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PROJET EPS LYCEE CHARLES DE FOUCAULD
LYCEE CHARLES DE FOUCAULD
5 RUE DE LA MADONE
75018 PARIS
2SOMMAIRE
1. PRESENTATION DU PROJET D'ETABLISSEMENT ................................................................................... 4
A. STRUCTURE
DE L'ETABLISSEMENT ........................................................................................................................ 4
B. ENVIRONNEMENT
SOCIAL ET SCOLAIRE ............................................................................................................. 4
C. LES
DIFFERENTES FILIERES ....................................................................................................................................... 4
D. RESULTATS
SCOLAIRES ET ORIENTATIONS ....................................................................................................... 5
E. LES
AXES PRIORITAIRE DU PROJET D'ETABLISSEMENT .............................................................................. 5
F. LAVIE DANS L'ETABLISSEMENT .............................................................................................................................. 6
G. SPECIFICITES
ET PROJETS ........................................................................................................................................... 6
2. SPORTIVE SYNTHESE DU PROJET EPS ET L'ASSOCIATION ................................................................. 7
A. AXES
DU PROJET EPS ...................................................................................................................................................... 7
B. L'EPS
AU LYCEE FACE A L'ECHEANCE DE TERMINALE .................................................................................. 7
C. L'EPS
DANS L'ETABLISSEMENT ................................................................................................................................ 7
D. INSTALATIONS : ................................................................................................................................................................ 8
E. EQUIPE
ENSEIGNANTE :................................................................................................................................................ 8
F. PROGRAMMATION
DES APSA : .................................................................................................................................. 8
G. L'ASSOCATION
SPORTIVE ......................................................................................................................................... 10
H. AXES
DU PROJET D'ASSOCIATION SPORTIVE .................................................................................................. 10
3. SYNTHESE DES DIFFERENTS PROJETS ..................................................................................................... 11
4. LA PREPARATION AU BACCALAUREAT EPS .......................................................................................... 11
A. CONSTITUTION
DES ENSEMBLES DE TROIS EPREUVES ............................................................................. 12
5. L'EPS AU LYCEE CHARLES DE FOUCAULD EN DETAILLE ................................................................... 14
A. CONDITIONS
D'ENSEIGNEMENT ........................................................................................................................... 14
PROGRAMMATION
DES APSA PAR NIVEAU ................................................................................................................... 17
B. LES
EVOLUTIONS DE LA PROGRAMMATION .................................................................................................... 18
C. EVALUATION ................................................................................................................................................................... 18
D. CONSTITUTION
DE L'EMPLOI DU TEMPS EN EPS .......................................................................................... 18
LESDEPLACEMENTS SUR LES INSTALLATIONS SPORTIVES ................................................................................ 19
E. LES
INAPTITUDES ......................................................................................................................................................... 20
F. CIRCUIT
DES CERTIFICATS MEDICAUX EN EPS .............................................................................................. 21
G. LES
ACCIDENTS EN EPS .............................................................................................................................................. 21
6. L'AS AU LYCEE CHARLES DE FOUCAULD EN DETAILLE ...................................................................... 22
7. EVALUATION DU PROJET.............................................................................................................................. 22
A. DIFFICULTES
RENCONTREES .................................................................................................................................. 22
B. L'ABSENTEISME
EN EPS ............................................................................................................................................. 22
C. LESUIVI DES INAPTES ................................................................................................................................................ 22
8. CONCLUSION ...................................................................................................................................................... 23
A. LE SAVOIR-NAGER................................................................................................................................................................ 24
