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!"#$%&'($&"#)*)+,)-&..&"#)/0)!+,(/�)102,30)0$)45&+&2)!"%/0%6).(%)+0.)7%,&.)/0).8"+,%&$9)/,#.)+0.)9$,'+&..0-0#$.)/0)+:;<=<>)?0,#@AB0.)108"#$0C)D9#,$0(%)%02%9.0#$,#$)+0.)=%,#E,&.)9$,'+&.)5"%.)/0)=%,#80>)F"B0-'%0)GHIJ)1L'augmentation des frais de scolarité est-elle une fatalité ? LaurentFabiusetHélèneConway-Mouretontconfiéennovembre2013àClaudineLepageetPhilipCorderyunemissionsurl'évolutiondesfraisdescolaritédanslesétablissementsd'enseignementfrançaisàl'étranger.Il s'agi tenréalitéd'une prisedeconscience surlalimite d'unepolitiqu eengagéeaudébutdesannées2000etquiconsistaitàfairepeserl'accroissementdel'effortpublicnonplusverslesétablissementsfrançaisàl'étrangeretleurdéveloppement,maisversl'accèsdesFrançaisàcetenseignement.

!"#$%&'($&"#)*)+,)-&..&"#)/0)!+,(/�)102,30)0$)45&+&2)!"%/0%6).(%)+0.)7%,&.)/0).8"+,%&$9)/,#.)+0.)9$,'+&..0-0#$.)/0)+:;<=<>)?0,#@AB0.)108"#$0C)D9#,$0(%)%02%9.0#$,#$)+0.)=%,#E,&.)9$,'+&.)5"%.)/0)=%,#80>)F"B0-'%0)GHIJ)2élèvefrançaisdematernellepeutavoirdesfraisdescolaritéde2à3foismoinsélevésqu'unélèveétrangerdansuneclassedelycéedumêmeétablissement:cecilimitelasignificationdelanotiondefraisdescolaritémoyens.D'ailleurs,àfraisdescolaritéconstantsdansunétablissement,lemontantdeceux-ciévoluesignificativementenfonctiondesniveauxetpèsedeplusenpluslourddanslebudgetdesfamillesaufuretàmesuredelascolarité.Cesréservesétantfaites,lesévolutions,àréférentielconstant,sontinstructives.-Etleschiffresdonnésparl'AEFEsontlessuivants:2007/20082008/20092009/20102010/20112011/20122012/20132013/2014Fraisdescolaritémoyens(€)3336354737534170439048474903Ceschiffressoulignentuneévolutionsignificativedesfraisdescolarité.Ceux-ciontétédirectementimpactésparla"taxe»de6%imposéeauxétablissementsdanslafouléedutransfertdechargedespensionscivilesentre2008et2009.-Surlapériode2007/2009à2013/2014lesfraisdescolaritéontprogresséde:Afrique:58%|Amérique:43%|Europe:45%|Asie-Océanie:52%Etablissementengestiondirecte:50%|Conventionnés:49%|Homologués:39%! Global:47%2.Estimationdesfraisdescolaritémoyensetsubventionpubliqueàl'AEFEparélève(horsboursesscolaire)en€

