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de la paroleAborder le principealphabétiqueApprendre les gestes de l"écriture-Jeux avec les mots et les sonorités de la langue. -Discrimination de sons.Pour l"enseignant :
nécessité d"avoir une progression précise. -Familiarisation avec le principe de correspondance oral/écrit.-Connaissance des principales lettres de l"alphabet.Pas de travail systématique de toutes les correspondances.L"écriture est une activité graphique
et linguistique dont les deux composantes ne peuvent êtredissociées.Le passage à l"écriture cursivesuppose:- une plus grande maîtrise du répertoire de gestes nécessaires.- une capacité d"observation des modèles aiguisée