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Pour faire des apprentissages et réussir, il faut plus que des capacités ² il faut aussi être motivé! Les VSpŃLMOLVPHV O·MIILUPHQP (1), et la majorité des intervenants scolaires le UHŃRQQMLVVHQP G·HPNOpHB $X[ yeux de plusieurs, néanmoins, la motivation scolaire demeure difficile à définir et à situer parmi les autres ŃRPSRVMQPHV GH O·HQVHLJQHPHQP HP GH O·MSSUHQPLVVMJHB
2U LO IMXP G·MNRUG rPUH HQ PHVXUH GH NLHQ ŃRQQMvPUH ŃH
face aux tâches scolaires qui leur sont proposées (2). Une meilleure connaissance des sources de la motivation scolaire, des indicateurs permettant de la mesurer et des variables qui y sont associées permet G·MGRSPHU GHV LH PH[PH TXL VXLP SURSRVH G·MNRUG XQH GpILQLPLRQ GH OM motivation scolaire, puis précise ses sources et présente les LQGLŃMPHXUV TXL SHUPHPPHQP G·pYMOXHU OH QLYHMX GH motivation chez un élève.48·(67-CE QUE LA MOTIVATION SCOLAIRE?
Dans son livre, La motivation en contexte scolaire, RollandViau (1994) propose la définition suivante :
" La motivation en contexte scolaire est un état dynamique qui a ses origines dans les SHUŃHSPLRQV TX·XQ élève a de lui-même et de son environnement et qui O·LQŃLPH j ŃORLVLU XQH MŃPLYLPp j V·\ HQJMJHU HP j persévérer dans VRQ MŃŃRPSOLVVHPHQP MILQ G·MPPHLQGUH XQ but. » (p. 7) (2)LES SOURCES DE LA MOTIVATION SCOLAIRE
facteurs comme la nature des tâches ou les intérêts personnels (1). Au même titre que les adultes dans leur
vie professionnelle, les élèves ne peuvent avoir le même niveau de motivation en tout temps, quelles que
soient les circonstances et la tâche à accomplir. Mais quelles sont les sources de la motivation scolaire?