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![Proposition de Référentiel certificatif BAC 2021 en BADMINTON Proposition de Référentiel certificatif BAC 2021 en BADMINTON](https://pdfprof.com/Listes/17/20768-17Badminton.pdf.pdf.jpg)
ͻയϭ : Sur 12 points ĐŚŽŝdžĚĞƐŽŶƉĂƌƚĞŶĂŝƌĞĚ͛ĠƋƵŝƉĞ͘
ͻയϮĞƚϯ : Sur 8 points ; Trois choixCHOIX AFL 2 AFL 3
1 6 2 2 4 4 3 2 6 ͻയϯ : choix du deuxième rôle évalué.1) ĞƉğƌĞƐĚ͛ĠǀĂůƵĂƚŝŽŶĚĞů͛ϭ:
" ͛ĞŶŐĂŐĞƌƉŽƵƌŐĂŐŶĞƌƵŶĞƌĞŶĐŽŶƚƌĞĞn faisant des choix techniques et tactiques pertinents au
Les élèves sont par équipes de 2.
Ils effectuent une rencontre contre une autre équipe de niveau similaire. La rencontre se déroule en cinq matchs de deux sets gagnants de 11 points sans prolongations :4 simples (ĐŚĂƋƵĞũŽƵĞƵƌƌĞŶĐŽŶƚƌĞůĞƐĚĞƵdžĂƵƚƌĞƐũŽƵĞƵƌƐĚĞů͛ĠƋƵŝƉĞĂĚǀĞƌƐĞͿĞƚƵŶĚŽƵďůĞ͘
Lors des simples, les élèves sont coachés par leur partenaire (temps de conseils entre deux sets, et
Les élèves ont choisi leur parteŶĂŝƌĞĚ͛ĠƋƵŝƉĞůŽƌƐĚĞůĂƐĠƋƵĞŶĐĞĚ͛ĞŶƐĞŝŐŶĞŵĞŶƚ;ĂƵŵŝŶŝŵƵŵƚƌŽŝƐ
ůĞĕŽŶƐĂǀĂŶƚůĂƐĠĂŶĐĞĚ͛Ġǀaluation terminale). Ce choix est libre mais guidé par le professeur
Obligation de choisir un partenaire de son niveau similaire (Classement et découpage du groupe en niveaux similaires par le professeur).Pour les deux éléments évalués, le professeur, apƌğƐĂǀŽŝƌƉŽƐŝƚŝŽŶŶĠů͛ĠůğǀĞĚĂŶƐƵŶdes 4 niveaux
de jeu, définit le nombre de points en fonction de son efficacité appréciée comme suit :ͻയĞĨĨŝĐĂĐŝƚĠŵĂdžŝŵĂůe (haut de la fourchette de note) : ů͛ĠƋƵŝƉĞŐĂŐŶĞ͕ů͛ĠůğǀĞƌĞŵƉŽƌƚĞƐĞƐĚĞƵdž
simples et le double ; double.ÉLÉMENTS À
ÉVALUER
NIVEAUX DE JEU
1 2 3 4
réaliser des actions techniques défense en relation avec son projet de jeu.Engagement
donnéUn service
neutralisantDeux services
différents ne donnant pas de volants favorablesPlusieurs services
efficacesTrajectoires
ascendantes centréesTrajectoires
variées en hauteur dans l͛axe centralTrajectoires
Déplaçant
l͛adversaire sur tout le terrainTrajectoires
mettant l͛adversaire en crise de temps et/ou d͛espaceDéplacements
lents, tardifsNe couvre que
partiellement son terrainCouvre tout son
terrain dans un jeu lentCouvre tout son
terrain dans un jeu rythméFrappe haute en
pistonRaquette sans
vitesseAccélération de
raquette peu de contrôleDégagé médian
(5 zones)Amorti fond de court
Smash efficace
Dégagé long
(6 zones)Amorti rasant
DriveRevers court
SUR 8 POINTS 0 à 2 2.5 à 4 4.5 à 6 6.5 à 8Faire des choix au
regard de rapport de force.Le projet de jeu
de l͛élève :Ne permet ni
coup fort, niĚ͛ĞdžƉůŽŝƚĞƌ une
faiblesse de son adversaire, ni de contrer un coup fort dePermet soit
coup fort, soit faiblesse de de contrer un coup fort deCombine deux
aspects : exploiter ses propres coups forts ; exploiter les faiblesses de contrer les coups forts deS͛adapte au 2ième
set. SUR 4 POINTS 0 à 1 1.5 à 2 2 à 3 3.25 à 42) RĞƉğƌĞƐĚ͛ĠǀĂůƵĂƚŝŽŶĚĞů͛Ϯ:
" ĞƉƌĠƉĂƌĞƌĞƚƐ͛ĞŶƚƌĂŠŶĞƌ͕ŝŶĚŝǀŝĚƵĞůůĞŵĞŶƚŽu collectivement, pour conduire et maîtriser un
affrontement interindividuel. »Ce positionnement est effectué sur la base des observations réalisées lors de la séquence
d͛évaluation ĞƚĚ͛ƵŶĐĂƌŶĞƚĚ͛ĞŶƚƌĂŠŶĞŵĞŶƚƌĞŵƉůŝƌĠŐƵůŝğƌĞŵĞŶƚƉĂƌů͛ĠůğǀĞĞƚĚĂŶƐůĞquel il indique
ƐĞƐƉŽŝŶƚƐĨŽƌƚƐĞƚƐĞƐƉŽŝŶƚƐĨĂŝďůĞƐ͕ĐĞƋƵ͛ŝůĂƚƌĂǀĂŝůůĠĚĂŶƐůĂƐĠĂŶĐĞ͕ƐĞƐƉƌŽŐƌğƐ et toutes données
sur le badminton permettant de mieux progresser.Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4
séances. യCarnet de manière irrégulière exercices selon ses appétences. യCarnet régulièrement, approximations dans régularité dans les différents exercices. tenu régulièrement dans manière pertinente ses points forts et faibles.S͛engage de manière
soutenue lors de la totalité des séances. tenu régulièrement dans plusieurs axes de progrès, et des exercices pertinents pour les travailler.3) ĞƉğƌĞƐĚ͛ĠǀĂůƵĂƚŝŽŶĚĞů͛ϯ :
" Choisir et assumer les rôles qui permettent un fonctionnement collectif solidaire. » observateur, gestionnaire ou arbitre.Rôle de coach : Évalué au cours de la séquence et de ů͛ĠǀĂůƵĂƚŝŽŶĨŝŶĂůĞ
Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4
Peu attentif au match
de son partenaire.Attentif au match de
son partenaire, des conseils simples et stéréotypés lors des périodes de coaching. apporte des conseils pertinents lors des périodes de coaching.Au regard des
capacités de son partenaire.L͛ĞŶcourage et
apporte des conseils pertinents lors des périodes de coaching.Selon les capacités de
son partenaire et de l͛adversaire.ƀůĞĚĞƉĂƌƚĞŶĂŝƌĞĚ͛ĞŶƚƌĂŠŶĞŵĞŶƚ : Évalué au cours de la séquence
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