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homonymes, synonymes, antonymes, diminutifs, mots compo- sés, mots de même car la meilleure leçon de vocabulaire n'aurait pas atteint son but si elle se bornait à laiterie; cherche d'autres mots encore terminés par le suffixe erie Quel est le chéneau i Qu'est-ce qui, fixé au faîte du toit, tourne à toua tes vent* 1 Qui 



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[PDF] Evaluation CE2 Vocabulaire - Eklablog

4 /Utilise les préfixes pour former des contraires : im-; il-; ir-; mal - honnête 6/ Complète chaque phrase par un dérivé du mot habiter avec les suffixes suivants  



[PDF] VOCABULAIRE période 3 Evaluation CE2

Compétence : Trouver les mots dérivés en ajoutant un suffixe A AR ECA NA 1 Complète les diminutifs en choisissant parmi les suffixes suivants : -eau -let -ron  



[PDF] FP les antonymespdf - Le Petit Journal des Profs

DISCIPLINE : VOCABULAIRE SEQUENCE : Les antonymes SEANCE 1 : (40 mns) OBJECTIF : Acquérir la notion de contraire COMPéTENCE : Construire l 



[PDF] Exercice sur les préfixes et suffixes

Exercices sur le vocabulaire Donner le contraire des mots en ajoutant un préfixe Heureux – Honorer Repérer le radical et le suffixe ▻L'organisation, la  



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homonymes, synonymes, antonymes, diminutifs, mots compo- sés, mots de même car la meilleure leçon de vocabulaire n'aurait pas atteint son but si elle se bornait à laiterie; cherche d'autres mots encore terminés par le suffixe erie Quel est le chéneau i Qu'est-ce qui, fixé au faîte du toit, tourne à toua tes vent* 1 Qui 



[PDF] Enseigner le vocabulaire à lécole primaire - Académie de Grenoble

Acquisition de ≈ 1000 mots par an du CE1 au CM2 Au terme du cycle 3, suffixes (dérivation) - mots de la même famille - la composition 2 les homonymes homophones – homographes : boucher (le nom) et boucher (le verbe) ; termes spécialisés sont souvent trop peu employés pour qu'ils soient fixés durablement



[PDF] Vocabulaire Chercher un mot dans le dictionnaire - Sites écoles

Évaluation 31 □ Le dictionnaire possibles et leurs abréviations (contraires, niveau de langue Recherche de mots : en général, au CM2, les élèves Vocabulaire : Les préfixes et les suffixes, p Ici, ce verbe signifie que Tistou fixe son



[PDF] lecons de vocabulaire - Ecole publique de Guiler-sur-Goyen

à la fin du mot simple A l'aide de la leçon 07 du classeur de mémo : CE2 Trouve les mots de A l'aide des suffixes suivants (-ment, -ade, -euse ) fabrique un mot de la famille de « griller »: un sans-domicile-fixe / une pomme de terre CM1 Associe les Beaucoup de contraires se forment avec des préfixes Exemples : 



pdf Evaluation vocab CE2 P1 contraires préfixes suffixes

Evaluation de vocabulaire Les contraires les préfixes et les suffixes Prénom : _____________________ Date : ___________________________________ 1 Ecris le contraire de chaque mot chaud Trouve le contraire des mots soulignés en t’aidant des mots proposés dans la bulle



Evaluation CE2 Vocabulaire Prénom : Date - Eklablog

Evaluation CM1 Vocabulaire Prénom : Date : Compétences évaluées : – connaître les notions de vocabulaire : synonyme homonyme préfixe suffixe – trouver des synonymes des homonymes et des mots de la même famille – connaître le vocabulaire de l'école du bonheur et du malheur

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e MANUE L D E

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E a l'usage des degrés moyen et supérieu r de s

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s primaire s d u canto n d u Valai s E n vent e a a dépô t d u matérie l

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E l'usag e de s degré s moye n e t supérieu r de s

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101074723

6 T A 1203
0 E n vent e a n dépô t d n matérie l scolaire Sio n T A 'x. r m &m

Préface

C e qu e l'o n conçoi t bie n s'énonc e clairemen t E t le s mots pou r l e dire arriven t aisément. (Boileau Le travail présenté aujourd'hui au personnel enseignant

a été publié dans Z'Ecole primaire sous forme de fiches. Bon nombre de maîtres ont déjà eu l'occasion de l'éprouver dans leurs classes, et nous le savons, l'expérience tentée a été concluante. Nous sommes donc d'autant plus à l'aise pour recommander le nouveau manuel de vocabulaire. A la demande du Département de l'Instruction publique, l'auteur, M. Clément Bérard, a réuni en un volume ces centres d'intérêt qu'il a classés dans un ordre déterminé et selon un plan logiquement conçu.

Dans chaque série on part d'un texte au style simple,

élégant, riche de vocabulaire et ayant généralement trait à un milieu bien connu de nos élèves, ou à une question de la vie pratique, ce qui provoque davantage leur intérêt et leur permet de s'assimiler plus facilement la signification des mots.

Ce texte, qui peut d'abord servir d'exercic e d e lectur e

à haute voix ou de lecture silencieuse, donne lieu à des exercices de langue nombreux, oraux ou écrits, que l'auteur a préparés avec un sens à la fois pédagogique et pratique, ce qui épargne au personnel enseignant des recherches pour lesquelles habituellement il ne dispose pas du temps nécessaire.

Des questions variées contribuent la formatio n d u juge

ment, de l'élocution et à l'enrichissement des connaissances de l'élève. Celui-ci est invité à préparer les leçons à la maison déjà; les recherches personnelles étant de beaucoup les plus profitables. De la sorte, le travail à l'école se fait plus rapidement, et le temps épargné est consacré à d'autres disciplines.

Passons

maintenant

Venumeration

desdits exercices. En premier lieu vient une

étud

e complèt e d u vocabulair e

: homonymes, synonymes, antonymes, diminutifs, mots composés, mots de même famille, sens propre, sens figuré, différentes natures des termes, listes de mots avec leur application dans des phrases.

- - 4 - Puis, il y a la. grammair e règles d'accordquotesdbs_dbs17.pdfusesText_23