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Tous droits r€serv€s Association pour l'avancement des sciences et destechniques de la documentation (ASTED), 2007

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https://www.erudit.org/en/Document generated on 05/18/2023 10:44 a.m.Documentation et biblioth€ques

l"information The Best Pedagogical Practices in Information Sciences Las "mejores" pr...cticas pedag†gicas en ciencias de la informaci†n

Ze"neb Gharbi and Dominique Maurel

Volume 53, Number 1, January...March 2007URI: https://id.erudit.org/iderudit/1029214arDOI: https://doi.org/10.7202/1029214arSee table of contentsPublisher(s)

Association pour l'avancement des sciences et des techniques de la documentation (ASTED) ISSN0315-2340 (print)2291-8949 (digital)Explore this journalCite this article Gharbi, Z. & Maurel, D. (2007). Les pratiques p€dagogiques † exemplaires ‡ en sciences de lˆinformation.

Documentation et biblioth€ques

53
(1), 15...26. https://doi.org/10.7202/1029214ar

Article abstract

This article describes the best pedagogical practices in information sciences. Following a discussion of the context and the methodology, the authors present a literature review in three parts: a theoretical discussion of the pedagogical practices in information sciences, a list of suggested teaching methods and a summary of the experiences reported by professors. The authors drafted an inventory of the best pedagogical practices reported by the professors of the 'cole de biblioth€conomie et des sciences de l'information. Finally, they presented a few conclusions based on the literature reviewed and the inventory. Le s pratique s pédagogique s exemplaire s e n science s d e l'informatio n B

GHARBI

PH.D

Stagiair

e postdoctoral e Centr e d e recherch e

Interdisciplinair

e su r le s technologie s

émergente

s (CITÉ

Universit

d e

Montréa

l zeineb. gh.arbi@umon.tr eal ca

DOMINIQU

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MAUREL

PH.D

Stagiair

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Facult

y o f

Informatio

n

Studie

s

Universit

y o f

Toront

o dominique.maurel@utoronto.ca RESUM E

ABSTRACT

S

RESUME

N

L'article

s'intéresse aux pratiques pédagogiques exemplaires en sciences de l'information.

Après

une mise en contexte et quelques précisions d'ordre méthodologique, nousquotesdbs_dbs3.pdfusesText_6