[PDF] Comment concevoir le bilan des apprentissages - Érudit

Le bilan pédagogique et financier (BPF) consiste en une télédéclaration à réaliser auprès du ministère du Travail, de l'Emploi et de l'Insertion. Sur cette déclaration, vous devrez détailler votre activité de formation professionnelle au cours du dernier exercice réalisé.
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Le bilan pédagogique et financier (BPF) consiste en une télédéclaration à réaliser auprès du ministère du Travail, de l'Emploi et de l'Insertion. Sur cette déclaration, vous devrez détailler votre activité de formation professionnelle au cours du dernier exercice réalisé.
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Tous droits r€serv€s Les Publications Qu€bec fran'ais, 2009 Cet article est diffus€ et pr€serv€ par "rudit. "rudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif compos€ de Montr€al. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche.

Num€ro 153, printemps 2009Le bilan des apprentissagesURI : https://id.erudit.org/iderudit/44257acAller au sommaire du num€ro"diteur(s)Les Publications Qu€bec fran'aisISSN0316-2052 (imprim€)1923-5119 (num€rique)D€couvrir la revueCiter cet article

Brunet, M. (2009). Comment concevoir le bilan des apprentissages.

Qu€bec

, (153), 68†68.

LE BILAN DES APPRENTISSAGES

Commen

t concevoi r l e bila n de s apprentissage s PA R

MARTIN

E

BRUNET

J e m e sui s rendu e à l'école La Source

Rouyn-Norand

a afi n d e rencontre r Lind a

Henry, une enseignante en

anglai s e n

2e secondaire, et Etienne Côté, un

conseille r pédagogique J e vou s livr e l e frui t d e no s discussion s sou s form e d'entrevue D e quell e manièr e u n enseignan t peut-i l s e prépare r a u bila n ? Que doit-i l recueilli r comm e information s

L'enseignan

t doi t recueilli r plusieur s information s pertinente s su r le s tâche s donnée s au x

élèves

e t celles-c i doiven t

êtr

e axée s su r le s compétences Pa r exemple pou r

évalue

r l a compétenc e à écrire des texte s variés l'enseignan t observ e de s cahier s d'élèves de s production s

écrites

de s plans etc E n arts i l consult e l e porte foli o constitu d e dessins d e croquis d e schémas.. Pou r s e prépare r adéquatement l'ensei gnan t doi t lir e e t relir e le s

échelle

s de s niveau x d e compétence s préparée s pa r l e MELS . Pour utiliser une expression, qui était l e titr e d'un e formatio n suivi e pa r madam e Henr y e t qu i fai t imag e : Starting with the en d i n min d

S'agit-i

l d'u n cumu l d e situations d'apprentissag e e t d'évaluatio n (SAÉ Non , il s'agit d'un portrait reflétant les attente s d e fin d e cycle . Ainsi, l'enseignantquotesdbs_dbs10.pdfusesText_16