!"#$%&'($&"#)*)+,)-&..&"#)/0)!+,(/�)102,30)0$)45&+&2)!"%/0%6).(%)+0.)7%,&.)/0).8"+,%&$9)/,#.)+0.)9$,'+&..0-0#$.)/0)+:;<=<>)?0,#@AB0.)108"#$0C)D9#,$0(%)%02%9.0#$,#$)+0.)=%,#E,&.)9$,'+&.)5"%.)/0)=%,#80>)F"B0-'%0)GHIJ)3Pourlesétablissementsscolaires,cettepolitiques'esttraduitepar:- moinsd'enseignantsexpatriés,- desenseigna ntsrésidentsdontlaproportionfactur éeauxétablissements,et doncauxfamillesvialesfraisdescolarité,étaitdeplusenplusgrande,- desaidesàlaconstructiondenouveauxbâtiments(fondéesinitialementsurdessubventionsdel'AEF E)aujourd'huibaséessurdestra nsfertsde contributionàlarémunérationdesrésidentsquiconduisentdefacto,parexemple,àcequecesoitl'établissementdeYaoundéquipaiepourl'extensiondel'établissementdeSingapour,- deslocationsdesbiensimmobiliersdel'Etatauxassociationsgestionnairesconventionnéesàdestarifsbienplusélevésqu'auparavant,- lataxede6%surlesfraisdescolaritéen2009etqui,surunan,représentaitpourl'AEFEunerecetteéquivalente àlaprise enchargedes fraisde scolaritédesFrançai senclassede2ndes,1èresetTerminalesquiaétérépercutéedanslesfraisdescolarité.Enterm esmacroéconomiques,l'équationestsimple:surlapér iode2008 -2013les effectifsdesétablissementsscolairesfrançaisàl'étrangerontaugmentéd'unpeuplusde17%(enproportionquasisimilair epourlesFrançais,résidentsdespaysd'accu eiletétranger stiers),soitde46646élèves.Pourtant,pasunseulfinancementpublicn'aétédonnéenplus(lebudgetdel'AEFEsurlapérioden'ayantaugme ntéquepourcompenserpartiellementlestransfertsdecharg es).Cettecroissancedeseffectifsadoncététotal ementautofinancéeparlesfami lles:le paiement desenseignants,laconstructiondeplus de1500cla ssesdanslesétablissementsscolaireset deséquipementsscolairescorrespondants(EngénérallesprojetsimmobilierssontréalisésdansdespaysquiattirentdeplusenplusdeFrançaisetsontdoncdespaysencroissance,cequiexpliquelecoûtélevédesprojetsimmobiliers.Dansunpaysoùunnouveauprojetaétémisenplace,l'impactdel'immobilierpeutdépasser,parfoismêmelargement,1300EUR/élèveetparan).L'augmentationdesfraisdescolaritévientessentiellementdecetteobservation.Pouravoiruneidéeplusprécisedecetteévolution,ilfaudraitfaireuneestimationdel'évolutiondupoidsdufinance ment publicsurle"chiffred'affaire»gl obaldesétablissem entsreconnus parl'éducationnationale.Aucunchiffragen'aétéeffectuélorsdelaconcertationréaliséeen2013etc'esttoutàfaitdommage.En2008/2009lesfraisdescolaritémoyens(surlabasedescompte-rendusdesCNB)étaientde3547€pour269910élèves,soituneestimationpotentielledel'ensembledesfraisdescola ritépayé de0,96Md€.En2013/2014 ,avecdesfrai sdescolar itéde4903€enmoyenne,celareprésenterait1,6Md€.Certainesestimationssontenréalitéplusélevéescompte-tenudesfraisdescolaritépayésparlesnon-Françaisetquinesontprobablementpasintégrésauxcalculsdesfraisdescolaritémoyensdel'AEFE.Pourtant,déjàseloncetteestimation,sur5anslefinancementdel'Etatdansleréseauseraitpasséd'unpeumoinsde30%à20%.Cesestimationsnepeuventêtrequedesordresdegrandeurmaiscecimontreunréseaudontlecontrôleéchappeprogressivementetrapidementàl'Etat.Voilàlesconséquencesdecettepolitiquedegeldesmoyensdonnésauxétablissementsscolairesdepuisledébut2000.Cettepolitiqueimpactemécaniquementetdeplusenpluslourdementlebesoinenboursesscolaires.Entre2007et2012l'enveloppedesboursesscolairesestpasséede50à90M€.En2012s'ajoutait30M€pourlefinancementdelaPEC.Lapolitiqued'aideàl'accèsauréseauestdoncpasséede2007à2012de50à120M€!Uneaugmentationtrèsimportante.Mais

!"#$%&'($&"#)*)+,)-&..&"#)/0)!+,(/�)102,30)0$)45&+&2)!"%/0%6).(%)+0.)7%,&.)/0).8"+,%&$9)/,#.)+0.)9$,'+&..0-0#$.)/0)+:;<=<>)?0,#@AB0.)108"#$0C)D9#,$0(%)%02%9.0#$,#$)+0.)=%,#E,&.)9$,'+&.)5"%.)/0)=%,#80>)F"B0-'%0)GHIJ)4uneaugmentationtrèsmalrépartiepuisquelaPECétaitdonnéesansconditionderevenuauxélèvesdelycéetandisquelesboursesscolaires,dontl'enveloppepassaitpourtantde50à90M€,faisaientl'objetdemesuresderégul ationpourrentr erdanslebudgetprévu.En 2013,uneréfor medesboursesaétéconduite.Lebarèmeaétéglobalementdurcietlesconséquencessont:moinsdebourses,desboursesplusfaiblesetpourmoinsdefamilles.Cetteboufféed'oxygènepourlesgestionnairesduprogramme151s'esttraduitepardelourdesdifficultéspourles familles.Aupoin tqu'ilfau tsedemander aujourd'huiquelest lesensd'une politiquepubliquequinedonneparfoisque70%d'unebourseàunefamillequinepeutpaspayerles30%restants...Desurcroît,ledéveloppementdesimpayésquecettesituationengendrerapèserasurlesfinancesdesétablissementsetentrainerauneaugmentationdesfraisdescolarité.Ilfautrevenirsurlalogiquededroitquiprévalaitpourlesboursesscolairesjusqu'en2012.Lalogiqued'enveloppequiaétéintroduiteen2013conduitàunesituationd'instabilitépourlesfamillesquisupprimeraprogressivementtoutelégitimitéàcettepolitique.Encomplément,notrepolitiquedeboursesscolairespourraitàl'avenirsevoircontesterdedeuxmanières:(1)d'unepart,parcequ'unbarèmetropsévèreentraînel'évictiond'unepartiedesfamillesrecevantdesboursespartiellesin suffisantesparrapportàleurreve nu.Ce ciconduiraàconstaterquelapolitiquedesboursesneremplitplussesobjectifs:elleperdradoncsalégitimité.(2)d'autrepart,enraiso ndesoncaractèrediscriminatoirevis-à-visdesau trescitoyenseuropéens.Jenelesouhaitepas,maisjepréfèresoulignerlerisqueencouruetquis'aggravedèslorsquelesmontantsencausesontdeplusenplusélevés.Surlapériode2000-2014,lagestiondelastabilitédeladotationpubliqueàl'AEFEaconduitàunerationalisationduréseau.Degroseffortsfurentfaitspourrenforcerlesentimentd'appartenance.Lessouvenirsd'unrése audanslesanné es90avecdesétabl issementsmo insnormés,plusautonomes,d'uneAEFE moinsprésente etdesu bventio nsrapidementaccordéessanstropdecontrôletémoignentducheminparcouru.Maisnoussommesarrivésauboutdecetexercice,l'AEFEnepouvantpluscontinueràimposersesconditionsàdesétablissementsdefactodeplusenplusindépendantssurleplanfinancier.

