La méthode trouvée en classe : Pour savoir si une fraction est égale à un nombre entier, il suffit de diviser le numérateur par le dénominateur :
Previous PDF | Next PDF |
[PDF] Les fractions : Lécriture fractionnaire - AC Nancy Metz
Le résultat de la division 3 : 2 est appelé le quotient de 3 par 2 On peut le calculer, afin d'obtenir son écriture décimale (un nombre à virgule) : 3 : 2 = 1,5
[PDF] LES FRACTIONS -1- Définition, vocabulaire Si a est un nombre
Simplifier une fraction c'est diviser le numérateur et le dénominateur par un même nombre entier, le plus grand possible Si on ne peut pas simplifier une fraction
[PDF] Comment reconnaître une fraction égale à un nombre - Instit90
La méthode trouvée en classe : Pour savoir si une fraction est égale à un nombre entier, il suffit de diviser le numérateur par le dénominateur :
[PDF] LES FRACTIONS
Un nombre entier suivi d'une fraction est un nombre fractionnaire Exemple : 2 5 Une fraction dont le numérateur est plus grand que le dénominateur est une
[PDF] Les fractions
les notions qui concernent les fractions et nombres fractionnaires obtient des fractions lorsqu'un tout est divisé Une fraction est un partage, c'est-à-dire
[PDF] QUOTIENT ET FRACTION - Sylvain ETIENNE
Ainsi, il n'est pas possible de diviser par 0 Définition 2 : Une fraction est le quotient de deux nombres entiers Soit a et b deux nombres avec 0
[PDF] LES FRACTIONS
les fractions : , , se lisent un demi, deux demis, trois égales est partagée l' unité Si le numérateur est égal au dénominateur, la fraction est égale à 1 o
[PDF] Les fractions 1 Quest-ce quune fraction ? A Définition Une fraction
Les fractions 1 Qu'est-ce qu'une fraction ? A Définition Une fraction est l' écriture d'un nombre qui sert à désigner des quantités partagées On ne peut pas
[PDF] Fraction dune unité - Edition
On dit que l'abscisse du point C est 1, que l'abscisse du point B est etc Attention peut donc aussi représenter un nombre, et donc pas seulement une fraction de
[PDF] Fractions et quotients
Une fraction est un quotient de deux nombres entiers, dont le dénominateur est différent de zéro exemPle 1 • 5 7 est une fraction car 5 et 7 sont des
[PDF] ecrire une lettre et l'imprimer
[PDF] ecrire une lettre a son prof
[PDF] lettre pour remercier un prof
[PDF] ecrire une fable avec une morale
[PDF] la politique budgétaire cours pdf maroc
[PDF] la politique budgétaire cours 2 bac pdf
[PDF] les limites de la politique budgétaire
[PDF] cours politique budgétaire et monétaire
[PDF] la politique monétaire cours pdf
[PDF] objectif pragmatique définition
[PDF] objectifs pragmatiques espagnol
[PDF] qu est ce qu une tâche finale
[PDF] objectif opérationnel exemple
[PDF] comment s'appelle le français qui a participé ? la rédaction de la dudh
Comment reconnaître une fraction égale à un nombre entier ? Rappel : on appelle nombre entier, un nombre comme 0 - 1 - 2 - 3, - 4 - 5 - .... 8 4 6 10 4 = 2 4 = 1 2 = 3 5 = 2 ! Nous savons déjà qu'une fraction peut être égale à 1 (c'est un nombre entier !) : Unité 1/4 1/4 1/4 1/4 4 La fraction 4 est égale à 1 parce que le numérateur est égal au dénominateur. ! Une fraction peut être égale à un autre nombre entier : Exemple avec des quarts : Unité = 1 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 8 4 u = 2 unités; on a 2 bandes partagées en 4 morceaux. 8 La fraction 4 est donc égale à 2, c'est un nombre entier. Une fraction est égale à un nombre entier quand le numérateur est un multiple du dénominateur . La méthode trouvée en classe : Pour savoir si une fraction est égale à un nombre entier, il suffit de diviser le numérateur par le dénominateur : Exemple d'une fraction égale à un nombre entier. Unité = 1 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1 unité 1 unité 1 unité 12 La fraction 4 = 3 car 12 : 4 = 3 (3 est un nombre entier) Exemple d'une fraction qui n'est pas égale à un nombre entier. Unité = 1 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1/4 1 unité 1 unité 1 unité + 2/4 14 2 14 4 = 3u + 4 14 : 4 = 3 et il reste 2 quarts. Il y a 3 bandes complètes et un morceau de bande, donc 4 n'est pas égale à un nombre entier. Instit90
quotesdbs_dbs42.pdfusesText_42