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Cycle: 3 Niveau : Fin cycle 2/Cycle 3 Séance : 1/1 Domaine :

Arts visuels

Titre de la séance

: La tour Eiffel dans tous ses états

Durée : 60 min

Organisation de la classe : Collectivement/individuellement Socle commun de connaissances et de compétences :

Pratiquer le dessin et diverses formes d'expressions visuelles et plastiques (formes abstraites ou images) en se servant de différentes matériaux, de supports,

d'instruments et techniques.

Objectif :

Représenter la tour Eiffel de diverses manières en appliquant les techniques d'expression artistique empruntées notamment aux grands peintres. Compétences Produire une oeuvre en respectant des consignes, créer une composition

Commenter des effets artistiques

Matériel

: Fiche élève de la tour Eiffel format A4, feuille A4 de dessin, ciseaux, pastels, feutres, reproductions de tableaux de la tour Eiffel dans différents styles

(Signac, Bonnard, Utrillo, Dufy, Chagall, Pissarro, Delauney...)

Phases : Rôle de l'enseignante : Rôle de l'élève : Phase 1 : Activité de découverte d'oeuvres

Collectif

/20 min Soumettre aux élèves un certain nombre de tableaux représentant la tour Eiffel sous différents angles, peints par des artistes aux styles très divers. Observation attentive. Les élèves commentent librement les différentes oeuvres avant de se livrer à un exercice de comparaison : au niveau du style, de l'angle, de la perspective, des techniques.

On en conclut qu'

un même objet peut donner lieu à des représentations les plus diverses selon le peintre. Une oeuvre d'art est donc plus qu'une

simple représentation d'un monument ou autre. Elle témoigne aussi de la sensibilité de l'artiste.

Phase 2

Pratique

Individuel/40min

Distribuer la feuille A4 de la tour Eiffel aux élèves puis la feuille de dessin. Consigne 1: " Voici la tour Eiffel. Vous devez la découper en plusieurs morceaux (pas plus de 4) ». Consigne 2 : " Collez ensuite vos morceaux sur la feuille de dessin à l'emplacement que vous voulez. Attention, il s'agit de représenter une autre tour donc vos parties doivent se toucher ». Consigne 3 : " Animez le fond en utilisant les pastels de couleur. Votre tour doit s'intégrer dans un paysage (ville/végétation...) ». Consigne 4 : " Coloriez l'intérieur de votre tour aux feutres pour la mettre en valeur ». Les élèves découpent selon leurs choix la tour Eiffel en prenant soin de ne pas perdre de morceaux... Les élèves reconstituent le monument en recherchant, au lieu d'un alignement parfait, un effet esthétique ou amusant. Ils animent ensuite le fond aux pastels de façon à intégrer leur tour imaginaire dans un paysage. Ils colorient ensuite la tour aux feutres afin que celle-ci soit mise en valeur. (Plusieurs couleurs ou une seule, selon leur choix).

Bilan / Observation

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