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Etudier un roman de piraterie:

L'île au trésor de R. L Stevenson

Les objectifs:

-analyser les ingrédients du récit d'aventures -étudier la figure (le portrait) du pirate -maîtriser le cadre de l'aventure (cadre spatio-temporel, étapes du récit, Séance 1 Prévoir 2h voire plus avec le visionnage du film Entrer dans l'univers et l'héritage des romans de piraterie

Je fais des recherches sur la figure du pirate.

Je peux ou veux lire par extraits ou en entier le livre de piraterie de R. L.

Stevenson, sur le site suivant :

Je peux visionner le film inspiré du roman à partir du lien suivant : Attention, le seul visionnage du film ne permet pas de répondre avec précision aux séquences des différentes séances de travail !! Vous devez donc lire au moins les extraits imposés dans les séances ! Stevenson publie L'Ile au Trésor en 1883. Dès son enfance, il voyage avec son père sur les côtes écossaises. Il lit beaucoup de romans d'aventures (D. Defoe, J. Verne) ce qui nourrit son imaginaire et son goût de l'écriture.

La naissance de l'oeuvre

Au départ, Stevenson invente un jeu pour son beau-fils à partir d'une carte. Sur cette carte, se trouve une île imaginaire et des personnages.

La portée du roman

Ce roman est une référence dans l'histoire du récit de piraterie car il va donner naissance à la figure du pirate unijambiste Long john Silver. directement du livre de Stevenson. Le film Pirate des caraïbes par exemple.

Séance 2 Prévoir 2h

Le portrait du pirate

Lire page 7 à 13 sur le livre numérique ou situé dessous .

Répondre aux questions suivantes :

1/ Qui raconte ? A quelle personne ? A-t-

raconte ? Décrivez-le en relevant tous les éléments qui le caractérisent.

3/ Quel est le caractère du pirate ? Son portrait moral ? Ses occupations ?

En quoi les paroles, histoires ou menaces exprimées permettent-elles de compléter le portrait du pirate ?

Pour vous aider, voici un tableau :

Le portrait du pirate:

Le portrait physique du pirate: Le portrait moral:

Bilan :

Quelle image ou impression se fait-on de ce pirate ? Texte

Première partie

Le vieux flibustier

Livesey et de tous ces messieurs en général, que je me suis décidé à mettre enbow, en ce jour où le vieux marin, au visage tte. avait les mains couturées de cicatrices, les ongles noirs et déchiquetés, et la balafre du coup de sabr sa joue. Tout en sifflotant, il parcourut la crique du regard, puis de sa devait nous chanter si souvent par la suite : Nous étions quinze sur le coffre du mort... Yo-ho-ho ! et une bouteille de rhum ! Après quoi, de son manda brutalement un verre de rhum. Aussitôt servi, il le tour les falaises et notre enseigne. Voilà une crique commode, dit-il à la fin, et un cabaret agréablement situé. Beaucoup de clientèle, camarade ?

était désolant. Eh bien ! alors, reprit-

-t- aidez à monter mon coffre... Je resterai ici quelque temps, continua-t-il. Je et cette pointe là-haut pour regarder passer les bateaux. Comment vous qui vous inquiète... Tenez ! (Et il jeta sur le comptoir trois ou quatre pièces un capitaine de vaisseau. Et à la vérité, en dépit de ses piètres effets et de souffre pas la désobéissance. trouvait le long de la côte. On lui avait dit du bien de la nôtre, je suppose, nous apprîmes de notre hôte. Il était ordinairement très taciturne. Tout le auprès du feu, à boire des grogs au rhum très forts. La plupart du temps, il apprîmes vite à le laisser tranquille. était passé des gens de mer quelconques sur la route. Au début, nous lui manqua comme faisaient parfois ceux qui gagnaient Bristol par la route de la côte travers le rideau de la porte avant de pénétrer dans la salle et, tant que le marin était là, il ne manquait jamais de rester muet comme une carpe. Mais promis une pièce de dix sous à chaque premier de mois, si je voulais " mer à une jambe ». Le plus souvent, lorsque venait le premier du mois et que je réclamais mon salaire au capitaine, il se contentait de souffler par le personnage hantait mes songes, il est inutile de le dire. Par les nuits de tempête où le vent secouait la maison par les quatre coins tandis que le ressac mugissait dans la crique et contre les falaises, il mille physionomies diaboliques. Tantôt la jambe lui manquait depuis le genou, tantôt dès la seule jambe, située au milieu de son corps. Le pire de mes cauchemars

était de le voir

somme toute, ces abominables imaginations me faisaient payer bien cher capitaine en personne que tous les autres qui le connaissaient. supporter ; et ces jours- farouches vieilles complaintes de matelot, sans souci de personne. Mais, -ho-ho ! et une bouteille de rhum ! tyrannique du monde : il claquait de la main sur la table pour exiger le silence, il se mettait en fureur à caus -même, t le monde, propre aveu, il devait avoir vécu parmi les pires sacripants auxquels Dieu ensuite trembler dans leurs lits ; mais je croirais plus volontiers que son séjour nous était profitable. Sur le moment, les gens avaient peur, mais à la ré dans la morne routine villageoise. Il y eut même une coterie de jeunes gens authentique vieux flambart », et autres noms semblables, ajoutant que mer. Dans un sens, à la vérité, il nous acheminait vers la ruine, car il ne rugissement, et foudroyait sa fin malheureuse et anticipée.

