Les rimes peuvent être disposées de diverses façons :
- Les rimes continues.
- Les rimes plates.
- Les rimes croisées.
- Les rimes embrassées.
- Les rimes redoublées.
- Les rimes mêlées.
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Fiche pédagogique
Les types de rimes et leurs dispositions
Niveau
Supports
PhotoPoème " Vieille chanson du jeune temps »
de Victor Hugo en version audioObjectifs communicatifs
Connaître les différents types de rimes
Connaître la disposition des rimes
Objectifs linguistiques
Travailler la compétence orthoépique :
savoir transcrire à l entenduTravailler la compétence phonologique : la
composition phonétique des mots (structure syllabique)Objectifs culturels
Découvrir le poème " Vieille chanson du
jeune temps » de Victor HugoDécouvrir des extraits de poèmes
Durée
1h30Activités langagières travaillées
Compréhension orale
Interaction
Production écrite
Pré-requis
Connaître les 4 principaux genres de
poésie (lyrique, épique, satirique, didactique)Connaître le lexique propre à la poésie
Connaître la notion de champ lexical
Matériel
Enceintes et rétroprojecteur
Connexion internet pour lenseignant
Ordinateur ou dictionnaires unilingues
françaisMise en situation (10min)
ra au tableau la photo suivante afin d : Il demandera hypothèses sur les personnages (qui sont-ils ?quel âge ont-ils ? quel est leur lien ?), sur le décor (quel lieu ? le moment ?) et sur les
impressions dégagées par la photo (quel(s) émotion(s) ?) Il demandera aux apprenants de garder cette image et ces hypothèses en tête pour la suite du cours. Cette activité permettra contextualisera le poème.Compréhension globale (10 min)
Activité 1 : découverte du poème " Vieille chanson du jeune temps » de Victor Hugo 1ère écoute du poème Avant la première écoute, lenseignant demandera aux apprenants de :Repérer les personnages du poème
Repérer les trois principaux thèmes abordés. (une écoute supplémentaire pourra être
effectuée si besoin)