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Exercice n°2 : pinceau – poing – requin – timbre – vingt – rond-point ○ Phase 3 : lire et écrire des syllabes et des mots – Prendre le livre de Taoki page 114 et 

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Langage Observation de la scène p 122 du manuel Taoki + questions : Quel genre d'illustration voit-on ? -> Nous voyons des photos Combien y en a-t-il ?

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Dans certains exercices, on a le choix entre dessiner la réponse ou écrire une phrase En CP/CE1, nous fonctionnons avec du tutorat, parfois ils travaillent aussi 

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Ensuite, c'est la folie sur les pistes avec les bosses et les chutes Pour finir, le soir, Taoki raconte des histoires de chez lui Puis Taoki donne le rythme de la 

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Continuité des apprentissages en CP lire des syllabes, des mots et les textes de la méthode Taoki 7) faire les exercices du fichier Taoki page de gauche

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9 jui 2020 · Exercice 10 Un spectacle va eêtre donné devant le château Un concert Taoki enfile sa cotte de paille de mailles Il a une grenouille pour

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15 jui 2020 · Exercice 6 3 + 4 = 7 est une addition 5 – 1 = 4 est une soustraction Le liquide magique que préparent les sorcières est une potion À l'école 

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16 avr 2020 · Faire dire la valeur de la lettre « g » pour chacun des mots • Exercices 1 et 2 du fichier de Taoki p12 Exercice 1 : Lire la consigne Nommer les 

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Lecture Taoki p 114 - 115

" Révisions » pendant les vacances

JOUR 1

| Phase 1 : connaître le son fait par un groupe de lettre Sur l'ardoise, écrivez les sons suivants et demandez à votre enfant de les lire. Recommencez l'opération plusieurs fois, en allant de plus en plus vite et en lui laissant de moins en moins de temps pour les lire. aim eau oin eu ain oeu ein Jeu du furet : écrivez un son sur l'ardoise et demandez à votre enfant de donner 3 mots contenant ce son. Exemple : " eau » comme dans " chapeau ; bateau - gâteau » On recommence le premier exercice, mais cette fois-ci avec les sons suivants : " ge » - " gu » - " k » - " q » - " ch » Proposez à votre enfant les mots suivants en lui demandant quel son consonne entend-il au début : guitare chorale géant képi garage quille Vous pouvez maintenant prendre le livre de lecture de Taoki p 114 et faire avec votre enfant les deux parties " Dis si tu entends eu, in, o ou oin » et " Dis le son consonne que tu entends au début de chaque mot ». Pour que tout le monde travaille sur le même vocabulaire, voici les mots pour chaque partie : - " Dis si tu entends eu, in, o ou oin » : pain foin yeux seau pneu train poing - " Dis le son consonne que tu entends au début de chaque mot » : guêpe genou képi girafe gilet chronomètre guidon - crâne | Phase 2 : discrimination auditive Faire les exercices 1 et 2 de la fiche d'exercices. Pour que tout le monde travaille sur le même vocabulaire, voici les mots pour chaque exercice : - Exercice n°1 : beurre cadeau chameau classeur facteur drapeau - Exercice n°2 : pinceau poing requin timbre vingt rond-point | Phase 3 : lire et écrire des syllabes et des mots Prendre le livre de Taoki page 114 et lire la partie " Lis les syllabes » Puis, à la page 115, lire la partie " Lis les mots » Une fois les deux parties lues, vous pouvez faire avec votre enfant une petite dictée de mots sur l'ardoise : un coin la main quoi le koala Pour cet exercice de dictée de mots, vous pouvez guider votre enfant :

Exemple : dans le mot " coin », le son [k] s'écrit comme dans " canapé » et le son " oin » s'écrit

comme dans " foin ». Vous pouvez lui mettre le sous-main mis en ligne sur le blog à disposition. Vous pouvez maintenant passer aux exercices écrits sur la fiche : faire les exercices n°3, 4 et 5. Si vous ne pouvez pas imprimer les fiches d'exercices, faites-les directement sur le cahier d'exercices ou à l'oral.

JOUR 2

| Phase 1 : mémoriser les mots-outils Ecrivez les mots-outils ci-dessous sur l'ardoise et demandez à votre enfant de les lire puis de faire une phrase à l'oral avec le mot en question. Soudain mieux peu à peu cette celle celui-ci certains après Prenez le livre de lecture p 115 et lire la partie " Lis les mots-outils ». Sur l'ardoise, vous pouvez maintenant faire la dictée de mots-outils suivante : cette celle peu à peu soudain | Phase 2 : lire et manifester sa compréhension d'un texte Prendre le livre de lecture page 115 et demander à votre enfant de lire l'histoire de Taoki. L'histoire reprend tout ce qui a été vu dans les derniers épisodes de Taoki. Laissez-lui un moment, en autonomie, pour qu'il puisse faire une première lecture du texte.

Puis, lisez le texte avec lui à voix haute.

N'hésitez pas à relire avec lui les phrases et à lui demander ce qu'il a compris. Avant de passer aux exercices écrits, relisez-lui une dernière fois le texte en entier.

Faire l'exercice n°8 de la fiche d'exercices.

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