!"#$%&'($&"#)*)+,)-&..&"#)/0)!+,(/�)102,30)0$)45&+&2)!"%/0%6).(%)+0.)7%,&.)/0).8"+,%&$9)/,#.)+0.)9$,'+&..0-0#$.)/0)+:;<=<>)?0,#@AB0.)108"#$0C)D9#,$0(%)%02%9.0#$,#$)+0.)=%,#E,&.)9$,'+&.)5"%.)/0)=%,#80>)F"B0-'%0)GHIJ)51. Lesrisquesd'uneréflexioncibléesurlesfraisdescolaritéetpasglobalementsurlesmoyensdel'AEFE1.1 Nousavonsréussiàpréserverladoublemissiondel'AEFE(influenceetfrancophonied'unepart,scolarisationdesenfantsfrançaisdel'autre),maislescontraintesfinancièresrendentdeplusenpluscompliquéelaconjugaisondesdeux.Vouloiraffirmerlaprioritéàlascola risationdesenfantsfrançaisavecunco ntrôles trictdesfraisdescol arité,d'accord.Maissicelapassepardescontraintesfortessurlesmoyensetlanaturedesprogrammespédagogiquesproposés,alorsilyauraunrisqued'atteinteàl'attractivitédesétablissements.Celapèserasurlapremièremissiondel'AEFE.Cetteévolutionrisqueaussidenepasconveniràbeaucoupdefamillesfrançaises.LamiseenplacedelaPECétaitunetentativedefavoriserlamissiondel'AEFEvis-à-visdesFrançaisplutôtquesamissiond'influence.Mêmesijesuisattachéàlacontinuitéduservicepublicd'ensei gnementquedoit assurerl'AEFEàl'étrangerpourles famillesfrançaises,jesuisconvaincuqu'unepolitiquequinégligeraitl'attractivitéduréseaupourlesétrangersauraitaussidesconséquencespourlascolarisationdesenfantsfrançais.IlfautsegarderdupopulismequiaconduitàlamiseenplacedelaPECen2007.1.2 L'idéequicirculedefairedesfraisdescolaritédépendantdesrevenusestenfaitunmoyenderéinventer,àuneautreéchelle,lesboursesscolaires.Silesfraisdescolaritémodulésn'étaientquepourlesFrançais ,le srisquesd econdamnationpourdiscriminationseraientplusgrandsqu'aujourd'hui.Sic'étaitunepolitiqueglobale,nousrisquerionsdujouraulendemaindedevoirfairefaceàunevolontéd'inscriptiondebeaucoupdenationauxetd'étrangerstierssansdisposerdemoyensnouveauxpouryrépondre.Enfin,commentvérifierl'ensembledesdéclarationsetsur quellebase(revenu/patrimoine)si,aulieudesplusoumoins20000demandesdeboursesactuelles,ilfallaitvaliderlesdossiersdel'ensembledesélèvesduréseau?1.3 Fairedeséconomiessurlesenseignants?Onconstatedéjàque,deplusenplus,lesenseignantsnescolarisentpasleursenfantsdansleréseau,souventpourdesraisonsdecoûts.Laréformedesboursesscolairespourlesenseignantsen2009/2010aététrèsdommageable.Ilssontaujourd'huidiscriminésàbudgetfamilialégalparrapportauxautresfamillesfrançaises.Allerplusloindanscesens,ceseraitvaliderl'idéed'unréseaudestinéàuneéliteàlaquellen'appartiendraitpasceuxquifontvivreceréseau.Unevisiontrèséloignéedel'écoledelaRépubliquequidoitresternotremodèle.Deplus,larécenteréformedel'ISVLn'arienrésolucardanscertainspayslesmontantsactuelsdesindemnitésnesuffisentpasàgarantirquelespostesnécessairessoientpourvus.Etcettesituations'aggrave.

