Visites de linspection
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3- DzInspecteursdz
2014Préparé
1 d'orientation sur le terrain de travail.ǀisite d'orientation Ġǀaluatiǀe.
4ǀisite d'orientation Ġǀaluatiǀe.
11L'inspecteur entreprend la visite de
les écoles durant cette sessionLes directions sont nouvelles
Le plus grand nombre d'enseignants nouǀeaudž. Il n'y a pas de chef de section ou de superǀiseur.Un nouveau chef de section.
Les nouvelles écoles.
Visite
Les orientations de l'enseignement de la
matière 2 l'enseignement de la matiğre pour l'annĠe scolaire͗ La l'annĠe, etc.Visite
3L'inspecteur s'informe sur les donnĠes
concernant les enseignants de la matière et prend connaissance avec les nouveauxL'inspecteur donne des suggestions audž
etVisite
5L'inspecteur rencontre le chef de section ou le
superviseur de la matière et les enseignants. nouǀelle annĠe d'une faĕon gĠnĠrale et pour la matière en particulier surtout les cas urgents qui ne peuǀent pas attendre la ǀisite d'orientation sur le terrain, les changements intervenus sur le plan scolaire, la rĠpartition du programme sur l'annĠe, lesVisite
6L'inspecteur prend connaissance des moyens
de l'Ġcole en rapport aǀec l'enseignement de la matière et le niveau de sa compatibilité et de la supports pédagogiques nécessaires. IlVisite
sa inspecteurs.6- ǯ"-- " -""
1L'inspecteur entreprend la ǀisite de toutes
La priorité est donnée aux écoles qui ont6- ǯ"-- " -""
accompagné du chef de section et de quelques enseignants de la matière pour en faire un prĠlude ă la rĠunion de l'inspecteur aǀec les enseignants.6- ǯ"-- " -""
3L'inspecteur se rĠunit aǀec la section de la
matière en présence du chef de section ou du superviseur technique afin de discuter les l'enseignement de la matiğre et toutes les opérations en relation avec cet enseignement6- ǯ"-- " -""
Les objectifs de l'enseignement de la matiğre sur objectifs gĠnĠraudž de l'Ġducation et du cycleéducatif d'une part, de leurs relations
internes de l'autre part.Les
des6- ǯ"-- " -""
Les
Les
conviennent et qui sont nécessaires pour l'edžĠcution des actiǀitĠs Ġducatiǀes de la matière et la manière de les utiliser. Les mĠthodes d'Ġǀaluation et les edžamens apprenants vers les objectifs tracés, voir6- ǯ"-- " -""
Les
l'enseignement de la matiğre et les ǀoies de leur pratique.Les
révisions qui sont intervenues sur les manuels scolaires.Les
edžistant ă l'Ġcole pour l'enseignement de la matière, leur conformité, leur suffisance et la maniğre d'en tirer profit.6- ǯ"-- " -""
sur le terrain et les solutions envisageables. L'actiǀitĠ qui accompagne le programme (les activités de groupe)Concours
Excursions
L'inspecteur enregistre le procès verbal de la1°" - ǯ"-- ±-
1L'inspecteur entreprend la ǀisite de
toutes les écoles durant cette session.1°" - ǯ"-- ±-
2L'inspecteur entreprend la ǀisite de tous les
enseignants de la matière classes et les buts de la visite. quotesdbs_dbs35.pdfusesText_40[PDF] envoyer un mail ? un groupe gmail
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