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Quels sont les objectifs d'un musée ?
Le musée est né : il a pur mission d'acquérir des oeuvres, les classer, les étudier, les conserver (restaurer si necessaire) et les exposer a un large public.Quel est l'activité d'un musée ?
« Un musée est une institution permanente, à but non lucratif et au service de la société, qui se consacre à la recherche, la collecte, la conservation, l'interprétation et l'exposition du patrimoine matériel et immatériel. Ouvert au public, accessible et inclusif, il encourage la diversité et la durabilité.Comment développer un musée ?
Il faut intégrer au programme des espaces d'exposition, des réserves, des salles pédagogiques … L'objectif sera également de définir une grille tarifaire ainsi qu'une stratégie pour rendre les collections attrayantes et accessibles afin de fidéliser les visiteurs et d'en attirer de nouveaux.- L'ICOM définit six grandes catégories de musées : Musées d'archéologie ; Musées d'art, Musées des beaux-arts, Musées des arts décoratifs ; Musées d'histoire ; Musées de sciences, Musées d'histoire naturelle ; Musées des techniques ; Musées d'ethnologie.
FICHE PEDAGOGIQUE MUSEE MUSIQUE MECANIQUE
ATELIER INVITATION A LA MUSIQUE MECANIQUE
I : ACTIVITES PREALABLES A LA VISITE
Points du programme de cycle 3, Bulletin officiel N°3 du 19 juin 2008 : - ire : fin du XIXe siècle et XXe. - Mémoriser quelques repères chronologiques pour situer les uns par rapport aux autres les instruments de musique mécanique de la fin du XIVe au XXe siècle. - Distinguer les grandes catégories de la création artistique : musique, arts de la rue - Les progrès techniques et scientifiques au XXe siècleDéroulement des activités :
Objectifs :
- Reconnaître des instruments de musique, les nommer - Se repérer dans le temps - Ecoute de morceaux choisis : orgues et carillonsLitanies de Jehan Alain (XXe siècle)
Plein-Jeu de Louis Marchand (XVIIIe siècle)
Toccata de Jean-Sébastien Bach (XVIIIe siècle) Prière à Notre Dame de Léon Boëllmann (XIXe siècle) - Histoire de la musique mécanique rapportée à la frise historique de la classeRemarques complémentaires :
Lier les instruments mécaniques aux arts de la rue, à la fête foraine Fichiers " Ecoute que coûte », Histoire de la MusiqueII F( 48H 6( )$H7 G$16 I·$7(IH(5
Points du programme de cycle 3, Bulletin officiel N°3 du 19 juin 2008 : - Maîtrise de la langue : Utiliser un vocabulaire spécifique - Pratiques artistiques et histoire des arts : Acquisition de savoirs et de techniquesObjectifs :
- Catégoriser des instruments de musique mécanique. - Se repérer sur le plan du musée. - Se repérer dans le temps sur une frise chronologiqueDéroulement :
A la découverte du Musée ; comment :
- inventer de nouvelles techniques - adapter les instruments de musique pour enregistrer et restituer les sons, - multiplier les possibilités sonores sous les doigts d'une même personne, - imaginer les machines musicales les plus audacieuses capables à la limite de se passer des hommes,De la musique de salon à la fête foraine :
- Salon à musique - Salle des boîtes de musique - Salle de concert - Salle de musique de rue - Salle de cabaretRemarques complémentaires :
, la partie IIde la fiche élève est destinée au cycle III., mais peut être travaillée en classe par le cycle II.
III : AUTRES ACTIVITES POSSIBLES EN CLASSE
Points du programme de cycle 3 :
- Mobiliser ses connaissances dans des contextes scientifiques et des activités de la vie courante - : savoir observer, questionner - Exercer des habiletés manuelles, réaliser certains gestes techniques Objectif : Inventer et réaliser des instruments sonoresRemarques complémentaires :
Utilisation du jeu des 7 familles édité par le musée.quotesdbs_dbs35.pdfusesText_40[PDF] sortie au musée avec des maternelles
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