!"#$%&'($&"#)*)+,)-&..&"#)/0)!+,(/�)102,30)0$)45&+&2)!"%/0%6).(%)+0.)7%,&.)/0).8"+,%&$9)/,#.)+0.)9$,'+&..0-0#$.)/0)+:;<=<>)?0,#@AB0.)108"#$0C)D9#,$0(%)%02%9.0#$,#$)+0.)=%,#E,&.)9$,'+&.)5"%.)/0)=%,#80>)F"B0-'%0)GHIJ)62. Travailleravecl'éducationnationale2.1 Revoirlasignificationdel'homologation.Attribuerunehomologationdoitêtrelefruitd'unprocessusclair,sansmélangedesgenres.L'homologationdoitêtredonnéesurdescritèresexclusivementqualitatifsetpass urdesqu estionsd'opportunitépolitique,commercialeouenfonctiondumontantdesfraisdescolarité.Cecidoitconduireàlaremiseencausedel'automaticitéd'undroitauxboursespourlesélèvesscolarisésdanslesétabliss ementshomologués.Bienentendu,cettere miseencausedoitêtreprogressivepournepaspesersurles élèves bénéfic iantactuel lementdeboursesscolaires.2.2 Enconséquencelesétablissementséligiblesauxboursesscolairesdoiventdisposerd'unegestiontransparente,vérifiableetavecdesparamètresdecoûtsvalidésaucasparcasparl'AEFE.2.3 Valoriserlepatrimoinehum aindel' AEFE:Alo rsqueleME Npeineàrecrut erdenouveauxenseignantstitulaires,ilestregrettablequedespersonnelsderecrutementlocalexerçantdanslesétablissementsengestiondirecteetconventionnésnepuissentbénéficierdesconditionsdetitularisationprévuesparlaloicontrelaprécaritédanslafonctionpublique,diteloiSauv adet.Uneévolutionlégislativesurcettequestionestnécessaire.2.4 Donnerlapossibil itéauxe nseignantsde l'enseig nementprivésouscontrat d'êtredétachésauxmêmesconditionsquelestitulairesdel'EN.2.5 Renforcerlareco nnaissanceduBacàl' international.Lasitu ationactuelleoùlesétablissementspromeuventleBacfrançaisalorsquel'éducationnationalenefaitaucuneffortdepromotionduBac,nin'assurepardesaccordsbilatérauxlareconnaissancedesdiplômesnationauxéquivalents,estunhandicapsérieuxpourlecursusdenosélèvesquisouhaitentsouventresterensuite danslepaysdeleur scolaritépourleursétudessupérieures.Laproposition"Bacfrançais»serademoinsenmoinsattractivecarellenes'appuiepassurunereconna issancemutuelleaveclediplôm eéquivalentdupay sd'accueil.Compte-tenudecettesituation,deplusenplusdeparentssouhaitentpasseràl'IB.CettedemandeseradeplusenplusfortesileMENetleMAE,n'engagentpasavecplusdevigueurunepolitiquedereconnaissancebilatéraleduBacavecseséquivalentsétrangers,co mmecequiaété faitavec l'Abibacave cl'Al lemagneoul 'Esabacavecl'Italie.2.6 Finalement,seulunpetittiersdesjeunesfrançaisvivantàl'étrangerfontdesétudesdanslerés eau.Frai sdescolarité,maisaus siéloignementd'unétabl issement,projetprofessionnel,intégrationdanslepays d'accueil, lesraisons denepasscolariserunenfantdansleréseaupeuventêtrenombreuses.Maislemontantdesfraisdescolaritéresteuneraisonessentielle.Nousnepouvonspasnoussatisfairedelasituationactuelle

!"#$%&'($&"#)*)+,)-&..&"#)/0)!+,(/�)102,30)0$)45&+&2)!"%/0%6).(%)+0.)7%,&.)/0).8"+,%&$9)/,#.)+0.)9$,'+&..0-0#$.)/0)+:;<=<>)?0,#@AB0.)108"#$0C)D9#,$0(%)%02%9.0#$,#$)+0.)=%,#E,&.)9$,'+&.)5"%.)/0)=%,#80>)F"B0-'%0)GHIJ)7lorsquel'onconstatel'absencedemait risedelalanguefrançaisepar unnombre croissantdejeunesfrançaisàl'étranger.C' estlaraisondespr ogramm esFLAM,quidoiventêtremultipliés,maisaussid'initiativecommeFRENZàAucklandenNouvelleZélande.Cetteiniti ativedemiseen placed'uncursusbilinguefr ançaisd ansunétablissementpublicdupay sd'accueilesttrèsintéressante.Ma islàaussiune implicationduMENestindispensablepourlaformationetlesuividesenseignantsfrançaisquiinterviennentdanscecursus.DemêmelelabelFrancEducationnesauraitêtreunmoyendemettreenplaceunréseaud'établissementsfranchisés.IlexigedelapartduMENunemobilisationentermesderessourceshumainesetdeformationpournepasêtrecontreproductifàmoyenetlongtermes.3. Suggestionspourunegouvernancenouvelle3.1 Danslesétablissementsconventionnés,engestiondirecteainsiquelesétablissementshomologuéséligiblesauxboursesscolaires:avoirdesfraisdescolaritésimplifiésetlisible,selonunenormegénéraledéfinieparl'AEFEaprèsconcertationaveclaFAPEE(droitdepremiè reinscripti on,fraisdedossi ers....).Toutcequi rendillisib lelescomparaisonsetrendlapolitiqu edebour sesdifficileàpr ogrammernedevraitpaspouvoirêtremisenoeuvredanslesétablissementséligiblesauxboursesscolaires.3.2 Approbationdesaugmentationsdes fraisdes colaritéd anslesétabli ssementsengestiondirecteparleconseild'administrationdel'AEFE,aprèsavismotivéduconseilconsulairedelacirconscriptionconsidérée.OnremarqueeneffetquecesontlesEGDquisontlesplusinflationnistes.3.3 Suppressiondesplafondsd'emploisauprof itdurespectd'unplaf onnementde laparticipationdel'Etatàlarémunérationdestitulaires.3.4 Principesdedétachementdupersonnel:l'opérateurpublicAEFEpaielespensionscivilesalorsquelesautresopérateursvoientcespensionscivilesprisesenchargeparleMEN.Ilestindispensabledemettreàégalitédecoûtl'AEFEetlesétablissementsetopérateursbénéficiantdedétachementdeti tulaires.Cecipèsedema nièredéséquilibréesurl'opérateurpublic.Résoudrecette questionseradifficil e.Maiscompte-tenuducoûtcroissantquereprésenteraitpourlesopérateursprivésuneréforme,ilestpréférabledenepasattendreetdelaréaliserprogressivement.3.5 Uneoptimisationdesstatutsjuridiquesdesétablissementsetdespersonnels.TVA,statutdespersonnels,déductibilitédesfraisdescolaritépayésparlesentreprisesetlesparticuliers...Lavolontédel'AEFEdedésengagersaresponsabilitéetcelledel'Etatetdespostesdi plomatiquesdelag estiondesétablissementsconduitsouventàdesévolutionsstatutairesinflationnistespourlesfamilles.

