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1 INSPECTION PEDAGOGIQUE REGIONALE D'ANGLAIS
CANDIDATS INDIVIDUELS : EVALUATIONS PONCTUELLES DE LA LVEANGLAIS (A ET B)
Références :
Évaluations ponctuelles de langues vivantes A et B à compter de la session 2022 Référence : NO R : MENE21213 84N Note de service du 28-7-2021 ME NJS - DGESCO A2-1. Programmes pour les évaluations ponctuelles de langues vivantes - années 2022 à 2027 Référence : NOR : MENE2123569N Note de service du 16-8-2021 MENJS - DGESCO C1-3.Modalités d'organisation de l'examen du baccalauréat général et technologique des sessions 2022 et
2023, pour l'année scolaire 2021-2022, dans le contexte de l'épidémie de Covid-19 - Aménagements
des évaluations ponctuelles pour les candidats individuels Note de service du 4-4-2022 Aménagements des épreuves ponctuelles des candidats individuels :Les sujets des évaluations ponctuelles de la langue vivante A (LVA) et de la langue vivante B (LVB)
portent sur les quatre axes communs du programme de la classe première et de la classe de terminale,
pour les candidats individuels de la session 2022. • Art et pouvoir • Citoyenneté et mondes virtuels • Fictions et réalités • Innovations scientifiques et responsabilitéL'évaluation se déroule en deux temps.
- Le premier temps consiste en une évaluation écrite d'1 h 30 (hors temps d'écoute du document
audio ou vidéo). El le est composée de deux parti es, l'une consacrée à l'évaluat ion des
compétences de compréhension de l'oral et de l'écrit, l'autre à l'évaluation des compétences
d'expression écrite. Les candidats reçoivent l'intégralité du sujet dès le début de l'évaluation.
- Le second temps consiste en une évaluation orale individuelle. 2Structure de l'évaluation orale
Durée : 10 minutes (+ temps de préparation 10 minutes)Le candidat a le choix entre trois axes culturels du programme proposés par l'examinateur ( cf. 4 axes)
En tena nt compte du choix d u candidat, l'examina teur pro pose des sujets : de ux documents iconographiques, ou deux citations, ou un document iconographique et une citation. Les examinateurs choisissent ces sujets dans la BNS.Le candidat explique en anglais pendant cinq minutes maximum quel document ou quelle citation illustre
à son sens le mieux l'axe qu'il a choisi et pourquoi.L'entretien est élargi à des questions plus générales, portant par exemple sur le travail réalisé par le
candidat sur l'axe choisi.Les candidats sont évalués à partir de la grille d'évaluation de l'expression orale en langue vivante
étrangère commune à toutes les LVE.
La grille sera fournie aux évaluateurs, mais pourra également être téléchargée ici : https://pedagogie.ac-
CANDIDATS INDIVIDUELS - ÉVALUATION DE LENSEIGNEMENTTECHNOLOGIQUE EN LANGUE VIVANTE (ETLV)
L'évaluation permet de mesurer la capacité du candidat à communiquer en langue étrangère sur des
travaux effectués au co urs du cycle terminal e n ETLV, en lien avec l'e nseigneme nt de spécialité
concerné.Structure et nature de l'évaluation orale
Le jury est composé de deux enseignants, l'un pour l'enseignement technologique choisi, l'autre pour la
langue vivante. Durée : 10 minutes (sans temps de préparation)L'évaluation de l'enseignement technologique de langue vivante (ETLV) se substitue au second temps
d'évaluation (expression orale) de la langue vivante à laquelle le candidat a choisi d'adosser l'ETLV.
Elle repose sur l'enseignement technologique qui a fait l'objet d'un enseignement d'ETLV au cours de l'année de terminale. Les ressources utilisées pour la prise de parole en continu sont produites par le candidat. Ces ressources ne sont pas notées. 3L'évaluation s'appuie sur les différents contextes des enseignements technologiques ou scientifiques du
cycle terminal de la voie technologique.Les contextes sont les suivants : les projets technologiques ou scientifiques conduits en enseignement
de spécialité en STL, STI2D et STD2A, une situation technologique du secteur de l'hôtellerie et de la
restauration en STHR, une organisation (entreprise, administration ou association) en STMG, un faitsocial touchant à la santé ou au bien-être des populations en ST2S, un projet artistique en S2TMD.
