en œuvre de l'E7 AAT BTS ACSE Paris/Toulouse - mai 2015 SPV : situation professionnelle vécue 2 Exemples de SPV travaillées durant les sessions
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en œuvre de l'E7 AAT BTS ACSE Paris/Toulouse - mai 2015 SPV : situation professionnelle vécue 2 Exemples de SPV travaillées durant les sessions
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Ainsi par exemple, la gestion des bio-agresseurs (Aubertot et al , 2005) appelle un changement de gestion de l'exploitation agricole, BTSA Agronomie et Productions végétales) - La tâche 3 SPV : Service de la Protection des Végétaux Moi, avec les BTS ACSE, c'est important, car eux, ils regardent globalement
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AATBTSACSEMai2015
1Restitution des ateliers sur la mise
en oeuvre de l'E7AAT BTS ACSE Paris/Toulouse - mai 2015
AATBTSACSEMai2015
2Abréviations
DAc : Document d'Accompagnement
NS : Note de Service
SP : situation professionnelle
SPV : situation professionnelle vécue
2AATBTSACSEMai2015
3 Capacités visées par l䇻E7 et types épreuvesC10. Mobiliser les acquis attendus du technicien supérieur ACSE pour faire face à une situation professionnelle
C10.1 Communiquer en situation
professionnelle C10.2 Envisager des évolutions d'un système d'exploitation à partir d'un diagnostic globalDossier
Traitement de la question
C10.3. Porter un regard critique sur
des pratiques professionnelles relatives à la conduite d'un système de production.C10.4 Assurer la veille réglementaire,
sociale, économique et techniqueAnalyse de 2 Situations Professionnelles
3E7.1E7.2
E7Se référer à la NS,
Au M61 et son DAc
AATBTSACSEMai2015
4 Capacités visées par l䇻E7 et types épreuvesC10. Mobiliser les acquis attendus du technicien supérieur ACSE pour faire face à une situation professionnelle
C10.1 Communiquer en situation
professionnelle C10.2 Envisager des évolutions d'un système d'exploitation à partir d'un diagnostic globalC10.3. Porter un regard critique sur
des pratiques professionnelles relatives à la conduite d'un système de production.C10.4 Assurer la veille réglementaire,
sociale, économique et technique 4E7.1E7.2
E7Dans l"E7.1 l"échelle
d"analyse est celle du système d"exploitation alors que dans l"E7.2 l"analyse est à mener sur la conduite du système de production agricoleCommuniquer en
situation professionnelle estévaluée dans l"E7.1
et pas dans l"E7.2 et inversement pour la veille (C10.4)AATBTSACSEMai2015
5 Capacités visées par l䇻E7 et types épreuvesC10. Mobiliser les acquis attendus du technicien supérieur ACSE pour faire face à une situation professionnelle
C10.1 Communiquer en situation
professionnelle C10.2 Envisager des évolutions d'un système d'exploitation à partir d'un diagnostic globalC10.3. Porter un regard critique sur
des pratiques professionnelles relatives à la conduite d'un système de production.C10.4 Assurer la veille réglementaire,
sociale, économique et technique 5E7.1E7.2
E7Les professionnels
participant aux jurys des oraux sont : - Un conseiller d"entreprise pour l"E7.1 - Un agriculteur pour l"E7.2AATBTSACSEMai2015
6Supports de l'E7
12 à 16 semaines de stage dont 10 prises sur la scolarité, divisées en plusieurs
périodes : L'étudiant peutréaliser plusieurs stages de nature différente en lien avec projet personnel et professionnel (adaptation possible pour apprentissage) ;un stage " principal » sur une entreprise agricole d'une durée d'au moins 8 semaines, et divisé en plusieurs périodes (hors exploitation familiale) ;
un stage dans une autre organisation (d'amont, d'aval ou de services) liée à l'activité agricole ;
Au-delà de 12 semaines de stage individuel, les stages peuvent être individuels ou collectifs. les stages peuvent être réalisés en France ou à l'étranger. Pour les candidats au titre de la formation professionnelle continue, la période de stage est adaptée par le centre de formation dans ses objectifs, ses contenus et sa durée en fonction des acquis du stagiaire, évalués à l'entrée de la formation, après accord du DRAAF (cf. arrêté). 6