[PDF] [PDF] Découvrir les villes par les sens

[PDF] Découvrir les villes par les sens

1 : Les cinq sens (lexique) o Module 2 : Découvrir la chanson Enfant de la ville de Grand éducation musicale, en FLE : la ville A partir de ces textes étudiés, 

[PDF] CLASSE DE TROISIEME AUDITION III Education Musicale Collège

Education Musicale Collège M CHASSIER « A la découverte de La ville à travers la musique» 1/3 tant Paris, tandis qu'il se promène dans la ville, il prête at-

[PDF] 3 – SEQUENCE 2 : New-York en musique, les bruits de la ville

3ème Séquence 2 : New-York en musique, les bruits de la ville 2 Présentation générale Titre : Check it out (Viens voir ) Extrait de : City life (Vie Urbaine)

[PDF] La musique et la ville européenne - Collège Jean Boucheron

Est-ce que tu penses que l'éducation musicale est importante dans la construction de la citoyenneté européenne ? Oui : 85 des élèves pensent que  

[PDF] Léducation musicale à lécole : une priorité - Irma Asso

L'importance de l'éducation musicale au sein du CRR 93 11 1 3 Un soutien continu des deux villes au CRR 11 02 Aubervilliers et La Courneuve : des 

[PDF] Préparation à loral dhistoire des arts du brevet, musique, 2de

Histoire des arts, Education musicale City life, Steve slogans provenant d'un rassemblement politique afro-américain près de l'Hôtel de ville de New-York 4

[PDF] Musique et société : La ville au XX° siècle

Cours d'éducation musicale – M Clechet – Académie de Lyon Page 1 Objectifs : Lors de cette séquence, l'élève apprend qu'un procédé musical peut servir à 

[PDF] Lutilisation de la musique dans lenseignement de la - DANTE

21 mai 2019 · place spécifique car au lycée l'éducation musicale disparaît des villes, une approche par la musique pourrait également servir de fil 

[PDF] PROJETS(DE(PROGRAMMES(DU(COLLEGE - Snes-FSU

C'estunedemanderécurrentedescollèguesd'éducationmusicale,lorsdes réunions Elavillecommesupport:lestreetart,lesœuvresinsitu–

[PDF] la ville emile verhaeren texte

[PDF] la ville en musique

[PDF] la ville en poésie jacques charpentreau

[PDF] la ville en poésie séquence

[PDF] la ville en poésie séquence 3ème

[PDF] la ville est-elle symbole de mal-vie l'inconfort mal-être

[PDF] la ville le lieu de tous les possibles

[PDF] la ville lieu de tous les possibles 4e

[PDF] la ville lieu de tous les possibles 4ème

[PDF] la ville lieu de tous les possibles séquence

[PDF] La violence

[PDF] LA VIOLENCE DANS LE LIVRE II DES CHATIMENTS

[PDF] La violence de masse pendant la Première Guerre mondiale

[PDF] la violence entre les enfants

[PDF] La violence est-elle juste

Découvrir les villes par les sens

Page 1 sur 9Organisation générale du parcours Palier 1 : Nos sens pour connaître la ville (A2) oModule 1 : Les cinq sens (lexique) oModule 2 : Découvrir la chanson Enfant de la ville de Grand Corps Malade (compréhension orale puis compréhension écrite) oModule 3 : Les cinq sens dans la c hanso n de Grand Corps

Malade (analyse de texte, expression écrite)

oModule 4 : Raconter, décrire la ville par les sens (compréhension orale, expression écrite) oModule 5 : Créer la musiq ue de sa ville (compréhension audiovisuelle, lexique des instruments, expression écrite) Palier 2 : Poésie et récit : de la campagne à la ville (B1-B2) oModule 1 : La plaine dévorée par la ville selon le poète Emile Verhaeren (compréhension écrite, analyse de texte) oModule 2 : Une ville de fourmis selon le poète Eugène Guillevic (compréhension écrite, analyse de texte) oModule 3 : Mise e n voix et cré ation d'un des deux poèmes (expression écrite, expression orale) oModule 4 : La ville de New York vue par l'écrivain Cél ine (compréhension écrite, expression écrite)

Palier 3 : Réflexion sur la langue (A2)

oModule 1 : Le lexique de la ville oModule 2 : Grammaire : le présent des verbes en -er oModule 3 : Phonétique : les sons (s)/(z)

Objectifs poursuivis :

français, de travailler sur des points de langue en lien abordés dans les différents modules.

Découvrir les villes par les sens

Page 2 sur 9Contenu détaillé du parcours

Ces 3 paliers et modules sont parfois complémentaires, parfois indépendants. Cela est indiqué à chaque fois, ainsi que le cadre dans lequel ils peuvent être abordés. Palier 1 : Nos sens pour connaître la ville (A2) vocabulaire lui permet également de revoir quelques verbes en ى niveau A1-A 2 , dont il pourra revoir la conjugaison dans le palier 3. Enfin, il est amené à parler de ses goûts dans une courte expression écrite guidée. Ce module est nécessaire pour aborder ensuite le reste du parcours. Il peut

être évit

si les élèves sont de niveau supérieur à A2 et maîtrisent déjà ce vocabulaire.Module 2 Découvrir la chanson Enfant de la ville de Grand Corps artiste, en montrant notamment des extraits vidquotesdbs_dbs6.pdfusesText_11