INJECTION DIESEL
Régulateur de pression. 2. Pompe d'amorçage. 8. Rampe commune. 3. Filtre et décanteur. 9. Capteur de pression. 4. Réchauffeur électrique.
Linjection essence Page :
Capteur de température d'eau. 4. Injecteur. 16. Capteur de température d'air. 5. Régulateur de pression. 17. Régulateur de ralenti. 6. Rampe d'injection.
Niveau de classe: 2nde Partie de programme : Corps humain et
LA REGULATION DE LA PRESSION ARTERIELLE. Durée : 1h30 pour la démarche expérimentale et la communication des résultats + 1h00 pour la.
Contrôle Industriel et Régulation Automatique
2 STATIQUE DES FLUIDES. 2.1 La grandeur PRESSION : Définition de la pression: Dans un milieu quelconque donc aussi dans un milieu fluide
Systèmes et procédés
QUIRIN Patrick. Lycée Louis Vincent METZ une pression statique minimale dans le réseau de distribution le niveau ... maquette de régulation de niveau.
Thermodynamique BTS 1984-2004 Gaz parfaits
BTS Contrôle Industriel et Régulation Automatique 1989. La température passant à 50°C quelle est la nouvelle pression du diazote dans cette bombe ...
Bilan de lorientation et de laffectation
J'ai le plaisir de vous adresser l'édition 2019-2020 du bilan académique de l'orientation et de Vœu 1 / CA : ce rapport mesure le taux de pression.
Bilan de lorientation et de laffectation
Rectorat Nancy-Metz. Service Académique d'Information et d'Orientation. Madame Monsieur
ETUDE DU SYSTÈME
10: Dispositif de régulation de ralenti. 11: Potentiomètre papillon. 12: Capteur de pression d'air admission ess. 13: Capteur de régime moteur.
Brevet de Technicien Supérieur Contrôle Industriel et Régulation
BTS Contrôle industriel et régulation automatique - Page 1 / 84 Définir la pression totale et les pressions partielles pour un mélange gazeux.
Systèmes et procédés
Gestion du stockage d'eau alimentaire
Dans un chąteau d'eau
Terminale STL
Enseignement de spécialité SPCL
(Sciences Physiques et Chimiques en Laboratoire)QUIRIN Patrick Lycée Louis Vincent METZ
Chąteau d'eau de Verny (57)
Systèmes et procédés
Pour des raisons de sécurité le niveau ne doit pas être supérieur à une certaine valeur.
LT LC Qe QsChâteau
D'eau C1 Cuve VanneCapteur de
niveauRégulateur
PompeLe système didactisé de cet enseignement ;
maquette de régulation de niveauModélisation de la cuve de
stockage du chąteau d'eau Représentation normalisée ; schéma tuyauteries et instruments LV 301C3 C1 h1 C3 LT 1 h2 C2 LIC 1 V 3 V 2 V 1 FIT 1
Système
Entrée Sortie
Besoin : Maintien constant du niveau de la cuve C1.Fonction
Notions et contenus des
programmesNotions et contenus
complémentairesMesure de débit (MI)
Débit volumique (Tale PC)
dans une canalisation (Tale PC)Fluide incompressible en
mouvementPertes de charge
Mesure de niveau Hydrostatique (Tale PC)
Pression relative, absolue
Pression différentielle (Tale PC)
Ondes ultra sonore (1ère PC)
Propagation du son dans
différents milieux (1ère PC) de mesure (MI et tous les programmes de Tale)Caractéristique de transfert
Conditionneur de capteur
Réponse temporelle, temps de
réponseFiltrage de la mesure
Fonction
Notions et contenus des
programmesNotions et contenus
complémentairesMaintien du niveau Aspect fonctionnel, schéma
fonctionnelGrandeurs fonctionnelles
Caractéristiques statiques et
dynamiquesPoint de fonctionnement,
systèmes stables et instables Performance des réglages Régulation à action continue (PI) intégraleCritères ; rapidité, stabilité,
précision Gestion du débit Énergie et puissance électriquePuissance absorbée,
puissance utile (Tale PC)Puissance hydraulique
Pertes de charges
Exploitation pédagogique
Quelques remarques:
Le principe des " TP tournants
exploitation pédagogique qui se fera sous forme de séquences composées des trois modalités: - Activités expérimentales - Synthèses collectives permettant la structuration des connaissances Le choix des systèmes permettra de réinvestir les connaissances dans des contextes différents. de la vivacité à la séquence pédagogiquePériode envisagée pour ce thème
Séquence pédagogique ; Mesure de niveau
Mise en situation : Aprğs aǀoir prĠsentĠ le chąteau d'eau, son modğle sous forme de
Temps prévu : 15 mn
I Documents à disposition :
Dossier technique de la maquette
Notice du capteur de niveau
Cette activité consiste à ce que les élèves mènent tous la même analyse en binôme. A
l'issue de la synthğse collectiǀe de cette partie les rĠsultats attendus sont fournis. Exemples de questions à destination des élèves: temps prévu:1h II-1) DĠterminer son principe de fonctionnement (grandeur d'entrĠe , grandeur de sortie, conversion réalisée) constructeur, réglages) II-4) Déterminer les réglages de ce transmetteur ; l'EdM (Ġtendue de mesure et le Dz (décalage de zéro) LT h1 h h1 h CuveCapteur
de niveau h1=0,6m h= 0,2m Patm= 1 bar eau=1000kg/m3 III Étalonnage du capteur (ANALYSER et REALISER) temps prévu : 45 mn fera en binôme.Edžemples d'actiǀitĠs des Ġlğǀes
Le capteur de mesure est maintenant posĠ sur un Ġtabli afin de procĠder ă l'Ġtalonnage.