!"#$%&'($&"#)*)+,)-&..&"#)/0)!+,(/�)102,30)0$)45&+&2)!"%/0%6).(%)+0.)7%,&.)/0).8"+,%&$9)/,#.)+0.)9$,'+&..0-0#$.)/0)+:;<=<>)?0,#@AB0.)108"#$0C)D9#,$0(%)%02%9.0#$,#$)+0.)=%,#E,&.)9$,'+&.)5"%.)/0)=%,#80>)F"B0-'%0)GHIJ)83.6 Réformerlefonctionnementde l'AEFE.L'agenceabesoindepe rsonn eldedirectioncomprenantlesspécificitésdelagestiondesétablissementsàl'étrangeretrompusauxexigencesd'unepédagogiemulticulturelle.Maisiln'estpasraisonnabledevoirlemêmechefd'établissementpasserdechefdesecteur,ànouveauproviseur,puisresponsabledezone.Lesresponsablesdezonedélocalisésontunrôlesouventtrèscontestésurleterrain.Leurcréation estuneaberrationmanagér ialeaumom entoùlapl upartdesinstitutionsréduisentlenombredeniveauxhiérarchiques,lesnouvellestechnologiespermettantausièged'avoirdescontactsquotidiensplusfacilesqu'auparavantaveclesétablissements.L'Agencedoitresterliéeparsonpersonneldedirectionàl'éducationnationale.Fairetouteunecarrièredansleréseaudel'AEFEouencentralen'estpassain.Lesrespo nsablesdezonedélocalisésdoiventêtresupprimés etunemei lleurecoopérationavecl'éducationnationaleetlenécessairerenouvellementdescadresdoitconduireàinterdireplusdedeuxmissionssuccessivesdesproviseurssansretourenFrance.4. S'appuyersurlesforcesduréseau4.1 Celafaitplus dedixansquel'év olutiond uréseausefaitsurlabasedescapacit ésd'autofinancementdesétablissements.Tantqu'iln'yapasdevolontépolitiqued'investirdansleréseau,alorsilfautpermettreauxétablissementsdisposantdemoyensfinanciersdeparticiperàsacroissancesanspourautanthandicaperlesmoyensdesétablissements"historiques»quiconstituentencoreaujourd'huilesfondationsdel'AEFEmaisaussisaprincipaleforce.4.2 Lesparentspaient;ilsveulentunréseausolideetdequalité.Malgréledésengagementdel'Etat,leréseauestparvenugraceàlamobilisationdescommunautésscolairesàmaintenirsaqualitéetàrest erat tractif.Maisaujourd' huilacapacitémaximaledecontributiondesfamillesestprobablementatteinte.Toutefois,sil'Etat,parcequeleréseauluiéchappe,essayaitdecontraindrelesétablissementsdansleursambitions,ilyauraitalorsunevolontéd'indépendancedesétablissementsvis-à-visdel'AEFEdeplusenplusgrande.La"jurisprudenceMexico»d'unepart,laconcurrenceduréseaudel'IB,d'autrepart,sontdeuxrisquespourl'avenirduréseau.Laprioritéàl'éducation?Ilseraittempsdes'ymettre!Aujourd'huilesparents,maisaussil'Etat,vial'enveloppedesboursesscolaires,paientauprixfortl'abandond'unepolitiquedefinancementduréseauetdesacroissanceauprofitd'unepolitiqued'aideàl'accèsàlascolarité.Depuis2012,laprioritéàl'éducationannoncéedurantlacampagneprésidentiellen'apasvulamoindretraductiondansleréseaudel'AEFE.LasuppressiondelaPEC,contrairement

