[PDF] Document daccompagnement barémage CO





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liquide contenu en tout point de la zone de barémage. ancrage ou par une période de stabilisation d'une durée adéquate

Document d'accompagnement

Dans la continuité des quelques exemples de barémage (toujours en consultation sur le site HISPANICA) qui avaient été proposés aux professeurs lors de l'introduction de

l'évaluation de la compréhension orale à la session 2013 du baccalauréat, vous

trouverez ci-joint un nouvel exemple qui prend en compte pour cette activité langagière la nouvelle grille en vigueur cette année pour l'épreuve commune de contrôle continu de première (E3C1). Il s'agit ici de donner des pistes pour un document particulier sur ce qui peut être attendu en terme de compréhension pour chacun des trois critères définis par la grille

nationale (cf intitulé des trois colonnes). Ce travail, bientôt complété par d'autres

exemples, a été effectué à partir d'un sujet 0 ( " Andalucía te quiere ») présenté sur

Eduscol et donc facilement consultable: https://eduscol.education.fr/cid141765/sujets-

zero-bac-2021.html. Il en sera de même pour les autres propositions à venir. Ces exemples n'ont pas une valeur modélisante. Ils ont vocation à faciliter

l'appropriation progressive des nouvelles grilles, à nourrir la réflexion, guider le travail individuel et collectif autour du barémage lequel, rappelons-le, est propre à un seul document/sujet, la grille étant universelle, générique. Vous trouverez également sur notre site un exemplaire en version word de la version définitive de la grille nationale pour la compréhension de l'oral.

Lecture des propositions :

Afin de faciliter ce travail d'appropriation, le barémage proposé (en bleu) du support est inséré à la suite même des descripteurs (en noir) par niveau et pour chacun des trois critères de la grille nationale adossée au CECRL. Par ailleurs, le signe " / » évoque quelques formulations possibles.quotesdbs_dbs6.pdfusesText_11
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