Introduction
Comprendre les principes de la prise de notes (ne pas tout écrire des mots ou des connecteurs par des signes
PRISE DE NOTES RAPIDE ET SUPPORT TECHNIQUE
PRISE DE NOTES RAPIDE ET SUPPORT TECHNIQUE. ENSEIGNEMENT sECONDAIRE SUPERIEUR DE TRANSITION. CODE : 72 61 02 U21 D1. CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 701.
Prise de notes
Apprendre à prendre des notes France
Prise de notes rapides et support technique
PRISE DE NOTES RAPIDE ET SUPPORT TECHNIQUE. ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPERIEUR DE TRANSITION. CODE : 72 61 02 U21 D2. CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 701.
Sciences économiques et sociales TD n°1 : Technique de prise de
de réflexion doivent permettre une relecture rapide efficace
FICHE Unité de formation – Sténographie et prise de notes rapide
C:UsersUserDesktopAnnée scolaire 2012-2013Année 2013-2014Fiches cours + matière vueFicheUFFléron steno et prise de notes rapide Bac Sec 2.docx.
En-tête discipline
notes de façon schématique et rapide ? • d'autres ont saisi des mots-clés mais Acquérir une technique pour la prise de notes (1 à 2 séances d'une heure).
LA PRISE DE NOTES ET LES ABRÉVIATIONS
Chacun peut s'inventer quelques signes à condition qu'ils soient faciles à mémoriser et respectent une certaine logique. • Les techniques proposées ci-dessous
La Prise de notes II – Le système Cornell
questions vos exemples et la partie de droite servira aux notes prises pendant le cours. La partie du bas de page servira au résumé du cours de la page
Secrétariat de Direction Secrétariat Bureautique
LA PRISE DE NOTES – QUELLE TECHNIQUE D'ECRITURE ADOPTER ? 12. EXEMPLES D'ABREVIATIONS Nécessite une compréhension rapide du sujet ;.
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11 sept 2016 · Objectifs du cours : maitriser les principes de la prise de notes pour pouvoir aller plus vite au cours de l'année Le cours se déroule en
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Apprendre à prendre des notes France Librio 110 p GUIOMAR M G HÉBERT D "Prise de notes : document 10" Repères méthodologiques Aide à l'apprentissage
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L'objectif du cours est de vous amener à construire progressivement votre propre système de prise de notes Il n'existe pas de recette unique
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Voici une méthode pour t'aider à prendre des notes efficacement PENDANT LE COURS (méthode très utilisée aux études supérieures : la méthode Cornell) Sache que
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Sa lecture permet de se faire une idée rapide du contenu des concepts clés et savoir s'il est utile de lire l'ouvrage au complet ou de lire quelques chapitres
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Sur le plan technique la prise de notes consiste dans l'enregistrement des informations lues ou entendues de façon rapide sélective précise concise
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-Un élément important dans la réussite d'un cours consistera à savoir prendre des notes La prise de notes permet également une économie de temps en notant
Techniques de prise de notes - LA LEÇON - Hypotheses
18 nov 2019 · Et pour comprendre il faut d'abord prêter attention à ce qui est dit ou écrit prendre connaissance du texte c'est-à-dire faire une première
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PRISE DE NOTES RAPIDE ET SUPPORT TECHNIQUE ENSEIGNEMENT sECONDAIRE SUPERIEUR DE TRANSITION CODE : 72 61 02 U21 D1 CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 701
Comment prendre la prise de note rapide ?
Utiliser les alinéas et les sauts de ligne pour aérer votre prise de notes et mieux repérer les idées. Il peut aussi être utile de garder une marge pour noter des remarques. Il faut faire apparaitre des effets visuels : souligner, surligner (mais pas trop, sinon on perd l'intérêt du surlignage), sauter des lignes…11 sept. 2016Quelles sont les techniques de la prise de notes ?
La prise de notes linéaire. La prise de notes articulée. La prise de notes arborescente.
BAC Pro ASSP- LP Létoile STMS S. BULTET
Méthodologie dapprentissage : Méthode Cornell Cette méthode est une méthode qui facilite la mémoration des informations importantes du cours.Selon cette méthode, il y a six étapes à suivre : notez, réduisez, récitez, réfléchissez, révisez, et
résumez. Divisez la page en 4 parties. La partie de gauche servira à vos commentaires, vos remarques, vos questions, vos exemples et la partie de droite servira aux notes prises pendant le cours. La partie du bas de page servira au résumé du cours de la page concernée.Référence:
Idées ou mots clés
qui vous donnent une idée de la lectureNotez les
questions qui pourraient être posées lors dun contrôle de connaissanceAprès le cours
Après le cours
1. Notez
(Durant le cours)Notez les faits et
les idées de la présentationUtilisez des
abréviations pour sauver du temps (Après le cours)Lisez vos notes
Complétez
que vous avez manquéeAprès le cours
2. Réduisez
Notez les idées ou
mots clés qui vous donnent une idée de la lectureVous devrez relire les
idées et les réécrire dans vos propres mots3. Récitez
Couvrez la partie
droite de vos notes et récitez les idées et concepts généraux de la lecture en haute voix4. Réfléchissez
Pensez et réfléchissez
vous avez appriseDemandez-vous:
-ce que je peux faire avec ces connaissances?Comment puis-je les
signification de ces faits et idées?5. Révisez
Relisez vos notes de
temps en tempsNotez et Posez-vous
des questions qui pourraient être posées lors dun contrôle de connaissance en cachant la partie cours de la feuille6. Résumé (après le cours)
En bas du page, faites un résumé des idées Écrivez-les en phrases complètes et dans vos propres mots http://www.byu.edu/stlife/cdc/Learning_Strategies/study_skills/note- tak.htm#recordBAC Pro ASSP- LP Létoile STMS S. BULTET
Faire un bilan de ses connaissances : AutoévaluationAprès avoir réalisé toutes les étapes de la méthode Cornell, remplir la grille dautoévaluation
positionnée en fin de cours qui vous permettra de faire le bilan de vos acquis et des difficultés
que vous rencontrez. Pour chacune des limites de connaissances du cours, vous devrez :1 : Juger si la connaissance est acquise (A), non acquise (NA) ou en cours dacquisition (ECA)
2 : Si la connaissance est en cours dacquisition ou non acquise, vous devrez réfléchir aux
difficultés (ou problèmes) que vous rencontrez et qui empêche lacquisition de cette connaissance3 : Identifier les causes de ces difficultés
4 : Chercher des solutions pour résoudre les problèmes rencontrés
Exemple: Séance sur la perte dautonomie et la dépendanceConnaissances
Connaissance 1 :
Je suis capable de
définir les notions dautonomie et de dépendanceConnaissance 2 :
Je suis capable de
repérer les signesévocateurs
Connaissance 3 :
Je suis capable, à
partir de différents outils, dévaluer la personneA ECA NA
A ECA NA
A ECA NA
Difficultés
rencontrées Je n manière lisible les informations à ce sujetCauses identifiées
Cours trop rapide
pour moiSolutions envisagées
Revoir avec un de
mes camarades le contenu du coursDemander des
explications au professeurquotesdbs_dbs11.pdfusesText_17[PDF] essai sur les données immédiates de la conscience pdf
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