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Petit à petit, les peuples conquis adoptent les modes de vie des Romains ( utilisation des thermes), leur langue (le latin) C'est la romanisation Ils conservent leurs 

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Histoire / Classe de 6ème Thème 3 L'empire romain dans le monde antique • Conquêtes, paix romaine et romanisation • Des chrétiens dans l'empire

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colonie (romaine) ❑ culte impérial ❑ empereur ❑ empire (romain) ❑ forum ❑ guerre punique ❑ limes (le) ❑ pérégrin ❑ romanisation ❑ Sénat ❑ urbs

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Conquêtes, paix romaine et romanisation Comment Rome installe-t-elle sa domination sur le pourtour de la Méditerranée ? I - La naissance de l'Empire

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Exercice 2 : Carte de l'Empire /9 points Complète la carte et la légende Voir cahier ou livre page 103 Exercice 3 : La romanisation /5 points 1 - Entoure sur le  

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Elle est actuellement enseignée dans le secondaire en classe de 6ème Pouvez vous nous en dire plus sur celle-ci, que l'on retrouve dans tous les manuels, mais  

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Classe de 6 e

Chers élèves, je vous demande de suivre à la lettre les consignes suivantes pour que notre travail à distance soit efficace : en espérant vous revoir très vite. Mme

NEBOUT

Nous allons aborder un nouveau chapitre d'histoire. Veuillez écrire dans votre cahier le titre et la problématique. H6 : L'empire romain : conquêtes, paix romaine et romanisation Problématique: Comment Rome installe-t-elle sa domination tout autour de la

Méditerranée ?

Veuillez ensuite recopier le titre de la première partie.

I. Conquêtes et régime impérial

Imprimer et coller sur le cahier la fiche " Les pouvoirs de l'empereur » (en pièce jointe) au crayon à papier. (si vous ne pouvez pas l'imprimer, veuillez écrire directement vos réponses au crayon à papier sur le cahier).

Fiche : Les pouvoirs de l'empereur

Une fois l'exercice fait, veuillez laisser la place (une demi page) pour coller la correction que je vous enverrai lundi 30/03. Veuillez ensuite recopier ou imprimer / coller le cours suivant et les définitions: Cours : Octave le fils adoptif de Jules César met fin aux guerres civiles à Rome et devient le premier empereur en 27 av J.-C. (il se fait alors appeler Auguste). L'empereur romain dirige l'Empire et dispose d'un pouvoir absolu. Il est le chef politique : il nomme les sénateurs, les magistrats et les gouverneurs des provinces et propose les lois. Il rend la

justice. Avec le titre d'imperator il est le chef des armées : il nomme les généraux et mène

les légions romaines lors de guerres qui lui permettront d'agrandir l'Empire. Enfin il est le chef de la religion romaine : il est Grand Pontife, détient de titre d'Auguste et le culte impérial est rendu en son honneur dans tout l'Empire. Culte impérial : pratiques religieuses en l'honneur d'un empereur divinisé. Imperator : titre donné à un général victorieux. A donné le nom d'empereur. Pouvoir absolu : pouvoir sans limite exercé par une seule personne. Imprimer et coller sur le cahier la fiche " Les conquêtes et la protection de l'empire romain » (en pièce jointe) au crayon à papier. (si vous ne pouvez pas l'imprimer, veuillez écrire directement vos réponses au crayon à papier sur le cahier). Fiche : Les conquêtes et la protection de l'empire romain Une fois l'exercice fait, veuillez laisser la place (une demi page) pour coller la correction que je vous enverrai lundi 30/03. Veuillez ensuite recopier ou imprimer / coller le cours suivant :

Cours : L'Empire romain poursuit jusqu'au début du IIe siècle les conquêtes menées par la

République romaine. L'armée va devenir professionnelle et elle est divisée en légions. Les

frontières de l'Empire sont protégées par les limes (ex : le mur d'Hadrien en Bretagne). Veuillez ensuite recopier le titre de la deuxième partie.

II. La Paix romaine

Imprimer et coller sur le cahier la fiche " Le commerce du blé dans l'empire » (en pièce jointe) au crayon à papier. (si vous ne pouvez pas l'imprimer, veuillez écrire directement vos réponses au crayon à papier sur le cahier).

Fiche : La paix romaine aux Ier et IIe siècles

Une fois l'exercice fait, veuillez laisser la place (une demi page) pour coller la correction que je vous enverrai lundi 30/03. Veuillez ensuite recopier ou imprimer / coller le cours suivant et les définitions:

Cours : L'Empire connaît pendant deux siècles la paix romaine. La sécurité qui y règne

encourage les activités économiques. Dans tout l'Empire, l'agriculture, l'exploitation des mines, l'artisanat, le commerce se développent. Les marchandises circulent facilement sur les voies romaines et sur les voies maritimes reliées par de grands ports. Veuillez ensuite recopier le titre de la troisième partie.

III. Rome et la romanisation

Imprimer et coller sur le cahier la fiche " Rome » (en pièce jointe) au crayon à papier. (si

vous ne pouvez pas l'imprimer, veuillez écrire directement vos réponses au crayon à papier sur le cahier).

Fiche : Rome

Une fois l'exercice fait, veuillez laisser la place (une demi page) pour coller la correction que je vous enverrai lundi 30/03. Imprimer et coller sur le cahier la fiche " La romanisation » (en pièce jointe) au crayon à papier. (si vous ne pouvez pas l'imprimer, veuillez écrire directement vos réponses au crayon à papier sur le cahier).

Fiche : La romanisation

Une fois l'exercice fait, veuillez laisser la place (une demi page) pour coller la correction que je vous enverrai lundi 30/03. Veuillez ensuite recopier ou imprimer / coller le cours suivant : Cours : Rome est la capitale politique, économique et culturelle de l'Empire romain. Les habitants de l'Empire adoptent en partie la culture romaine. C'est une manière de montrer

sa fidélité à Rome et d'obtenir des avantages (être magistrat, citoyenneté romaine ...). Les

cités de l'Empire imitent le modèle romain (monuments). La culture romaine et la langue latine s'étendent peu à peu à tout l'Empire : c'est la romanisation. En 212, cette romanisation conduit l'empereur Caracalla à accorder la citoyenneté romaine à tous les hommes libres.

Pour compléter vos connaissances, je vous invite à regarder la vidéo suivante :

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