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2 oct 2013 · o Les lettres d'appréciation (rapports) > À quel moment En général, les concours exigent que l'étudiante ou l'étudiant soit inscrit à temps plein et bourses d'excellence à la maîtrise et au doctorat sont exemptes d'impôt,
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1du doctorat
fi au-deLà Publication des Bureaux de l'égalité des Hautes écoles universitaires de la Suisse Latine (BuLa) avec le soutien du Programme fédéral egalité des chances entre femmes et hommes dans les universités. Comité de rédaction : Helen füger, muriel Besson et Carine CarvalhoRédaction : Corinne dallera
Illustrations : annick Baehler
Conception graphique : Joëlle Proz
RemeRCIementS
Les Bureaux de l'égalité des Hautes écoles universitaires de la Suisse Latine (BuLa) remercient
chaleureusement les membres du Comité de lecture - Prof. Bernadette Charlier, Prof. Benoît deveaud-Plédran, Prof. nouria Hernandez, Prof. Pilar Junier, Prof. Christian Suter, Prof. maria Pia victoria feser, graziella zannone - et toutes les personnes qui ont permis d'aboutir à cette publication par leur relecture attentive, leurs remarques et conseils. du doctorat au-deLà 54fi fi fi fi"... '''fi fi taBLe de matIèReS 76
PouRQuoI Ce guIde ?
89femmes suisseshommes suisses
étudiant·e·s
débutant·e·s (2006)étudiant·e·s (2006)diplômes (2006)doctorats (2006)grade C (2007) maturités gymnasiales et professionnelles (2006)grade B (2007)grade a (2007) femmes européenneshommes européensDéfinitions des grades :
Grade C = corps inter-
médiaire inférieurGrade B = corps inter-
médiaire supérieurGrade A=
professeur·e·s définitions des grades : grade C = corps intermédiaire inférieur grade B = corps intermédiaire supérieur grade a= professeur·e·s Le tuYau PeRCé en SuISSe et danS L'unIon euRoPéenne, 2006/2007 CaRRIèRe danS LeS HauteS éCoLeS SeLon LeS étaPeS et Le Sexe Source du graphique : office fédéral de la statistique (2009),Communiqué de presse du 07.12.2009.
zoom SuR L'égaLItéPour en savoir plus
* european Commission (2009), Luxembourg : Publications office of the european union. * fassa farinaz et Kradolfer Sabine (éds.) (2010), editions Seismo, zurich. * Leemann Regula Julia et Stutz Heidi (éds.) (2010) zürich/Chur : Rüegger. office fédéral de la statistique (2009), , Communiqué de presse du 07.12.2009. office fédéral de la statistique (2010), neuchâtel : ofS. - des écoles polytechniques fédérales (ePf) - des universités cantonales - des hautes écoles spécialisées (HeS) et des hautes écoles pédagogiques (HeP) 1110Le SYStème aCadémIQue SuISSe :
un BRef aPeRÇu Le SeCRétaRIat d'etat à L'éduCatIon et à La ReCHeRCHe (SeR) LaConféRenCe unIveRSItaIRe SuISSe (CuS)
La ConféRenCe deS ReCteuRS deS unIveRSItéS SuISSeS (CRuS) LeConSeIL deS ePf (CePf)
La ConféRenCe unIveRSItaIRe de SuISSe oCCIdentaLe (CuSo) 1312LeS PRInCIPaux aCteuRS aSSoCIatIfS au nIveau natIonaL L'unIo n natIonaLe deS étudIant·e·S de SuISSe (uneS) www.vss-unes.ch aCtIo nunI www.actionuni.ch La Conf éRenCe deS déLéguéeS à L'égaLIté auPRèS deS unIveRSItéS et H au teS éCoL eS Su IS SeS Co d efuHeS www.kofrah-codefuhes.ch
LeS aCad émIeS SuISSeS deS SCIenCeS
aCa démIeS SuISSeS deS SCIenCeS - l 'académie suisse des sciences naturelles (SCnat), www.scnat.ch - l'académie suisse des sciences humaines et sociales (aSSH), www.assh.ch - l'académie suisse des sciences médicales (aSSm), www.samw.ch - l'académie suisse des sciences techniques (Sa tW www.satw.ch www.academies-suisses.ch L'oRga ne d´aCCRédItatIon et d´aSSuRanCe QuaLIté deS HauteS éCoLeS S u IS SeS o a Q www.oaq.ch LeS PRInCIPaux oRganeS de fInanCement de La ReCHeRCHe fond S natIonaL SuISSe (fnS) www.snf.ch age nCe de La ConfédéRatIon PouR La PRomotIon de L'InnovatIon (CtI) www.bbt.admin.ch/ktiReCHeRCHe de L'admInIStRatIon fédéRaLe,
www.ressortforschung.admin.ch fifififi fifififiPour en savoir plus
www.swissuniversity.ch 1415Le fonCtIonnement deS Heu
QueLLe voIe CHoISIR
aPRèS Le doCtoRat ? 1716Sont classé·e·s dans le marché de l'emploi académique les titulaires d'un doctorat qui, au
moment de l'enquête, exercent une activité professionnelle dans une haute école univer-sitaire, un institut de recherche, une haute école spécialisée (Haute école pédagogique
incluse). maRCHé de L'emPLoI deS tItuLaIReS d'un doCtoRat SeLon Le gRouPe de domaIneS d'étudeS (en pourcent), 2006 marché de l'emploi académique marché de l'emploi non académique0% 10% 20% 30%40%50%60% 70% 80% 90% 100%
totaLSciences techniquesSciences exactes et naturellesdroitSciences économiquesSciences humaines et sociales
Source du graphique : office fédéral de la statistique tItuLaIReS d'un doCtoRat aCtIfS SuR Le maRCHé de L'emPLoI non aCadémIQue SeLon Le tYPe d'entRePRISe (en pourcent), 2006 entreprise privée, à but non lucratif entreprise publique entreprise privée, à but lucratif Source du graphique : office fédéral de la statistique * eSf member organisation forum (2009),Paris : esf.
