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d'Angus pour la tour Eiffel, motif répété du peintre Robert Delaunay Enseigner les arts plastiques, Hachette éducation, 2000) → se référer à la page
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La Tour Eiffel - Gustave Eiffel
Le contexte : l'exposition universelle Pour mieux voir : Un mécano géant jphilippe mercé CPD Arts Visuels et Histoire des Arts 64 1/2 La Tour Eiffel est devenu
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Arts plastiques et visuels ± PARIS
La Tour Eiffel (3 séances)
Connaître un symbole du patrimoine National. La dessiner sans modèle puis comparer les différences entre tous les
travaux.Incitation :
Est-elle là depuis toujours ?
Où peut-on la voir sans aller à Paris ? Faire énumérer les timbres, les billets, la miniature GH 0RQPMXNMQ"
Consigne :
ou visitée).Matériau et instrument :
Une feuille blanche format A5
Crayon à papier et gomme seulement.
Déroulement :
Lors de la mise en commun, afficher quelques dessins au tableau. Les élèves sont en général peu satisfaits de leur
travail et ne la trouve pas ressemblante.Afficher alors quelques représentations de Tours déformées (Doisneau, Delaunay, Chagall) et suggérée (Apollinaire).
lumière chez Delaunay sera pointé pendant le débat). la tête.Référence artistique :
Georges SEURAT, La Tour Eiffel en pointillisme, 1889DELAUNAY, La Tour Eiffel
CHAGALL, Les fiancés de la Tour Eiffel, 1939
APOLLINAIRE, calligramme, 1918.
Connaître quelques éléments historiques et physiques liés à la Tour Eiffel puis la réinventer sur un fond de couleur
(technique du fusain).Incitation :
Consigne :
Dessinez maintenant votre Tour Eiffel en laissant libre court à votre imaginaire.Matériau et instrument :
Une feuille à dessin 24x32
Un fusain
Des brosses rondes
Déroulement :
copie (revenir sur le travail de Delaunay).Proposer la fiche ZOOM sur la Tour Eiffel.
Référence artistique :
¯XYUHV GH G(I$81$K HP OLPPpUMPXUH : http://cartoflash.free.fr/regards/eiffel.htm Travail plastique autour de la Tour Eiffel : froisser, plier, juxtaposer, scotcher, coller"Incitation :
touche le soleil ? Il est petit, il voit de bas en haut (impression de gigantisme).Consigne :
Construis une tour le plus haut possible sur ce tout petit support.Matériau et instrument:
Par groupe de 4, je leur donne un petit bout de carton (environ 10cm sur 10cm) et 4 feuilles A4 par groupe.
colle, ciseaux, scotchDéroulement:
Les élèves doivent construire une tour à l'aide simplement de leur feuille avec comme contrainte majeure la stabilité.
découpage, un pliage qui donne du volume.Lorsque chaque groupe a terminé, comparer les réalisations : sont-elles stables, hautes ? Chaque groupe explique le
montage, les différentes étapes de construction.Référence artistique :
Le cas échéant, quelques photos de la Tour Eiffel prise du sol.Sur les traces de Robert Doisneau
6H IMPLOLMULVHU j XQH °XYUHB Décrire une image, réaliser une production collective.
Incitation :
Afficher une photographie de Robert Doisneau au tableau et demander aux élèves de la décrire (époque, lieu,
PRXYHPHQP QRLU HP NOMQŃ LQVROLPH H[SUHVVLRQ TXRPLGLHQ"Consigne :
Matériau et instrument:
Déroulement:
monuments de Paris). Que font-ils ? Lister les activiPpV HP OHV OLHX[ GHV SULVHV GH YXHV pŃROH UXH"
Comment peut-RQ VH PHPPUH HQ VŃqQH ŃMQPLQH ŃOMVVH ŃRXU"B FOMTXH JURXSH ŃORLVLP HP QRPH 4 PLVHV HQ VŃqQH HP
recherche les accessoires nécessaires.Doisneau ?).
Référence artistique :
Photos de Robert DOISNEAU
Georges SEURAT, La Tour Eiffel en pointillisme, 1889 Douanier Rousseau, La Tour Eiffel, art naïf, 1898Raoul DUFY, La Tour Eiffel ,1935
Paul-Louis Delance (1848-1924), La tour Eiffel vue de la Seine, Peinture de la tour Eiffel (en construction)
¯XYUHV GH G(I$81$K HP OLPPpUMPXUH : http://cartoflash.free.fr/regards/eiffel.htm