B. L'ERE DU NUMERIQUE ......................................................................................................................................................... 24
C. LES ALERTES POLLUTIONS .................................................................................................................................................. 24
3LE MOT DU CHEF D"ETABLISSEMENT
" Tu es chargé de crier l"Evangile sur les toits non par ta parole, mais par ta vie »Père Charles de Foucauld
Le lycée Charles de Foucauld, situé dans le quartier de la porte de La Chapelle (Paris,18ème arrondissement), a pour vocation de préparer des jeunes au baccalauréat général et
technologique ainsi qu"au diplôme du brevet de technicien supérieur (BTS) dans les filières commerciales et informatiques.Le lycée Charles de Foucauld inscrit des élèves issus de collèges partenaires tels que le
collège Saint-Vincent, Saint-Louis mais aussi des collèges de la banlieue Nord de Paris. Etablissement d"enseignement catholique, sous tutelle diocésaine, ouvert à tous, il a pour ambition d"être un lieu d"accueil d"adolescents et de jeunes adultes dans leur diversitésociologique, culturelle et religieuse. Cette diversité, reflet de notre société, ne peut être qu"un
facteur de richesse humaine et un apprentissage de la différence. Le caractère catholique del"établissement n"est pas un obstacle à l"accueil de jeunes issus de religions différentes. Bien
au contraire, l"expérience humaine et spirituelle du Bienheureux Charles de Foucauld, patronde l"établissement, est la preuve que l"enfouissement du mystère chrétien auprès des hommes
ne connaissant pas encore le message de l"Evangile est un défi majeur du monde moderne. Défiqu"il nous est demandé aujourd"hui de relever à sa suite, non par soucis de prosélytisme, mais
pour témoigner de l"amour que Dieu porte à chaque homme et à chaque femme. C"est pourquoi la célèbre phrase du Bienheureux Charles de Foucauld " Tu es chargéde crier l"Evangile sur les toits non par ta parole, mais par ta vie » doit être vécue dans le
quotidien de l"établissement. Mais elle doit être également traduite dans ses projets et dans sa
visée éducative. Nous nous devons de faire naître dans le coeur du jeune qui nous est confié la confianceet le goût du beau, mais également le sens du labeur et l"acceptation de la pauvreté. Pauvreté
qui structure toute existence et qui peut, par l"expérience du manque, ouvrir à la quête de l"autre
à travers la culture, à travers l"expérience de l"amour comme don, et finalement à travers la
découverte du " Tout-Autre », mystère du Dieu Vivant et Vrai, révélé par le Christ. L"enjeu est
de taille : il faut aider nos élèves à se libérer du matérialisme qui s"impose trop souvent à eux
dans un monde sans Dieu. Enjeu de libération qui ne peut que motiver les enseignants, les éducateurs et le personnel qui travaillent au sein du lycée Charles de Foucauld. 41. PRESENTATION DU PROJET D"ETABLISSEMENT
A. STRUCTURE DE L"ETABLISSEMENT
Sa situation, entre la gare du Nord et La Porte de La Chapelle dans le 18ème
Arrondissement de Paris, lui confère une vocation d"accueil d"élèves issus de milieux sociaux
diversifiés tant au niveau social que culturel. Le lycée général et technologique Charles de Foucauld, seul établissement privé de l"arrondissement, accueille 630 élèves dans 22 classes (6 classes de secondes, 6 classes de première, 6 classes de terminales dont une classe du soir, 4 classes de BTS MUC-NRC-SIO). Le groupe scolaire (du TP au BTS) la Madone regroupe quant à lui 1689 élèves.B. ENVIRONNEMENT SOCIAL ET SCOLAIRE
La population du lycée est composée d"élèves de milieux socioculturels divers : environ64% issus d"un milieu social défavorisé, 15% d"un milieu social favorisé, et le reste appartenant
à la classe moyenne.
Les élèves sont issus de proche banlieue et des collèges environnants. L"établissement jouit d"une bonne réputation de part son taux de réussite aubaccalauréat. Ainsi, les parents présents lors de la journée porte ouverte montrent le désir de
placer leurs enfants dans un établissement comme Charles de Foucauld. Ceci peut égalements"expliquer par la présence d"établissement du 18e arrondissement classé en zone d"éducation
prioritaire (ZEP).C. LES DIFFERENTES FILIERES
Le Lycée Charles de Foucauld est un établissement polyvalent proposant différentesformations générales et technologiques. Avec notamment les sections européennes, le
théâtre et les classes du soir.0 6 classes de 2de
0 6 classes de 1ère (ES/L, S et STMG)
0 6 classes de Tale (ES/L, S et STMG)
Le lycée accueille 18 classes.
Le nombre d"élèves par classe est en moyenne de 28 en lycée technologique et de 32 en général. 5 Une ouverture est faite dans l"établissement sur des études supérieures post bac :0 BTS Management des Unités Commerciales (MUC)
0 BTS Négociation et Relation Client (NRC)
0 BTS Informatique de Gestion (IG)
0 Préparation aux concours
D. RESULTATS SCOLAIRES ET ORIENTATIONS
E. LES AXES PRIORITAIRE DU PROJET D"ETABLISSEMENT
LESDIFFERENTS
AXESAXES N°1 AXES N°2 AXES N°3
Accueillir : Mieux
prendre en compte l"hétérogénéité desélèves. Vers la réussite
de tous. Transmettre :Maintenir les conditions
d"un travail efficace et fructueux. Éduquer : Développer l"éducation à la citoyennetéLES ACTIONS
- Travailler dès la seconde sur l"orientation des élèves (semaine de l"orientation). - Stage en fin de seconde. - Accompagnementpersonnalisé. - Mise en place de week-end de révision avant les examens. - Mise en place avec les élèves de planning de révisions. - Accompagnement à l"étude. - Voyages, section Européenne, section théâtre et arts plastiques. - Respecter des règles de vie collective. - Inciter l"élève à faire des choix, des projets (options, orientation). - Aide à la journée porte ouverte de l"établissement (prise en charge des visiteurs). - Mise en place de la fête de l"école.