L'évaluation commence par une prise de parole en continu par le candidat qui dispose d'une durée
maximale de 5 minutes. Cette présentation est suivie d'un entretien avec le jury.Pour chaque c andidat, les examina teurs conduisent une évaluati on conjointe à partir de la fiche
d'évaluation et de notation qui sera fournie. https://pedagogie.ac-reunion.fr/anglais/lycees/epreuves-du-
Il n'y a pas de grille spécifique pour l'évaluation conjointe en ETLV. Il s'agit de la grille pour l'évaluation
de l'expression orale commune à toutes les LVE. CANDIDATS INDIVIDUELS - ENSEIGNEMENT DE SPECIALITE : LLCERANGLAIS ET LLCER AMC
ENSEIGNEMENT DE SPECIALITÉ SUIVI UNIQUEMENT PENDANT LA CLASSE DE PREMIERE Texte de référence : Bulletin officiel n° 6 du 31 juillet 2020Épreuve orale
Durée :
20 minutes (sans temps de préparation)
Structure
L'évaluation s'appuie sur un dossier personnel présenté par le candidat et visé par son professeur de
l'année de première.Le candidat remet un exemplaire de son dossier à l'examinateur au début de sa prise de parole et en
conserve un qu'il utilise selon ses besoins durant l'évaluation.Le candidat présente son dossier en anglais pendant 10 minutes au plus pour en justifier les choix et en
exprimer la logique interne, puis interagit avec l'examinateur en anglais pendant 10 minutes. 4Si le candidat ne présente pas de dossier, l'examinateur lui remet trois documents de natures différentes
en lien avec une des thématiques du programme de première. L'examinateur devra prévoir quelques
documents pour parer à cette éventualité. Le candidat commente ces documents.Composition du dossier
Le dossier est composé de trois à cinq documents textuels et /ou iconographiques (étudiés ou non en
classe) dont le fil conducteur se rattache à l'une des deux thématiques du programme de première. Il est
composé de documents choisis parmi les listes suivantes : • Pour la spécialité LLCER autre qu'anglais, monde contemporain :- une des oeuvres intégrales étudiées en classe de première (oeuvre matérialisée par un extrait ou une
illustration) ;- au moins un texte littéraire, sans se limiter au genre romanesque ; le candidat peut prendre appui sur
les annexes publiées avec le programme de la classe de première mais peut, s'il le juge pertinent, enrichir
son dossier de textes littéraires de son choix ;- au plus deux oeuvres d'art visuel (affiche, caricature, dessin, extrait de film, peinture, sculpture, etc.) ;
- au moins un texte non littéraire (article de presse, extrait de discours, d'essai, etc.). • Pour la spécialité LLCER Anglais, Monde contemporain : - au moins un article de presse ; - un texte d'une autre nature ; - un document iconographique.Notation
La fiche de notation sera fournie aux examinateurs. Cette grille a le même statut qu'une copie d'examen.
Elle être pe ut être télécha rgée ici : https://pedagogie.ac-reunion.fr/anglais/lycees/epreuves-du-
CANDIDATS INDIVIDUEL S - ÉPREUVE DE L 'ENSEIG NEMENT DE SPÉCIALITÉ LANGUES, LITTÉRATURES ET CULTURES ÉTRANGÈRES E T RÉGIONA LES DE LA CLASSE DETERMINALE DE LA VOIE GÉNÉRALE
Texte de référence : Bulletin officiel n° 6 du 31 juillet 2020 Les candidats individuels sont soumis aux mêmes conditions que les candidats scolaires : - Épreuve écrite de 3h30 ; - Épreuve orale de 20 minutes s'appuyant sur un dossier personnel. Les candidats individuels doivent présenter un dossier de même format que les candidats scolaires. 5Structure de l'épreuve orale
L'oral s'appuie sur un dossier personnel présenté par le candidat et visé par son professeur de l'année
de terminale.Le candidat remet un exemplaire de son dossier à l'examinateur au début de sa prise de parole et en
conserve un qu'il utilise selon ses besoins durant l'épreuve.Si le candidat ne présente pas de dossier, l'examinateur lui remet trois documents de nature différente
en li en avec une des thémati ques du pr ogramm e du cycl e terminal. (L'examinateur devra prévoir
quelques documents pour parer à cette éventualité). Le candidat commente ces documents. Le dossier, présenté ou non par le candidat, n'est pas évalué.Composition du dossier personnel
Le dossier est composé de quatre à six documents textuels et /ou iconographiques (étudiés ou non en
classe) en lien avec une ou plusieurs thématiques du programme du cycle terminal. Il comprend : • Pour la spécialité LLCER autre qu'anglais, monde contemporain :- au moins une des oeuvres intégrales étudiées au cours du cycle terminal (oeuvre matérialisée par un
extrait ou une illustration) ;- au moins un texte littéraire sans se limiter au genre romanesque ; le candidat peut prendre appui sur
les annexes publiées avec les programmes du cycle terminal, mais peut, s'il le juge pertinent, enrichir
son dossier de textes littéraires de son choix ;- au plus deux oeuvres d'art visuel (affiche, caricature, dessin, extrait de film, peinture, sculpture, etc.) ;
- au moins un texte non littéraire (article de presse, extrait de discours, d'essai, etc.). • Pour la spécialité LLCER anglais, monde contemporain : - au moins un article de presse ; - au plus deux textes d'une autre nature ; - au plus deux documents iconographiques.Déroulé de l'épreuve
Sans temps de préparation, le candidat présente son dossier dans la langue cible pendant 10 minutes
au plus pour en justifier les choix et en exprimer la logique interne, puis interagit avec l'examinateur dans
la langue cible pendant 10 minutes au plus.La grille d'évaluation
La fiche de notation sera fournie aux examinateurs. Cette grille a le même statut qu'une copie d'examen.
Elle être pe ut être télécha rgée ici : https://pedagogie.ac-reunion.fr/anglais/lycees/epreuves-du-
quotesdbs_dbs2.pdfusesText_2