Faut-il vraiment augmenter les frais de scolarité ? Huit arguments trompeurs sur la hausse Eric Martin et Simon Tremblay-Pepin, chercheurs à l'IRIS
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[PDF] Faut-il vraiment augmenter les frais de scolarité ? - Institut de
Faut-il vraiment augmenter les frais de scolarité ? Huit arguments trompeurs sur la hausse Eric Martin et Simon Tremblay-Pepin, chercheurs à l'IRIS
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Mais ▫ Répartition des coûts complexe → tenir compte des rendements sociaux ▫ Tendance à favoriser le « mérite » sur les critères sociaux → tend à
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arbitraire de faire des frais de scolarité un niveau idéal en 1968 – ce qui n'a jamais été justifié – Il ne faut pas se laisser berner Faut-il vraiment augmenter?
Quel est limpact de la hausse des frais dinscriptions - Espace INRS
études universitaires, la tentation de les augmenter pour boucler les budgets Mais qu'en est-il vraiment ? Comment, sur le plan coise fixe la hausse des droits de scolarité (et les autres frais connexes) que Il faut savoir qu'au Canada
[PDF] Faut-il augmenter les droits dinscription ?1
soient vraiment ceux qui sont les plus capables de mettre à profit les coût total de 5 années de scolarité d'enseignement supérieur, soit offert à tout jeune sortant décomposent en droits pour 4000 euros, et en frais de logement, de repas,
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Il faut donc augmenter les droits d'inscription Un étudiant coûte entre général est (vraiment) représenté? Par ailleurs, pas l'Etat à la fin des études, pour frais de scolarité, pendant plusieurs années, et qui apparaîtra sur la feuille d'impôt ou
[PDF] Le Québec et les droits de scolarité universitaire - CIRANO
nui à l'accessibilité de ceux qui sont vraiment dans le besoin et à la plus au Québec et l'on maintient (ou presque) le gel de ces frais de crainte de absolus, le total des droits de scolarité s'élève à 309 M$ et les augmenter au niveau des C'est donc en fonction d'une toute autre logique qu'il faut préconiser l'existence
[PDF] Économie de léducation - hypothesesorg
3 Faut-il augmenter les droits d'inscription ? H2K Économie de l' On découpe la durée de vie en une période de scolarité non obligatoire et une infinité de ( 2013) « Faut-il (vraiment) augmenter les frais d'inscription à l'université ?
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Faut-il vraiment augmenter
les frais de scolaritéHuit arguments trompeurs sur la hausse
Eric Martin et Simon Tremblay-Pepin,
chercheurs à l'IRIS 1L'éducation, pour quoi
Faire ?
3Budget du
quéBec 2011 : vers La privatisation du Financement de L'éducation " Plutôt que de former des têtes, de transmettre le patrimoine intellectuel, culturel ou scienti- fique, on demande maintenant aux universités d'alimenter le développement et la croissanceéconomiques.
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flfl flflfl 5 1 er argumentLes universités sont
sous-financées. »En fait, les universités du Québec reçoivent beaucoup d'argent, elles souffrent plutôt d'un , c'est-à-dire d'une mauvaise répartition des ressources.˜ššoe'˜šš'
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oeŽoe'» Le sous-financement n'est pas
calculé en fonction des besoins des universités québécoises, mais bien en comparaison avec une moyenne canadienne, biaisée de surcroît.6flflflfl
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flflfl flfl fl fl flflfl flfl fl 7 2 e argumentLe sous-financement universitaire menace la qualité de l'éducation et la valeur des diplômes.
»En fait, la hausse des frais de scolarité et la reconversion commerciale des universités réduisent l'éducation pour en faire une marchandise à visée essentiellement pragmatique, de plus en plus coûteuse mais de moins en moins riche en contenu. 8 3 e argument La hausse de frais de scolarité permettrait de renflouer les coffres des universités. »En fait, la hausse des frais sert à changer la façon dont on finance l'éducation, en priorisant un modèle de financement privé face au principe du financement public. taBLeau 1 Répartition du financement public, privé et individuel des établissements d'enseignement universitaires québécois, 1988-2015 (en % du financement total)Revenu de provenance
publiqueRevenu de provenance privéeRevenu de provenance individuelle 9 4 e argumentHausser les frais de
scolarité permet d'engager les meilleurs enseignant·e·s et d'acheter de nouveaux équipements.
»En fait, à l'université, ce sont les dépenses de gestion qui explosent, et elles risquent d'augmenter plus encore dans les années à venir. grapHique 1 Comparaison de la répartition du personnel de l'Université deMontréal entre 2000 et 2008
10 % 26 %64 %
15 % 22 %
63 %