homonymes, synonymes, antonymes, diminutifs, mots compo- sés, mots de même car la meilleure leçon de vocabulaire n'aurait pas atteint son but si elle se bornait à laiterie; cherche d'autres mots encore terminés par le suffixe erie Quel est le chéneau i Qu'est-ce qui, fixé au faîte du toit, tourne à toua tes vent* 1 Qui
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4 /Utilise les préfixes pour former des contraires : im-; il-; ir-; mal - honnête 6/ Complète chaque phrase par un dérivé du mot habiter avec les suffixes suivants
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Compétence : Trouver les mots dérivés en ajoutant un suffixe A AR ECA NA 1 Complète les diminutifs en choisissant parmi les suffixes suivants : -eau -let -ron
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DISCIPLINE : VOCABULAIRE SEQUENCE : Les antonymes SEANCE 1 : (40 mns) OBJECTIF : Acquérir la notion de contraire COMPéTENCE : Construire l
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Exercices sur le vocabulaire Donner le contraire des mots en ajoutant un préfixe Heureux – Honorer Repérer le radical et le suffixe ▻L'organisation, la
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Acquisition de ≈ 1000 mots par an du CE1 au CM2 Au terme du cycle 3, suffixes (dérivation) - mots de la même famille - la composition 2 les homonymes homophones – homographes : boucher (le nom) et boucher (le verbe) ; termes spécialisés sont souvent trop peu employés pour qu'ils soient fixés durablement
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Évaluation 31 □ Le dictionnaire possibles et leurs abréviations (contraires, niveau de langue Recherche de mots : en général, au CM2, les élèves Vocabulaire : Les préfixes et les suffixes, p Ici, ce verbe signifie que Tistou fixe son
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à la fin du mot simple A l'aide de la leçon 07 du classeur de mémo : CE2 Trouve les mots de A l'aide des suffixes suivants (-ment, -ade, -euse ) fabrique un mot de la famille de « griller »: un sans-domicile-fixe / une pomme de terre CM1 Associe les Beaucoup de contraires se forment avec des préfixes Exemples :
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Evaluation de vocabulaire Les contraires les préfixes et les suffixes Prénom : _____________________ Date : ___________________________________ 1 Ecris le contraire de chaque mot chaud Trouve le contraire des mots soulignés en t’aidant des mots proposés dans la bulle
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Evaluation CM1 Vocabulaire Prénom : Date : Compétences évaluées : – connaître les notions de vocabulaire : synonyme homonyme préfixe suffixe – trouver des synonymes des homonymes et des mots de la même famille – connaître le vocabulaire de l'école du bonheur et du malheur
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BÉRÂR
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e MANUE L D EVOCABULAIR
E a l'usage des degrés moyen et supérieu r de sécole
s primaire s d u canto n d u Valai s E n vent e a a dépô t d u matérie l»colaire
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6 T A 12030 E n vent e a n dépô t d n matérie l scolaire Sio n T A 'x. r m &m
Préface
C e qu e l'o n conçoi t bie n s'énonc e clairemen t E t le s mots pou r l e dire arriven t aisément. (Boileau Le travail présenté aujourd'hui au personnel enseignanta été publié dans Z'Ecole primaire sous forme de fiches. Bon nombre de maîtres ont déjà eu l'occasion de l'éprouver dans leurs classes, et nous le savons, l'expérience tentée a été concluante. Nous sommes donc d'autant plus à l'aise pour recommander le nouveau manuel de vocabulaire. A la demande du Département de l'Instruction publique, l'auteur, M. Clément Bérard, a réuni en un volume ces centres d'intérêt qu'il a classés dans un ordre déterminé et selon un plan logiquement conçu.
Dans chaque série on part d'un texte au style simple,élégant, riche de vocabulaire et ayant généralement trait à un milieu bien connu de nos élèves, ou à une question de la vie pratique, ce qui provoque davantage leur intérêt et leur permet de s'assimiler plus facilement la signification des mots.
Ce texte, qui peut d'abord servir d'exercic e d e lectur eà haute voix ou de lecture silencieuse, donne lieu à des exercices de langue nombreux, oraux ou écrits, que l'auteur a préparés avec un sens à la fois pédagogique et pratique, ce qui épargne au personnel enseignant des recherches pour lesquelles habituellement il ne dispose pas du temps nécessaire.
Des questions variées contribuent la formatio n d u jugement, de l'élocution et à l'enrichissement des connaissances de l'élève. Celui-ci est invité à préparer les leçons à la maison déjà; les recherches personnelles étant de beaucoup les plus profitables. De la sorte, le travail à l'école se fait plus rapidement, et le temps épargné est consacré à d'autres disciplines.
Passons
maintenantVenumeration
desdits exercices. En premier lieu vient uneétud
e complèt e d u vocabulair e: homonymes, synonymes, antonymes, diminutifs, mots composés, mots de même famille, sens propre, sens figuré, différentes natures des termes, listes de mots avec leur application dans des phrases.
- - 4 - Puis, il y a la. grammair e règles d'accordquotesdbs_dbs17.pdfusesText_23