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Chers élèves notre cours d’aujourd’hui

Niveau : 3AM

Projet 1 ʹ Séquence 3

Activité : Evaluation - bilan de la séquence.

Support : Manuel scolaire page 65 et 66.

Niveau : 3AM

Projet 1 Séquence 3

Activité : Evaluation - bilan de la séquence.

Support : Manuel scolaire page 65 et 66.

- Déroulement de la séance-

- Lecture du texte support page 65 : " Pour venir en aide à un malade à Biskra : un garçon de 8ans

casse sa tirelire ». - Compréhension du texte :

1 - chapeau, quel est le sujet de ce fait divers ?

-> Le sujet de ce fait divers est un garçon âgé de 8ans qui a fait don du contenu de sa tirelire

pour venir en aide à un malade.

2 - Ce fait divers relate : une catastrophe naturelle ? un fait insolite ? un méfait ? un accident ?

-> Ce fait divers relate un fait insolite

3 - Qui est le héros de cette histoire ?

-> Le héros de cette histoire est un enfant de 8ans. Il est scolarisé en 2ème année primaire.

a) - Quels mots et expressions le désignent dans ce texte ?

-> Les mots et les expressions qui le désignent sont : - le petit - ce petit être chétif - cet enfant -

écolier scolarisé en 2ème année primaire. b) - Connait- ? Pourquoi ?

4 - Par quel moyen a-t- ?

-> On a appris la nouvelle par un appel à la solidarité qui a été lancé par a radio " Ziban de

Biskra »

5 - ?

6 - Résumons ce fait divers dans le tableau suivant :

Informations

Où ? à Biskra.

Quand ? Le 12 mars 2012.

Comment ?

Pourquoi ? - Un appel de détresse a été lancé par la radio. - n de solidarité de radio Ziban.

7 - Relève du texte cinq mots appartenant au champ lexical de la solidarité.

-> Le champ lexical de solidarité est : - volonté - geste - acte - don - appel - association - bienfaisance - bénévolat - démunis.

8 - " Un appel de détresse a été lancé par un malade sur les ondes de la radio Ziban »

Réécris cette phrase en commençant ainsi

- Un malade a lancé un appel de détresse sur les ondes de la radio Ziban. 9 - transformations nécessaires : " , par téléphone, une promesse de don à e ! » a lancé ce petit être chétif. - La transformation : " Nous avons fait par téléphone animatrice émission de solidarité de radio Ziban dès que nous avons entendu

moyens de se soigner, et nous avons tenu à respecter la parole donnée ! » ont lancé ces petits

êtres chétifs.

10 - Transforme les verbes suivants en noms : accomplir - respecter - donner.

- La transformation des verbes en noms :

Verbes Noms

Accomplir Un accomplissement

Respecter Un respect

Donner Un don

11 - Relève du texte une phrase au discours direct puis transforme-la au discours indirect.

- La phrase du discours direct transformée au discours indirect :

Discours direct Discours indirect

" une promesse de don à

Ziban et Biskra dès

! » a lancé de petit être chétif.

Ce petit être chétif a , par

téléphone, une promesse de don à

émission de solidarité de

radio Ziban de Biskra dès moyens de se soigner, et à respecter la parole donnée.

12 - Que panses-tu du geste de cet enfant ? Es-tu prêt(e) à suivre son exemple ? Pourquoi ?

- Le geste de cet enfant est un acte de solidarité inhabituel, (insolite)

Production écrite :

A partir des informations contenues dans le tableau suivant, écris un fait divers insolite sous le titre

" Des belligérants séparés par des abeilles » Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Pourquoi ? Comment ? Conséquences Des habitants même localité

Un essaim

met fin à une bagarre

Biskra dans

un terrain à proximité de ruches

Juin 2011 Désaccord

sur les terrain - Les opposants se sont trop approchés des ruches - Les abeilles sont sorties de leurs ruches et ont piqué les belligérants - Fin de la bagarre

Réconciliation

entre les habitants - Exemple de rédaction : Biskra, des belligérants séparés par des abeilles très

près des ruches. Dérangées, les abeilles se sont révoltées en sortant en force piquer les belligérants.

Cette intervention efficace a mis fin à la bagarre et a même réconcilié les habitants.

Bon courage mes chers

élèves.

Faites attention à vous !

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