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1ère
bac pro1ère
bac proMECANIQUE
AUTOMOBILE
LP MIMARD
ST ETIENNE
Mais en lutte contre l"école et ses codes...
Peu d"attention et entrée dans l"activité longue culture sportive pauvre, pas de curiosité culturellePlan moteur: dans l"action mais déni de
comprendre, se fatiguent viteNe s"engagent pas si peur d"échouer
Peu d"effort d"attention, répétition
Quantité de pratique importante et notion de progrès à mettre en avant en permanenceExiger des efforts de répétition et d"attention (ciblée) Exiger des efforts de répétition et d"attention (ciblée) Donner des habitudes, des connaissances pratiques et d"entrainement... répéter, répéter...! Développer la confiance en soi: se connaître, s"assumer, faire des choix, mesurer ses progrès par étapes, comprendre ce qu"on fait... expérimenter et comprendre pour choisir Persévérer dans ses efforts: dans l"exercice et tout au long de la séance Autodétermination : fourchette de quantité de travail (dans les séries, les GM) travail (dans les séries, les GM) " Mr plus »: si je veux comprendre un peu plus S"investir pour l"autre: je te " coache », je te corrige... MOBILISER DES SEGMENTS CORPORELS EN REFERENCE A UNECHARGE
EN REFERENCE A UNE
CHARGE
PERSONNALISEE
POURIDENTIFIER DES
EFFETS ATTENDUS
DANS LE RESPECT DE
SONINTEGRITE PHYSIQUE
Mobiliser correctement tous les GM en proposant dans chacun d"entre eux plusieurs exercices possibles. Apprendre à moduler différents paramètres: Apprendre à moduler différents paramètres: l"intensité (charge auto régulée), le nombre de répétitions , la récup"En référence avec un ressenti
simple Aborder la musculation en toute sécurité: l"échauffement, les espaces, le matériel, les postures, les amplitudes, et... repérer les risques de dégradation ou compensation, la fin de séance. Etre de plus en plus précis sur ses charges perso1Les 3 mobiles d"agir offerts par la pratique de l"APSA :
- Recherche de puissance et d"un accompagnement sportif. - Recherche de tonification, de raffermissement, d"affinement de la silhouette.- Recherche d"un gain de volume musculaire2Les modalités pour déterminer une charge maximale théorique
2Les modalités pour déterminer une charge maximale théorique (la Répétition Maximale, l"Indice Maximal de Force...).
3Exprimer son ressenti (mettre des mots sur des sensations).
4Concevoir en groupe une échelle de ressenti
5Retranscrire les écarts entre le " prévu » et le " réalisé ».
Expérimenter différents moyens pour s"échauffer (cordes à sauter, élastibandes, barre à vide, poids du corps...) - La dénomination et la localisation des grands groupes musculaires sollicités Mobiliser ses segments avec des postures, des trajets qui préservent l"intégrité physique. préservent l"intégrité physique. - Préserver la qualité du placement jusqu"à la fin de la série. La mise en relation des paramètres de l"entraînement : charges - séries - répétitions - récupération - dynamique du mouvement Eprouver le travail relatif à plusieurs mobiles : tester des séances- types données par l"enseignant en fonction d"un mobile poursuivi Conduire sa séance en la régulant grâce aux paramètres connus: apprendre à adapter ses charges et son projet en fonction de diverses connaissancesEtc, etc....
connaitre les 12 groupes musculaires : quadriceps, fessiers, ischios, mollets, abdos, avants bras, biceps, triceps, pectoraux, lombaires, deltoïdes, dorsaux. connaitre les 4 exercices possibles par GMLes risques de dégradations et compensations lors de tous les exercices pratiqués ET que je suis capable de déceler chez mon
exercices pratiqués ET que je suis capable de déceler chez mon binôme Connaissance de 4 types d"entraînements différents: en séries, circuit training, Biset , agoniste / antagoniste Utiliser des charges adaptées en fonction du nombre de séries, de répétitions, en respectant les trajets moteurs, en toute sécurité, selon son projet et la méthode d"entrainement retenue ET savoir " lire » chez son binôme les impressions de facilité/difficultéquotesdbs_dbs41.pdfusesText_41