Cahier de syllabes et sons - Centre de services scolaire de
aison, vous devez accompagner votre enfant pour la lecture des mots et des phrases Il lit seul les
Le manuel de lecture
uille ou leur cahier Il est ainsi LECTURE, ÉCRITURE ET DICTÉE DE SYLLABES Une fois ces
Apprentissage de la lecture au CP Livret n°1
documentsPDF
70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture
uisitions de syllabes et de mots sont révisées quotidiennement (en les faisant récrire) Utiliser un cahier du jour « oblige » à écrire tous les jours, ce qui est très important
Mon cahier de syllabes
ier de syllabes syllabes est d'amener votre enfant à reconnaître « instantanément » une syllabe sans 3- Chronométrez le temps de lecture d'un tableau tous les soirs d'une
JAPPRENDS À LIRE AU CP
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METHODE SYLLABIQUE
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CP Cahier de Français - Etampes
is – Lecture et compréhension de l'écrit Dites à l'élève différentes syllabes dont certaines
Cahier des sons Dossier réalisé par
înement à la lecture et à la dictée de syllabes Ces syllabes sont porteuses du son étudié
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École .......................
Apprentissage
de la lecture au CPLivret n°1
D'après la méthode phonétique
créée par Suzanne Borel-Maisonny,adaptation de l'ouvrage " Bien lire et Aimer lire » de Clotilde Silvestre de Sacy, éditions esf.www.titline.eklablog.comSommaire
Tableau des signes phonétiques des gestes 3
Les voyelles : a - i - é - o - u - e 4
Consonnes : l - m - r 7
Consonnes : v - s - f 11
Consonnes : p - b - ch 15
Syllabes : consonne + voyelle + voyelle 19
Syllabes : consonne + voyelle + consonne 20
Consonne : n ; un et une ; liaison21
Consonnes : t - c/k - d 23
Sons on - ou 27
Consonnes : j/g - z/s29
Voyelle : è ; est31
les, des, mes, tes, ses32........................ chatsourisépée moto (ou tortue) ruerenard lapin murrat vache salade fumée poule banane chameau nid tapis canard radis pont chou jupe zéro chèvre gazelle pantalon roi poussin poingdeux oeuf agneau filleGestuelle de la méthode phonétique créée par Suzanne Borel-MaisonnyImages : site Le cartable de Dudule(a)(i)(é) (o) (l) (v) (p) (n) (d) (j) (g) (in) (gn)(u) (m) (s) (b) (t) (on) (z) (an) (oin) (ill)(e) (r) (f) (ch) (k) (ou) (oi) (eu)3www.titline.eklablog.com
(a)a Aà âa A
un chata à â (i)i I y Y²i I une sourisy Y1. Dis si tu entends .2. Dis si tu entends .
3. Lis les sons.
A i a I ²i a a y A I y I A Y : avion, canard, ananas, rat, panda : robot, pain, nid
: pile, livre, radis, riz, igloo : cartable, chat, lapin4 www.titline.eklablog.com1. Dis si tu entends .
2. Dis si tu entends .
3. Lis les sons.
O é o É o é ²é i O a o É y (é)é ɲé ɲet Etet Et une épée
(o)o Oô o O
ô une tortue une moto : lézard, carré, poupée, éléphant, échelle : cheval, piano, abeille
: orange, gâteau, drapeau, bateau, fauteuil : camion, raisin, pompier5 www.titline.eklablog.com1. Dis si tu entends .
2. Dis si tu entends .
3. Lis les sons.
U e u E ²u ²e o U i é E u y (u)u U²u U une rue (e)e E²e Eun renard : flûte, fusée, voiture, chaussure, bulles : bol, râteau, cloche
: chenille, chemise, bretelles, portefeuille, crevette hélicoptère, cuillère, tracteur6
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