARROUB ETAPS
Yanis AZZOUZ BP Installations Equipements Electriques 1ère année Maxime BONIFACY BTS Optique Lunetterie 1ère année Sofiane BOUZIDI BP Installations Equipements Electriques 2ème annéeJocelyn CANTOR CAP Pro ELEEC PRF
Clément CHEVAL BTS Prothèse Dentaire 1ère année Morgane CLEMENTE BTS Design Graphique 1ère annéeMaria DE LILLO ETAPS
Rémi DUHAUBOIS Bac Pro ELEEC 2nde
Aly EL HABIB CAP Pro ELEEC PRF
Djalim ELHAMID CAP Carreleur mosaïste
Raphaël GUELFI BTS Design Graphique 2ème année Lila GUIDICE BTS Design Graphique 1ère année Kévin GUIRAUDON BTS Design Graphique 2ème année Hachime HIMIDI Bac Pro Gestion Administration 2ndeRémy HODOUL Bac ELEEC Terminale
Ephrem KASSAHUN CAP Froid et climatisation 2ème année Quentin LERAY Bac Pro Systèmes Électroniques Numériques 2nde Joëlle MANCINO Bac Pro Gestion Administration PRF Anaïs NICOLAS BTS Optique Lunetterie 1ère année Nasrine NOUMRI BTS Prothèse Dentaire 1ère année Julie OFFLAVILLE BTS Comptabilité et Gestion des Organisations 1ère année Jean-Sébastien RAULT BTS Prothèse Dentaire 2ème annéeSaaid SADEQ ETAPS
Tom STOLZ Bac Pro ELEEC Terminale
Dimitri TOUROIAN Bac Pro ELEEC Terminale
Vincent VANEL Bac Pro ELEEC 1ère
ADEF-CFBT 7HPSV 1 2Q V·LQVPMOOH Page 5/36 Temps 1 : 2Q V·LQVPMOOHAccueil des participants
Dans un premier temps, le directeur Stéphane MARIA présente GHV pOpPHQPV GH O·MŃPXMOLPp GX ŃHQPUHB (Q
synthèse, quatre points sont mis en valeur :I·MNRXPLVVHPHQP GH OM ŃMPSMJQH GH SURVSHŃPLRQ TXL YRLP OM PRNLOLVMPLRQ LPSRUPMQPH GHV pTXLSHV
SpGMJRJLTXHV HP G·MXPUHV SHUVRQQHV UHVVRXUŃHV ÓXVTX·MX 31 GpŃHPNUHB I·HIIectif du CFA est
stabilisé cette année.IM SROLPLTXH G·MŃŃRPSMJQHPHQP GHV QRXYHMX[ IRUPMPHXUV HP VMOMULpV j O·±XYUH MX VHLQ GH O·$G()
² CFBT, afin de faciliter leur intégration et assurer la qualité des formations dispensées.
Qualité reconnue par la Région SXLVTXH O·$G() HP OH F)%7 VRQP SMUPL OHV PRXP SUHPLHUV RUJMQLVPHV
GH IRUPMPLRQV HP F)$ j UHŃHYRLU O·MPPHVPMPLRQ TXMOLPp 5(6($8B FHV MPPHVPMPLRQV RNPHQXHV MYHŃ E7
de satisfaction aux critères de cette démarche qualité, montrent le sérieux et le professionnalisme
des deux structures où vous réalisez vos formations.IM GHUQLqUH MŃPXMOLPp ŃRQŃHUQH XQ SURÓHP VPUXŃPXUMQP SRXU O·MYHQLU GH QRPUH ŃHQPUH ŃHOXL GH
O·8QLYHUVLPp 5pJLRQMOH GHV 0pPLHUV : un lieu unique en PACA qui permettra non seulement de mettreen ±XYUH YRV IRUPMPLRQV GMQV XQ ŃMGUH QHXI HP MGMSPp PMLV MXVVL GH UpSRQGUH j G·MXPUHV NHVRLQV
TXH YRXV SRXYH] MYRLU HQ PMQP TX·MSSUHQMQPV HP ÓHXQHV VMOMULpV MYHŃ GHV VROXPLRQV SRXU OM
UHVPMXUMPLRQ O·OpNHUJHPHQP OHV SUMPLTXHV VSRUPLYHV HPŃ"Vous pouYH] UHPURXYHU OH PH[PH LQPpJUMO GH O·LQPHUYHQPLRQ GH Stéphane Maria en cliquant sur ce lien :
