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élément programmatique contribue à éduquer à la diversité et à forger la compétence interculturelle ;
compétence interculturelle Un contexte socio-culturel et institutionnel favorisantEn arrière-plan, le contexte mondialisé dans lequel sont immergés les publics scolaires est un autre facteur
favorisant, qui incite à faire fructifier les perspectives culturelles engendrées par la société des médias.
Pour favoriser la formation des enseignants et un enseignement élargi de cette littérature, encore peu connue,
Est à signaler, , la
gogiques très accessibles : - Les écrivains de la négritude, Claire-Neige Jaunet (Ellipses, 2001)Leur étude peut intéresser notamment des classes à publics multi-ethniques, de la filière littéraire également.
de donner à apprendre, par référence à des systèmes de valeurs bien différenciés : limportant de motivation àprendre en compte. Trois mondes se partagent la scène des extraits choisis, arabo-musulman, négro-africain
et franco-nationales1. La cohabitation de cesréférences favorise la relativisation de son propre code culturel et la pratique un décentrement critique, à
iconoclastes, manichéennes ou xénophobes).LKRGLTXHGHOquotesdbs_dbs47.pdfusesText_47