[PDF] RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES de l ANIMATEUR de PLEIN AIR

Un contexte d'emploi Favorable

Les politiques de santé publique et l'évolution démographique accroissent le potentiel de cette spécialité. Une activité physique régulière à tout âge, associée à une alimentation équilibrée, est devenue un enjeu de société pour lutter contre les pathologies liées à la sédentarité : obésité, maladies cardio-vasculaires, diabète, arthrose... Dynamiq...

Des Spécialisations Ou évolutions Possibles

Sous réserve d'acquérir d'autres compétences, ce professionnel peut évoluer vers l'encadrement de publics à besoins spécifiques, ou se tourner vers la gestion de projets socio-éducatifs ou socioculturels, par exemple. La formation est souvent le passage obligé pour évoluer.

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Quelle est la capacité d’accueil d’un animateur ?

Les structures sont de tailles très variables puisque leur capacité d’accueil peut aller de 50 à plus de 3500 clients. L’animateur peut intégrer une équipe de 2 à 30 personnes.

Comment connaître les compétences professionnelles d'un animateur ?

Si vous souhaitez connaître les compétences professionnelles d'un animateur ou d'une animatrice, il vous faudra au préalable comprendre les caractéristiques et exigences du métier.

Que faut-il savoir sur les activités d’animation ?

des publics qu’il accueille et dont il a la charge, des collaborateurs et bénévoles qui participent à son activité s’il y a lieu, des équipements et espaces nécessaires à la mise en œuvre des activités d’animation. une demande accrue de loisirs de qualité, de sécurité, de professionnalité dans les activités proposées,

Quels sont les champs de compétence de l’animateur ?

moyens humains, techniques limites des champs de compétence de l’animateur règles et consignes de sécurité fiches d’activités techniques spécifiques d’accompagnement pour personnes en perte d’autonomie documents de suivi, bilans, évaluations Equipements espace et matériel spécifiques selon l’activité outils de communication

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Fiche métier - G1202 - Animation dactivités culturelles ou ludiques

t Animateur / Animatrice d'activités culturelles techniques ou ludiques y Compétences de base. Savoir-faire. Savoirs ... t Hôtellerie de plein air.



Fiche métier - G1203 - Animation de loisirs auprès denfants ou d

t Animateur / Animatrice d'accueil collectif de mineurs (ACM) y Compétences de base. Savoir-faire. Savoirs ... t Hôtellerie de plein air.



Fiche métier - G1204 - Éducation en activités sportives

t Manager animateur / Manager animatrice de club sportif y Compétences de base. Savoir-faire. Savoirs ... t Hôtellerie de plein air.



REFERENTIEL EMPLOI ACTIVITES COMPETENCES DU TITRE

21 nov. 2018 Animateur(trice) d'Activités Touristiques et de Loisirs ... IDCC 1631 (brochure N°3271) Hôtellerie de plein air et terrain de camping.



REFERENTIEL EMPLOI ACTIVITES COMPETENCES DU TITRE

22 mars 2019 L'animateur loisir tourisme travaille à temps plein ou à temps ... IDCC 1631 (brochure N°3271) Hôtellerie de plein air et terrain de camping.



Léducateur(trice) sportif(ve) exerce en autonomie son activité

créés d'animateur(trice) d'activités physiques et sportives plurivalents intervenant (structures de vacances bases de loisir



Mention complémentaire de niveau IV - Animation-gestion de

(structures de vacances bases de loisir



BP APT - 4 UC - 21 juin 2016

21 juin 2016 (structures de vacances bases de loisir



RÉFÉRENTIEL CERTIFICAT DAPTITUDE PROFESSIONNELLE

Dans une finalité éducative le titulaire du C.A.P. Accompagnant éducatif petite enfance conduit : ? des activités d'animation et d'éveil qui contribuent à la 



EQFOA Référentiel de Compétence Animateur de Plein Air (fr)

dessous présente QUI un animateur de plein air EST Ceci est l’objet du « Référentiel de l’Animateur de Plein Air » qui a été principalement développé par les organisations représentatives d’employeurs du Secteur du Plein Air Référentiel de Compétences de l’Animateur de Plein Air Page 2/11



RNCP35155 - Animateur loisirs tourisme - France Compétences

Référentiel de compétences de l'animateur et l'animatrice PROPOSER organiser et animer des activités de différentes natures en tenant compte des besoins des intérêts des capacités et des rythmes des enfants et des adolescents



Baccalauréat professionnel - éduscol

1 2 3 Place dans l’organisation du service ou de la structure Cet animateur exerce de manière autonome les activités d’animation qui lui sont confiées qu’il conçoit à partir des orientations données par le projet global de la structure en respectant les directives et procédures prédéfinies Sa responsabilité s’exerce au regard :

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