ADEF-CFBT Temps 1 : 2Q V·LQVPMOOH Page 6/36 Stéphanie DELMAS, stagiaire PTFQ en CAP Décoration en Céramique et Lauriane ABOLIVIER, apprentie
en Bac pro commerce Terminale présentent OHXU VPMPXP G·MSSUHQMQPHs et resituent leur parcours de
IRUPMPLRQ MX VHLQ GH O·$G() HP GX F)%7. Un rappel historique permet G·expliciter la complémentarité des
deux structures.Ensuite chacune raconte les spécificités inhérentes à sa IRUPMPLRQ G·MSSUHQPL SRXU OH F)%7 RX GH
stagiaire de la formation professionnelle SRXU O·$G()BÎ Les objectifs de la journée :
Faire se rencontrer les délégués, leur permettre de mieux se connaître, d'échanger sur leur mandat
Donner un certain nombre d'informations utiles
Créer un temps de travail en commun
Favoriser la participation des délégués
PMUPLŃLSHU j OM GpPMUŃOH TXMOLPp GH O·$G()-CFBTÎ Les pistes de travail :
Travailler autour de thèmes, objets de travail soulevés par les délégués en 2013 et 2014
Approfondir ces thèmes, objets de travail
Les opérationnaliser
ADEF-CFBT 7HPSV 2 2Q V·MSSURSULH OHV ŃLQT H[SRVLPLRQV SUpVHQPpHV GMQV OHV VMOOHV Page 7/36 Temps 2 : 2Q V·MSSURSULH les cinq expositions présentées dans les salles
Les délégués et les accompagnateurs se répartissent en cinq groupes.Deux animateurV OHV MPPHQGHQP GMQV ŃOMTXH VMOOH HP OHXU SURSRVHQP XQH ŃRQVLJQH SRXU V·MSSURSULHU
O·H[SRVLPLRQB
Les productions de la matinée permettront G·avoir de la " matière » pour appréhender les ateliers de
O·MSUqV-midi.
Les thématiques exposées dans les différentes salles :1. La pédagogie
2. I·pYMOXMPLRQ GH OM VMPLVIMŃPLRQ GHV MSSUHQMQPV et les revendications
3. La communication
4. Le lien à entreprise
5. La santé et la sécurité au travail
1. La pédagogie
Présentation des panneaux par Jean-Pierre Casteldaccia et Patricia Bonin.ADEF-CFBT 7HPSV 2 2Q V·approprie les cinq expositions présentées dans les salles Page 8/36 IRUV GH VRQ SMVVMJH GMQV OM VMOOH ŃOMTXH JURXSH HVP VROOLŃLPp SRXU V·H[SULPHU MXPRXU GHV pOpPHQPV ŃL-
dessous :Évaluation
IHV ILŃOHV G·pYMOXMPLRQ GRLYHQP
être validées par les formateurs
La même chose mais dans
O·HQPUHSULVH
Le besoin de savoir si
O·MSSUHQMQP M OH QLYHMX OLHQ
entreprise/CFA)Construction des savoirs
3MUPMJH G·H[SpULHQŃH
Motivation apprenants et
formateursDifférence de niveaux trop
importantsLes entrées tardives qui créent
HQŃRUH GH O·OpPpURJpQpLPp
Livret de liaison pédagogique
Inciter les employeurs à remplir le LLP
$PpOLRUMPLRQ ń OM SpULRGLŃLPp GX UHPSOLVVMJH par le centre3URNOqPH GH O·XPLOLVMPLRQ TXL HVP SMUIRLV
inexistante dû peut-rPUH j O·MOPHUQMQŃHPrendre le temps sur les dispositifs
apprentissages de le remplir sur des temps de régulationUtilité du travail des fiches en entreprise
Adaptation des cours par rapport à ce qui
se passe en entrepriseInformer les droits et les obligations de
O·MSSUHQPL !