Séance 3 prévoir 2h

Rédiger le portrait du pirate

Partie 1

Langue dictée

texte suivant à préparer en dictée : " Je me souviens de lui comme si hier et je le vois avancer à pas lourds brouette : un homme grand, fort, puissant, dont les cheveux bruns retombent en un catogan poisseux sur les épaules d'un manteau bleu souillé de taches; ses mains aux ongles noirs et cassés sont rongées et couvertes de cicatrices, la balafre à travers sa joue est repoussante blanc livide. » Maîtriser les accords des adjectifs et participes passés qui qualifient et complètent le nom ou le verbe. rds et les conjugaisons

Partie 2

Rédaction

En vous appuyant sur le texte lu et étudié avant, vous rédigerez le portrait imaginaire d'un pirate horrible et effrayant en 15 lignes. Vous êtes le jeune narrateur " Jim » et vous décrivez ce pirate derrière votre comptoir en utilisant un vocabulaire précis, des adjectifs variés pour caractériser le pirate.

Les critères :

-Récit à la première personne " je » -Récit au passé avec alternance du passé simple et imparfait ou présent et passé composé. -Champ lexical de la piraterie et de la laideur -Vocabulaire et éléments propres pour le portrait physique et moral du pirate -Correction de la langue

Séance 4 Prévoir 3 h

Objectif:

Etudier un motif récurrent du récit d'aventures : la carte au trésor Le texte se trouve page 65 à 68 sur le livre numérique.

Lire le texte et répondre aux questions

Le papier avait été scellé en divers endroits avec un dé en guise de cachet ; le dé même, qui sait, trouvé par moi dans la poche du capitaine. Le docteur brisa avec des montagnes, baies et passes, bref, tous les détails nécessaires à un navigateur pour trouver sur ses côtes un mouillage milles de long sur cinq de large, et figurant à peu près un lourd dragon dressé, elle offrait deux havres bien abrités, et, vers son centre, un mont dénommé la Longue-Vue. ticulier sud- petite écriture soignée sans nul rapport avec les caractères hésitants du capitaine, ces mots : " Ici le principal du trésor. » Au verso, la même main avait tracé ces instructions complémentaires : Grand arbre, contrefort de la Longue-Vue ; point de direction N.-N.-E. quart N. Île du Squelette, E.-S.-E. quart E. Dix ont dans la cache nord. Elle se trouve dans la direction du mamelon est, à dix brasses au sud du rocher noir qui lui fait N. du cap de la baie nord, direction E. quart N. J. F. Ri remplit de joie le chevalier et le docteur Livesey. Livesey, dit le chevalier, vous allez nous lâcher tout de suite votre stupide clientèle. Demain je pars pour Bristol. En trois semaines... que dis-je, trois semaines ! quinze jours, huit jours... équipages. Hawkins nous accompagnera comme garçon de cabine. Vous ferez un excellent garçon de cabine, Hawkins. Vous, Livesey, vous êtes le et Hunter. Nous aurons de bons vents, une traversée rapide, pas la moindre pelle... à faire des ricochets avec, pour le restant de nos jours.

Qui donc, monsieur ? Nommez-moi ce coquin.

sans scrupules, et leurs compagnons restés à bord du chasse-marée, et décidés à tout pour obtenir cet argent. Aucun de nous ne doit demeurer

En 67 attendant, Jim et moi nous

restons ensemble, et vous emmenez Joyce et Hunter pour aller à Bristol. Mais avant et par-dessus tout, pas un mot ne doit transpirer de notre découverte. Livesey, vous êtes la raison même. Je serai muet comme la tombe.

Questions sur le texte

I/ L'île et la carte

1 ? Sa largeur, ? Sa forme ?

2/ Combien y-t- ?

3/ Qui a signé la carte ? Combien y-t- ?

-ce que cela peut signifier selon vous ?

4/ Que signifient N.-N.-E.quart N ? A quel univers ces éléments renvoient-

ils ? II/ Les personnages et l'action : la découverte de la carte

5/ Quels sont les personnages présents ?

6/ Quels sont les réactions des personnages face à cette carte ?

7/ Quel temps emploie le chevalier ? Pourquoi emploie-t-il ce temps selon

vous,

III/ Je réalise ma carte au Trésor

Dessinez une carte au trésor en vous inspirant de tous les éléments et détails donnés dans le texte sur cette carte : lieux, notations diversesquotesdbs_dbs7.pdfusesText_5

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