!"#$%&'($&"#)*)+,)-&..&"#)/0)!+,(/�)102,30)0$)45&+&2)!"%/0%6).(%)+0.)7%,&.)/0).8"+,%&$9)/,#.)+0.)9$,'+&..0-0#$.)/0)+:;<=<>)?0,#@AB0.)108"#$0C)D9#,$0(%)%02%9.0#$,#$)+0.)=%,#E,&.)9$,'+&.)5"%.)/0)=%,#80>)F"B0-'%0)GHIJ)9auxengagements,n'apaspermisd'élargirlebarèmedesboursesscolaires.Elleajustepermislacontinuitédecelle-ciaprèsuneréductiondevoilure.Ledéveloppementdesétablissementsestcontraintparunplafondd'emploisdestitulairesdétachés.Cecipèsesurlaqualitédesétablissementsetleurpotentieldedéveloppement.Vouloir"Favoriserledéveloppementd'établissementhomologuésautofinancés»,c'esttrèsbien.Maisdirecommentlesdoterenenseignants,ceseraitmieux.Cesdernièresannéesaucunchoixpolitiquen'aétéfaitpourtracerdesperspectivesetunevisibilitéàl'actionpubliquevis-à-visdenosétablissements.Enconséquenceilsontapprisàd'abord comptersur eux-mêmes.Maisce tteévolutionadeslimitessi l'ontientàpréservercettenotionderéseauentredesétablissementsayantunepédagogieetunephilosophieenpartage.Laconjoncturedanslespaysémergentsaengendréunecroissancedesétablissementsscolairesetdesbesoinsdenouveauxinvestissementsimmobiliersauxcoûtsdeplusenplusélevés.Cestendanceséconomiques,nousnepouvonstotalementlesmaitriser,maissinousavonsuneambitionpournotreréseau,ilfautpouvoirlesaccompagner.Cerésea ud'établissementsscolairespermetlapré sencedenombreusesentreprisesfrançaisespartoutdanslemonde,assurelacontinuitéduservicepublicd'éducation,etestunvecteuressentieldenotreinfluence.Ilnecoûtepasaubudgetannuellementplusqueleprixd'unAirbusA380...etrapportebeaucouppluslorsquel'onconstatecequ'ilpermetneserait-cequesurleplanéconomique.Ajoutonsqueleprixmoyend'unescolaritéenFrance,tellequ'indiquéparl'éducationnationaleestde7470EUR.C'estenbienau-dessusdescoûtsconstatésàl'étranger.Laseulescolarisationdes120000élèvesfrançaisdansleréseaucouteraitenFranceautourde900M€,soitbienplusquelasubventionpubliqueàl'AEFEetl'enveloppedeboursescolaire.C'estàceniveauqu'ilconviendraitd'éleverl'effortpublic.Laprioriténedoitpasêtreaujourd'huidecontraindreleréseau,maisd'endéfinirsesaxesdedéveloppement(revoirl'homologation),defavoriserlatransparencedesagestionetdes'appuyersursesfor cespour rendrele pluseffi cacepossibleleso utilsetmo yenspublicsrénovésquidoiventêtremisenplacepourassurersondéveloppement.Nepasfairepasserlesfrontièresàlaprioritéàl'éducationc'estempêcherunréseauquiestàlacroiséedescheminsdepouvoircontinueràêtreunatoutpourlaFrance.Lare fondationdel'école,vouluee nFrance,n'estpaspossibleauj ourd'huisans tenircomptedecequis epasse àn osfrontières.Les nouvell estechnologiesouvrent denouvellesperspectivesquisontdesforcespourchaqueétablissementenFrancedèslorsqu'ilpeutêtremisenpartenariatavecnosétablissementsàl'étranger.Nepasfairepasserlesfrontièresàlaprioritéàl'éducationc'estenréalitésignerl'échecdecetteprioritéalors

!"#$%&'($&"#)*)+,)-&..&"#)/0)!+,(/�)102,30)0$)45&+&2)!"%/0%6).(%)+0.)7%,&.)/0).8"+,%&$9)/,#.)+0.)9$,'+&..0-0#$.)/0)+:;<=<>)?0,#@AB0.)108"#$0C)D9#,$0(%)%02%9.0#$,#$)+0.)=%,#E,&.)9$,'+&.)5"%.)/0)=%,#80>)F"B0-'%0)GHIJ)10quenotreréseauetsesforcesintrinsèquesdevraientêtreperçuscommeunatoutpourl'ensembledenosétablissementsscolairesenFrance.C'estjecroisainsiqu'ilfautaborderlaquestiondel'avenirdel'AEFE.L'évolutiondesfraisdescolaritéconstatéedepuisunequinzained'années,estlaconséquencedel'absencedevolontépolitiquedepuisledébutdesannées2000.Nousnepouvonsnousyrésoudre,carau-delàdelasc olarisationdesenf antsfr ançaisàl'étranger ,quisontdeplus enplusnombreux,c'estconstaterquelaFrancelaissefilerunechancetrouversaplacedanslemondededemaingrâceàsonréseaud'enseignementàl'étranger.Enannexe(p.11): - Annexe1:Effectifsélèves(classeshomologuées)-Depuis2008-RéseauAEFE-Gestiondirecte,Conventionnés,Partenaires(Source:CDIS/AEFE-Actuate,CubeElèves-Extractionréaliséele22/04/2013)-Annexe2:Évolutionmoyennedesdroitsdescolarité(eneuros)RéseauAEFEdepuis2007parcontinentettyped'établissement(Source:Source:CDIS/AEFE-Enquêtederentrée,extractionjanvier2014)-Annexe3:Moyennedesfraisdescolaritéparétablissementsurl'année2013/2014(Source:CNB.AEFE)-Annexe4:Montantsversésautitredel'aideàlascolaritédepuis2007,répartisentrelesboursesscolairesetlaPEC(Source:MAE)- Annexe5:LettredeMissiondu7/11/2013surl'augmentationdesfraisdescolaritéàl'étranger