Différentes utilisations sur les dispositifs
IM IRUPH GX OLYUHP ń SMV MVVH] pSMLV
ADEF-CFBT 7HPSV 2 2Q V·MSSURSULH OHV ŃLQT H[SRVLPLRQV SUpVHQPpHV GMQV OHV VMOOHV Page 9/36La note
%HVRLQ G·pYMOXMPLRQ GH compétencesUne note peut décourager
Ne pas noter veut-il dire à
O·MSSUHQMQP TX·LO HVP HQ
difficulté ?I·H[MPHQ HVP NLHQ QRPp ?
%HVRLQ G·XQ VXLYL MSUqV OM QRPH Même support, consignes différentesUne check list dans toutes les
matièresPlus riches selon les niveaux mais
aussi des travaux différents queO·RQ ŃURLVHUMLP
Prise en compte des
connaissances, des rythmes de chacun mais ceux qui auront progressé trop lentement sont sanctionnés par un examen !Entretien G·pYMOXMPLRQ professionnel
annuelUtilité de la régulation
Trop de régulation, il faudrait que
ce soit moins fréquentEst-ce que les formateurs peuvent
être évalués par les apprenants ?
Il existe des temps de régulations
Les entretiens individuels sont des
moments privilégiés (on se parleG·RNÓHŃPLI HP RZ RQ HQ HVP
Analyse du travail
6·MXPR pYMOXHU
Donne lieu à des appréciations
Inciter le dialogue entre
MSSUHQMQPV MILQ G·pOHYHU OH QLYHMX
Il y a des écarts entre les savoirs
acquis en centre (référentiel) et le travail en entrepriseRépartition des enseignements.
IM TXHVPLRQ GHV JURXSHV OpPpURJqQHV IMLP TX·LO \ en a quiV·HQQXLH
FHUPMLQHV SHUVRQQHV Q·RQP SMV GH PHPSV j SHUGUHÉvaluer pour adapter et pas pour jeter
$GMSPHU O·HQVHLJQHPHQP SMU UMSSRUP MX[ NHVRLQV GHV JHQV Essayer de créer des niveaux de compétences (ex : oser/raisonner)Pas assez de défi, utilité de progression
ADEF-CFBT 7HPSV 2 2Q V·MSSURSULH OHV ŃLQT H[SRVLPLRQV SUpVHQPpHV GMQV OHV VMOOHV Page 10/36Temps forts
Prévoir des temps de régulation
sur tous les dispositifs y comprisO·MSSUHQPLVVMJH Examen
Contrôle des connaissances
Diplôme
Stress
Validation des acquis
Ennuyeux
Décalage entre pratique professionnelle et les épreuves deO·H[MPHQ
Expérience en entreprise est très SHX SULVH HQ ŃRPSPH j O·H[MPHQRéussite
Emploi
Avenir
Stabilité
Subvenir aux besoins de sa famille
$YRLU GH O·MUJHQPÊtre autonome
Être indépendant
6·pSMQRXLU GMQV VM YLH HP GMQV VRQ
travailEstime de soi
ADEF-CFBT 7HPSV 2 2Q V·MSSURSULH OHV ŃLQT H[SRVLPLRQV SUpVHQPpHV GMQV OHV VMOOHV Page 11/362. I·pYMOXMPLRQ de la satisfaction des apprenants et les revendications Présentation du panneau HP GH OM GpPMUŃOH G·pYMOXMPLRQ GH OM VMPLVIMŃPLRQ GHV MSSUHQMQPV par Stella
Roger et Stéphane Maria.
Les animateurs collectent les éléments apportés par les délégués au nom de leur dispositif :
Revendication salariale O·pŃOMQJH HQPUH GpOpJXpV PRQPUH GHV GLVSMULPpV LPSRUPMQPHV HQPUH
rémunérations des apprentis selon les HQPUHSULVHV G·MŃŃXHLO OHV ŃRQYHQPLRQV OH QLYHMX GH GLSO{PH
ou pour un même diplôme. Des disparités aussi entre apprentis et stagiaires de la formation
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