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Instruction morale au cycle 3 à partir de fables – Circonscription de Besançon 7 – Année scolaire 2013/2014 Titre de la fable Le laboureur et ses enfants

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Un riche Laboureur, sentant sa mort prochaine, Fit venir ses enfants, leur parla sans témoins « Gardez-vous À quel temps la morale de la fable est-elle écrite ?

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-Le laboureur demande à voir ses enfants car il sent la mort venir -Il leur donne Enfin, on trouve la morale qui explicite l'enseignement à retenir On remarque 

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Séquence 3 : «Je découvre les différentes morales des fables De repérer la morale de la fable Support: La fable (Le Laboureur et ses enfants ) -Manuel de 

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Le laboureur et ses enfants, Jean de La fontaine 5 Le laboureur réunit ses enfants pour : devant l'Académie des sciences morales et politiques, Raoul

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Avant d'entreprendre votre travail d'analyse et de rédaction, lisez attentivement les consignes présentées au verso Lors de leur parution, les Fables de Jean de  

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Le laboureur et ses enfants Le père mort, les fils vous retournent le champ Généalogie de la morale ; Par-delà le bien et le mal ; Crépuscule des idoles, 

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Liste de tableau Tableau 1 : Les Mots-clé du « modèle de priorités » de Stella Linn 16 Tableau 2 : Le Laboureur et ses Enfants, les 

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Zum Autor und zur Fabel Le Laboureur et ses Enfants Obgleich Jean de La Fontaine et ses Enfants M 4 (Ab/Im) Un paysan rusé: et la morale de la fable?

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Centre d'aide en franĕais Sujet de rédaction REF1 1 Aǀant d'entreprendre ǀotre traǀail d'analyse et de rédaction, lisez attentivement les consignes présentées au verso. Lors de leur parution, les Fables de Jean de La Fontaine (1621-1695) ont connu un autres à cause de leurs morales, toujours propres à susciter la réflexion.

Peut-on affirmer que le père est un menteur?

" Le laboureur et ses enfants »

Travaillez, prenez de la peine :

Un riche laboureur sentant sa mort prochaine

Fit venir ses enfants, et leur parla sans témoins. 5 Gardez-vous, leur dit-il, de ǀendre l'hĠritage

Que nous ont laissé nos parents.

Un trésor est caché dedans.

Je ne sais pas l'endroit; mais un peu de courage

Vous le fera trouver, vous en viendrez à bout. 10 Creusez, fouillez, bêchez, ne laissez nulle place

Où la main passe et repasse.

Le Père1 mort, les fils vous retournent le champ

Il en rapporta davantage.

D'argent, point de cachĠ.

Mais le Père fut sage

De leur montrer avant sa mort

Que le travail est un trésor. 20

Centre d'aide en franĕais Sujet de rédaction REF1 2

Jean de La Fontaine, extrait de Fables, 1668

CONSIGNES DE LECTURE, DE RÉDACTION ET DE RELECTURE lire aǀant d'entreprendre la rĠdaction d'un tedžte Les consignes suivantes proposent quelques conseils pour vous aider dans votre travail de rédaction. Vous devez souligner et annoter le texte en cours de lecture pour vous assurer de bien le comprendre et de relever les informations utiles en rapport avec la question à laquelle même façon, vous devez relire votre texte en vous inspirant des consignes de relecture proposées ci-dessous.

1. Lecture

a. Lisez le texte attentivement en soulignant les mots dont le sens ne vous apparaît pas clair. b. Lisez, tout aussi attentivement, la question et assurez-vous de bien comprendre la consigne. c. Soulignez, dans le texte, les mots et les groupes de mots qui présentent un intérêt particulier en regard de la consigne. d. Annotez le texte afin de préparer votre rédaction.

2. Rédaction

a. Dans votre texte, évitez de prendre un point de vue impliqué et évitez l'edžpression d'opinions. b. Ce texte doit contenir : un titre; une explication assortie de preuves tirées du texte (citations); une phrase de clôture. Utilisez des feuilles lignées avec marge à gauche. c. Écrivez sur un seul côté de la feuille et à double interligne (une ligne entre deux lignes afin de faciliter la correction). d. Utilisez de l'encre noire ou bleue seulement; n'Ġcriǀez pas ă la mine de plomb. e. Inscrivez votre nom et la date en haut de la première page. f. Les citations doivent compter autour de 10 % du total des mots. g. Votre texte doit compter environ 200 mots. h. Inscrivez le nombre exact de mots à la fin de votre texte (par exemple, " l'ami » compte deux mots).

3. Relecture

a. Dans un premier temps, votre relecture portera sur la cohérence et la clarté de votre raisonnement et sur le respect des consignes. Dans un deuxième temps, ǀous deǀez relire ǀotre tedžte dans le but d'en corriger les erreurs d'orthographe, de syntaxe et de lexique. Sous le nombre de mots de votre texte, indiquez le temps que vous avez consacré à cette relecture.quotesdbs_dbs19.pdfusesText_25