Année scolaireContinentFrançaisNationauxEtrangers TiersTotal global

2008/2009AFRIQUE

35 44147 72810 90594 074

AMERIQUE

16 07825 6794 05345 810

ASIE OCEANIE

18 46042 5019 99170 952

EUROPE

30 80621 8236 44559 074

2008/2009 Total

100 785137 73131 394269 9102009/2010AFRIQUE

36 79049 37910 82996 998

AMERIQUE

16 13326 1293 76346 025

ASIE OCEANIE

20 20244 75911 64276 603

EUROPE

32 16022 8406 86861 868

2009/2010 Total

105 285143 10733 102281 494

2010/2011AFRIQUE

38 55053 91311 510103 973

AMERIQUE

16 54126 8853 99247 418

ASIE OCEANIE

21 42846 91612 19380 537

EUROPE

33 81423 3527 01664 1822010/2011 Total

110 333151 06634 711296 110

2011/2012AFRIQUE

38 82556 56511 580106 970

AMERIQUE

17 39727 6604 42649 483

ASIE OCEANIE

23 11547 58013 21683 911

EUROPE

35 21823 8747 01966 111

2011/2012 Total

114 555155 67936 241306 475

2012/2013AFRIQUE

40 08257 44511 903109 430

AMERIQUE

18 46529 0334 32951 827ASIE OCEANIE

24 26950 11313 09187 473

EUROPE

36 20224 3377 38767 926

2012/2013 Total

119 018160 92836 710316 656

Progression globale sur 5 ans1,181,171,171,17

Annexe 3 :

Moyenne des frais de scolarité par établissement sur l"année 2013/2014 (Source : CNB. AEFE) MOYENNE DES FRAIS DE SCOLARITE PAR ETABLISSEMENT DECROISSANT

ANNEEZONEPAYSCODE

ETABLISSEMENTETABLISSEMENTVILLE ETABLISSEMENTTYPEETABLISSEMENTCODEDROITDROITMOYENNEMONNAIE

LOCALEMOYENNE

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS273N04ECOLE INTERNATIONALE DES NATIONS UNIES (UNIS) DE NEW

YORKNEW YORKPartenariatSFrais

scolarité29'04222'653

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS273N05LYCEE FRANCAIS DE NEW YORKNEW YORKPartenariatSFraisscolarité26'64820'785

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS273N09ECOLE INTERNATIONALE DE NEW YORKNEW YORKPartenariatSFraisscolarité26'54620'706

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS273N01ECOLE FRANCO-AMERICAINE DE NEW YORKMAMARONECKPartenariatSFraisscolarité23'55818'375

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS271N07ECOLE INTERNATIONALE DE LAPENINSULE DE PALO ALTOPALO ALTOPartenariatSFraisscolarité22'79417'779

2013/2014Amériquedu NordETATS UNIS272N01ECOLE INTERNATIONALE DE BOSTONCAMBRIDGEPartenariatSFraisscolarité22'11717'252

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS273N02LYCEUM KENNEDY DE NEW YORKNEW YORKPartenariatSFraisscolarité22'06917'214

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS271N06ECOLE BILINGUE DE BERKELEYBERKELEYPartenariatSFraisscolarité21'56316'819

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS271N14INTERNATIONAL SCHOOL OF BROOKLYNBROOKLYNPartenariatSFraisscolarité20'54716'027

2013/2014Amériquedu NordETATS UNIS271N02LYCEE INTERNATIONAL FRANCO-AMERICAIN DE SAN

FRANCISCOSAN FRANCISCO, CAPartenariatSFrais

scolarité20'18815'747

2013/2014Amériquedu NordETATS UNIS272N02ECOLE INTERNATIONALE D'ATLANTAATLANTAPartenariatSFraisscolarité19'49615'207

2013/2014Amériquedu NordETATS UNIS271N03LYCEE FRANCAIS LAPEROUSE DE SAN FRANCISCOSAN FRANCISCO, CAConventionnéSFraisscolarité19'27315'033

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS272N05ECOLE FRANCAISE INTERNATIONALE DE scolarité18'72214'603

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS271N08LYCEE FRANCAIS DE LOS ANGELESLOS ANGELES, CAPartenariatSFraisscolarité17'65713'773

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS272N12AWTY INTERNATIONAL SCHOOL DE HOUSTONHOUSTONPartenariatSFraisscolarité17'41713'585

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS273N06ECOLE FRANCO-AMERICAINE DU PUGET SOUNDMERCER ISLAND, WAPartenariatSFraisscolarité17'39213'566