On utilisera un détendeur, un manomètre de précision, une alimentation stabilisée et un milliampèremètre. III-1) Proposer un protocole permettant l'Ġtalonnage de cet appareil, s'aider de la notice du capteur III-2) RĠaliser le montage et procĠder ă l'Ġtalonnage.Montage d'Ġtalonnage
capteur. I(mA) =f(P(bar)) III Mise en service du capteur (REALISER et VALIDER) temps prévu : 30mn dont la synthèse se fera par le professeurEdžemples d'actiǀitĠs des Ġlğǀes
Réaliser le montage sur la maquette permettant de raccorder le capteur de niveau au régulateur mesure se fait avec un certain temps de retard. Justifier ce temps de retard et proposer une technique pour le mesurer.2 capteurs de
niveau hydrostatiques IV Mesure du niveau par capteur à ultra-sons temps prévu : 30mn réceptionMesure de
températureCapteur à ultra sons industriel
télémètre Le capteur à ultra sons étudié peut-ġtre issu d'une grande surface de bricolage et En effet la vitesse du son est liée à la température du milieu.4-1) L'objectif de l'edžpĠrience est de mesurer une distance. Puis de leurrer le tĠlĠmğtre en
chauffant le capteur et de remesurer la même distance. (REALISER) DĠterminer le l'inconǀĠnient de ce type de capteur. (VALIDER) L'actiǀitĠ de l'enseignant consistera ă justifier de l'utilisation industrielle de ces appareils télémètre. La notice de l'appareil Ġtant commentĠe en allemand. A noter que cet enseignement complĠmentaire en LV1 suscite un regain d'intĠrġt pour les Ġlğǀes.Anwendung des Textes; Der Schall
Wie funktioniert ein Ultraschall-Entfernungsmesser (oder Telemeter )?Ein gerichteter Puls (Wellen-Packet) wird vom Telemeter emittiert. Dieser Puls breitet sich mit der Schallgeschwindigkeit des
Schallgeber rückreflektiert. Die Zeitdauer für den Hinlauf und für den Rücklauf ist ein Maß für die Entfernung des
Gegenstandes.
Bemerkung: Schall oberhalb von 20 kHz heißt Ultraschall, Schall unterhalb von 16 Hz heißt Infraschall
Als Beispiel; Ein Telemeter Magnusen
Technische Daten
Meßbereich 0,5 m bis 20 m
Genauigkeit +/- 1 % Anz.
Ultraschallfrequenz 40 kHz (!!)
Stromversorgung 2 x 9V-Alkali-Batterien
Stromverbrauch 16 - 35 mA (ca. 50 Stunden Betriebszeit) Auto-Off ca. 2 Minuten nach dem letzten TastendruckBetriebsbedingungen Temperatur: 0 bis 48 °C
Feuchte: 30 bis 70 % r. F.
Luftgeschwindigkeit: keine Luftbewegung
Abmessungen: 149 x 77 x 47,5 mm
Gewicht 180 g
Wie viel Zeit braucht die Schallwelle um einen Abstand von 2,5m Messen? Wie glaubt ihr dass ein SONAR (Sound Navigation And Ranging) funktioniert? Die selbe Frage für ein RADAR (Radio Detection And Ranging) Séquence pédagogique : Régulation de niveauI But :
II Prérequis
Hydrostatique ; mesure de niveau,
mesure de débit, conservation de la matièreIII Situation temporelle
IV Documents à disposition :
Dossier technique de la maquette
V Aspect fonctionnel ; boucle de régulation ; schéma fonctionnel (ANALYSER) temps prévu : 1h 15Cette analyse se fera par binôme, tous les élèves pratiquent la même, la maquette sert de support visuel
LT LC Qe Qs V-esGrandeur réglée ; Le niveau
Grandeur réglante ; Le débit entrant Qe
Grandeur perturbatrice; Le débit sortant Qs
V-2) Identifier et nommer les éléments constituants cette boucle de régulation SchĠma de principe d'une rĠgulation de niǀeau cuve vanne de réglage capteur de niveauRégulateur
Ce traǀail d'identification peut se faire ă l'aide d'un appareil photo numérique qui permettra de réaliser un compte rendu commentéRégulateur Vanne Système
Capteur de
niveau C (%)+ C-M(%) S(%) Qe(m3/h) h(m)M(mA ou %)
V-3) Déterminer le schéma fonctionnel de la boucle de régulation de niveau guidés pas à pas M : Mesure signal délivré en mA par le transmetteur C : Consigne également appelée consigne interne, introduite par clavier au régulateur S : Sortie du régulateur signal en %, en fait en mA. Ce courant permet de piloter la vanne. Qe ͗ dĠbit d'eau pilotĠ par la ǀanne (en fait un robinet tĠlĠcommandĠ) h ͗ hauteur d'eau dans la cuǀe en m VI Régulation de niveau dans la cuve (REALISER) temps prévu : 45 mnLe montage sera réalisé par un groupe
Vi-1 Réaliser le montage permettant de réguler le niveau (raccorder la vanne et le transmetteur au régulateur) VI- Réaliser un deuxième enregistrement avec une action intégrale nulle. VII Exploitation des résultats obtenus (VALIDER) temps prévu : 1h VII-1 Déterminer les différents paramètres ; Les résultats des mesures seront disponible sous un tableur et pourront ainsi être exploitées par binômeTemps de réponse à 5%
Valeur du premier dépassement
Influence du gain sur la dynamique du système (Communiquer)Le système didactisé
Exemple de système complet proposé ; environ 7000Φquotesdbs_dbs22.pdfusesText_28[PDF] bienvenue - Intranet - Académie de Poitiers
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