[PDF] Semaine du 06 au 10 avril 2020

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Semaine du 06 au 10 avril 2020

Propositions d 'activités à faire régulièrement ( lundi, mardi, jeudi, vendredi).

N' hésitez pas à me faire part de vos difficultés ou problèmes en m'envoyant un mail. Et si

tout va bien , envoyez quand même un mail car on se doit d 'avoir les nouvelles de tous les élèves . Domaine 1 : mobiliser le langage dans toutes ses dimensions * dire des comptines : " zabou compte » et " coq de Pâques », demander à l'enfant de réciter ces deux comptines en articulant correctement. Veiller à la prononciation. * travailler le vocabulaire en relation avec la fête de Pâques ( en pièce jointe ). Lire les mots : " POULE, OEUF, COQ, LAPIN . Demander à l'enfant de dire les lettres qui composent chaque mot et ceci dans les trois écritures. Colorier ensuite les illustrations , puis découper les quatre étiquettes et coller les dans le cahier blanc, partie vocabulaire (au début du cahier). * connaître les lettres de l'alphabet en script : je vous propose le " jeu de l'oie lettres en script » ( en pièce jointe). But du jeu : arriver le premier sur la case " arrivée » Matériel : des pions de couleurs différentes et un dé Déroulement : se joue à 2 ou 3 personnes. Chaque joueur a un pion et se place sur la

case départ. Il lance le dé et avance son pion d'autant de cases que de points sur le dé. Il

doit nommer la lettre de la case sur laquelle son pion est arrivé. S 'il sait la nommer, c'est le tour du joueur suivant. S'il ne sait pas la nommer, il recule d'une case et c'est le tour du joueur suivant. Le premier arrivé sur la case " arrivée » a gagné. * travailler autour des sons , des bruits des lettres. * écrire en cursive : écrire les lettres " u et v ». Faire d'abord les lignes de graphismes : ponts à l'envers et vagues, puis écrire les lettres (en pièce jointe). * écouter une histoire : " l'oeuf perdu ». Ecouter la en plusieurs fois et demander à l'enfant de vous raconter ensuite l'histoire avec ses mots bien à lui. Cliquer sur le lien :

Domaine 2 : activités physiques

Pour chaque action, compter jusqu'à 10 :

- sauter pieds joints - sauter sur un pied puis sur l'autre - marcher comme un canard - courir sur place, talons aux fesses

Répéter ces actions 3 ou 4 fois.

Domaine 4 : construire les premiers outils pour structurer sa pensée.

* revoir les nombres de 1 à 14 : réaliser l' exercice (en pièce jointe). Relie les collections

de poissons au bon nombre. * compter le plus loin possible : montre moi jusqu'à combien tu peux compter. * compter à rebours de 10 à 0 * écrire des chiffres : écris le 6 et le 7 en respectant l 'ordre des gestes à effectué(en pièces jointes). *additionner de petites quantités : continuer le jeu du " greli-grelo », donné la semaine dernière.

Domaine 5 : explorer le monde

* le temps qui passe : faire la date du jour (jour, chiffre , mois et année). L'écrire en lettres

majuscules ou pour ceux qui le désirent et qui se sentent capables , peuvent l'écrire en

écriture attachée.

Dire aussi le jour d'hier et de demain.

* revoir les jours de la semaine : faire le coloriage magique (en pièce jointe). Les jours de la semaine dans les trois écritures , l'enfant peut s'aider du cahier blanc où se trouve les jours de la semaine écrits des trois façons. * découverte du monde : un petit documentaire sur " comment naissent les bébés animaux »

Cliquez sur le lien :

Anglais

* de petites séances en anglais, en relation avec la situation actuelle : une chanson sur comment se laver les mains en anglais. Suivre les fiches proposées et les indications données.( en pièce jointe)

Activités en temps libre :

- écouter des histoires. Grâce au lien suivant , choisissez les histoires que vous désirez. - réaliser des puzzles - jeu de domino - jeu de bataille avec un jeu de cartes (1 à 10) - jeu de chevaux, de l'oie

BONNE SEMAINE.

jeu de l'oie lettres en scripts

je lance le dé, je nomme la lettre (j'avance d'une case) et je nomme et fais chanter la lettre (2 cases)..

je ne connais pas la lettre (je recule d'une case). cpm m glebdj j j j n n n n w ww w a a a a ax x x t t t k k k k f ff r r r z z z z h h h hh o o o o v v v v s s s sq q q q y y y i ii u u u f b b b g g x m m e p pe c c d y l l r emct pd l d gquotesdbs_dbs50.pdfusesText_50

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