office fédéral de la statistique (2010), neuchâtel : ofS. * Secrétariat général de la CRuS (2009),Berne : CRuS.
1918PaRCouRS
aCadémIQue : faut-IL (tout de SuIte) vISeR Le PRofeSSoRat ? LaCaRRIèRe aCadémIQue, une PRISe de RISQue
QuI n'eSt PaS La même PouR tout Le monde
Selon son sexe, son origine sociale ou selon que l'on a des responsabilités familiales ounon, la prise de risque face à la précarité de la carrière académique n'est pas la même.
Le défi est notamment plus grand pour les femmes que pour les hommes dans la mesure où elles sont minoritaires, souvent moins soutenues par des mentors et moins intégrées dans des réseaux. Par ailleurs, actuellement c'est encore elles qui doivent combiner activités de recherche et charges familiales. elles expriment également plus de craintes face aux incertitudes de la carrière académique.de manière générale, on décèle des logiques de carrière différentes chez les hommes et
les femmes. même à un stade avancé de leur parcours professionnel, les femmes orien- tent leurs travaux en fonction d'une diversité d'intérêts tant personnels que discipli- naires. Les hommes, quant à eux, se spécialisent dans un champ particulier et se fixent un objectif de carrière plus rapidement. en ce sens, leur parcours adhère davantage à la norme de la carrière ascensionnelle.Leemann
Synthesebericht, Berne : fnS.
2021* european Commission (2009), The Gender Challenge in Research Funding. Assessing the
European, Bruxelles : european Commission.
* fassa farinaz et Kradolfer Sabine (éds.) (2010),Le plafond de fer de l'université. Femmes
et carrières, editions Seismo, zurich.* fassa farinaz, Kradolfer Sabine et Paroz Sophie (2008), Enquête au royaume de Matilda. La relève académique à l'Université de Lausanne. Lausanne, genève : PavIe Working Papers, n°1.
* goastellec gaelle, Leresche Jean-Philippe, moeschler olivier, nicolay arnaud (2007), Les transformations du marché académique suisse. evaluation du programme Professeurs
boursiers fnS. fonds national suisse, Berne. perspektive : Zugang, Bedeutung und Wirkung in wissenschaftlichen Laufbahnen. zurich :Rüegger.
* Lévy René, Roux Patricia et gobet Pierre (1997),La situation du corps intermédiaire dans
les hautes écoles suisses (rapport d'étude CSS, FNRS, CUS),Berne : Conseil suisse de la
science, 1997.Peut-on PLanIfIeR une CaRRIèRe
aCadémIQue ? et Comment La fInanCeR ? 2322Phases de la carrière fonctions académiques Période indicative Instruments d'encouragement eu : Bourses marie-Curie (mC), european
académique par fonction de personnes du fnS Research Council (eRC) grants * Professeur·e ordinaire stable eRC advanced grants ** full professorProfessorat
Professeur·e associé·e stable ou de 4 à 6 ans eRC advanced grants **Professorship associate professor
Professeur·e assistant·e de 4 à 6 ans eRC advanced grants ** assistant professor eRC Starting grants, Bourses individuelles mC (voir plus bas) meR/ stable Professeur·e·s boursiers·ères fnS eRC Starting grants Senior researcher SnSf Professorships Bourses individuelles mC : group leader International Incoming fellowship (IIf) Chercheur·e confirmé·e International outgoing fellowship (Iof) Senior researcher maître assistant·e / jusqu'à 6 ans Intra-european fellowships (Ief) Senior researcher / Career Integration grants (CIg) group leader ambizione Qualification assistant·e docteur·e ou Bourses pour chercheur·e·s avancé·e·spostdoctorale / première assistant·e / de 1 à 6 ans fellowships for advanced researchers Bourses individuelles mC :
Postdoctoral Postdoc mHv Programme International Incoming fellowship (IIf)quotesdbs_dbs18.pdfusesText_24