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UNIVERSITE GRENOBLE II - PIERRE MENDES-FRANCE
E D. SCIENCES DE L"HOMME DU POLITIQUE ET DU
TERRITOIRE
LABORATOIRE DES SCIENCES DE L"EDUCATION
Année 2009
THESE DE DOCTORAT NOUVEAU REGIME
pour obtenir le grade deDOCTEUR DE L"UNIVERSITE GRENOBLE II
Discipline : Sciences de l"Education
Soutenue publiquement le 2 juin 2009 par
Nadia LEROY
IMPACT DU CONTEXTE SCOLAIRE SUR LA MOTIVATION
ET SES CONSEQUENCES AU PLAN DES APPRENTISSAGES
Directeur de thèse :
M. Pascal BRESSOUX, Professeur à l"Université Grenoble IIJury :
M. Alain CLEMENCE, Professeur associé à l"Université de Lausanne M. Marcel CRAHAY, Professeur ordinaire à l"Université de Genève M. Pascal PANSU, Professeur à l"Université Grenoble II M. Bruno SUCHAUT, Professeur à l"Université de BourgogneUNIVERSITE GRENOBLE II - PIERRE MENDES-FRANCE
E D. SCIENCES DE L"HOMME DU POLITIQUE ET DU
TERRITOIRE
LABORATOIRE DES SCIENCES DE L"EDUCATION
Année 2009
THESE DE DOCTORAT NOUVEAU REGIME
pour obtenir le grade deDOCTEUR DE L"UNIVERSITE GRENOBLE II
Discipline : Sciences de l"Education
Soutenue publiquement le 2 juin 2009 par
Nadia LEROY
IMPACT DU CONTEXTE SCOLAIRE SUR LA MOTIVATION
ET SES CONSEQUENCES AU PLAN DES APPRENTISSAGES
Directeur de thèse :
M. Pascal BRESSOUX, Professeur à l"Université Grenoble IIJury :
M. Alain CLEMENCE, Professeur associé à l"Université de Lausanne M. Marcel CRAHAY, Professeur ordinaire à l"Université de Genève M. Pascal PANSU, Professeur à l"Université Grenoble II M. Bruno SUCHAUT, Professeur à l"Université de BourgogneRemerciements
Le travail présenté dans cette thèse de doctorat est avant tout le fruit d"un parcours qui a été rendu
possible grâce au concours de nombreuses personnes à qui je tiens à adresser toute ma
reconnaissance :Je tiens tout d"abord à remercier mon directeur de thèse, Pascal Bressoux, qui m"a offert l"opportunité
de pouvoir réaliser ce travail dans les meilleures conditions. Son regard avisé sur ma recherche, sa
rigueur et ses conseils ont été indispensables à l"aboutissement de cette thèse.Marcel Crahay et Bruno Suchaut qui ont accepté d"être les rapporteurs de ce travail, doivent également
être associés à ces remerciements.
Je souhaite aussi exprimer ma gratitude à Pascal Pansu et à Alain Clémence qui ont bien voulu siéger
dans le jury de cette thèse.Pour l"intérêt qu"ils ont témoigné à ce travail en accordant de leur temps pour le lire et l"évaluer, je les
remercie très chaleureusement.Merci aussi à Jean-Paul Berthomé, Président de la Fondation Mustela ainsi qu"aux membres du comité
scientifique pour avoir apporté leur soutien à cette recherche.Je ne saurais oublier tous les chefs d"établissements et enseignants pour la confiance qu"ils m"ont
accordée, pour leur aimable collaboration et pour leur implication dans ce travail.Un très grand merci aussi aux élèves des collèges, sans lesquels ce travail n"aurait été possible.
Je tiens aussi à remercier les membres du Laboratoire des Sciences de l"Education et notammentJaques Baillé pour avoir contribué à faire mûrir ma réflexion au cours de mon parcours doctoral.
J"adresse aussi ma profonde reconnaissance à mes amis et à mes collègues.Un clin d"oeil particulier à mon amie Gwénaëlle J. pour nos fous rires, nos joyeux moments
d"égarement et les nombreuses occasions à " boirloter » sous le regard bienveillant de Michel, Albert,
Geert et Herbert !
Merci à Laurent L. pour sa bonne humeur de tous les instants, sa disponibilité permanente et ses
réponses à mes nombreuses " petites questions » !Merci très sincèrement à Michèle A. pour sa présence discrète qui a, et qui compte toujours
énormément.
Merci aussi à Sylvie J. pour son entrain et sa gaité, à Brigitte M., Marie-France LB., Anne LS., pour
avoir chacune, à leur façon, contribué à la réalisation de ce travail.Je remercie enfin ma famille et plus particulièrement mes parents, dont la présence a été plus que
précieuse pour moi. Leur confiance et leur soutien sans faille ont très largement participé à la réussite
de ce projet.Une pensée affective pour mes beaux-parents que je remercie aussi pour leur gentillesse et pour tous
leurs encouragements.Je réserve enfin ma dernière pensée à mon très cher Patrick dont la patience et le soutien
inconditionnel m"ont accompagnée tout au long de ces années. Son enthousiasme et son optimisme ont
très souvent rendu les obstacles présents sur ce parcours beaucoup plus abordables.A ma petite Joanie pour son sourire et sa joie de vivre qui ont éclairé cette dernière année de thèse.
Ce travail leur doit bien plus qu"ils ne l"imaginent...