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS272N04LYCEE ROCHAMBEAU DE WASHINGTONBETHESDA, MDConventionnéSFraisscolarité16'86413'154

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS271N09ECOLE FRANCO-AMERICAINE DE LA SILICON VALLEYSUNNYVALEPartenariatSFraisscolarité16'57212'926

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS271N15ECOLE FRANCO-AMERICAINE DE PRINCETONPRINCETONPartenariatSFraisscolarité16'50012'870

2013/2014Amériquedu NordETATS UNIS272N08LYCEE FRANCAIS DE CHICAGOCHICAGOPartenariatSFraisscolarité16'33212'739

2013/2014EuropeGRANDE BRETAGNE327O25ECOLE DES PETITS A LONDRESLONDRESPartenariatSFraisscolarité9'92512'506

2013/2014Amériquedu NordETATS UNIS272N17ECOLE INTERNATIONALE FRANCO-AMERICAINE DE

PORTLANDPORTLAND, ORPartenariatSFrais

scolarité15'39412'007

2013/2014Asie

OcéanieINDE410A01ECOLE FRANCAISE INTERNATIONAL DE BOMBAYBOMBAYConventionnéSFraisscolarité845'16712'001

2013/2014Amérique

du NordCANADA151N01LYCEE FRANCAIS DE TORONTOTORONTO -ONTARIOConventionnéSFraisscolarité14'89511'916

2013/2014Amériquedu NordCANADA150N14TORONTO FRENCH SCHOOLTORONTO, ON CANADAPartenariatSFraisscolarité14'64511'716

2013/2014Amériquedu NordETATS UNIS272N25ECOLE INTERNATIONALE D'INDIANAINDIANAPOLISPartenariatSFraisscolarité14'81711'557

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS274N02FRENCH ACADEMY OF BILINGUAL CULTURENEW MILFORDPartenariatSFraisscolarité14'78411'532

2013/2014EuropeSUISSE838O04ECOLE FRANCAISE DE

LAUSANNE - VALMONTLAUSANNEPartenariatSFraisscolarité13'76411'465

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS272N09ECOLE INTERNATIONALE DE DALLASDALLAS - TEXASPartenariatSFraisscolarité14'54411'344

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS272N18ECOLE FRANCO-AMERICAINE DE SAN DIEGOLA JOLLA, CAPartenariatSFraisscolarité14'37111'210

2013/2014Amériquedu NordETATS UNIS271N04LYCEE INTERNATIONAL DE LOSANGELESVAN NUYS, CAPartenariatSFraisscolarité14'29711'152

2013/2014AsieOcéanieSINGAPOUR820A01LYCEE FRANCAIS DE SINGAPOURSINGAPOURConventionnéSFraisscolarité17'08710'850

2013/2014AsieOcéanieCHINE POPULAIRE170A04LYCEE FRANCAIS DE SHANGHAISHANGHAIConventionnéSFraisscolarité84'03310'420

2013/2014Amériquedu NordETATS UNIS272N33FRENCH ACADEMY OF MINNESOTASAINT LOUIS PARK, MNPartenariatSFraisscolarité13'08510'206

2013/2014EuropeGRANDE BRETAGNE327O21ECOLE BILINGUELONDRESPartenariatSFrais

scolarité8'10010'206

2013/2014EuropeGRANDE BRETAGNE327O14LA PETITE ECOLE FRANCAISE

de LONDRESLONDRESPartenariatSFraisscolarité7'95010'017

2013/2014Asie

OcéanieJAPON475A02LYCEE FRANCAIS INTERNATIONAL DE TOKYOTOKYOConventionnéSFraisscolarité999'4179'994

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS272N03ECOLE FRANCO-AMERICAINE DE RHODE ISLANDPROVIDENCEPartenariatSFraisscolarité12'6609'875

2013/2014Amériquedu NordETATS UNIS272N10ECOLE INTERNATIONALE DE DENVERDENVER, COPartenariatSFraisscolarité12'5109'758

2013/2014Amérique

Centrale et

SudVENEZUELA950L01LYCEE FRANCAIS "COLEGIO

FRANCIA" DE CARACASCARACASConventionnéSFraisscolarité51'9869'461

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS271N38LITTLE DA VINCI INTERNATIONAL SCHOOLATLANTA, GAPartenariatSFraisscolarité12'0329'385

ANNEEZONEPAYSCODE

ETABLISSEMENTETABLISSEMENTVILLE ETABLISSEMENTTYPEETABLISSEMENTCODEDROITDROITMOYENNEMONNAIELOCALEMOYENNE

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS274N01ECOLE FRANCAISE DU MAINESOUTH FREEPORTPartenariatSFraisscolarité11'8009'204

2013/2014Amériquedu NordCANADA150N06ECOLE LOUIS PASTEUR de SW CALGARYSW CALGARY, ALBERTAConventionnéSFraisscolarité11'4089'127

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS272N26ECOLE MICHELIN DE GREENVILLEGREENVILLEPartenariatSFraisscolarité11'6009'048

2013/2014Asie

OcéanieTAIWAN865A01SECTION FRANCAISE DE L'ECOLE EUROPEENNE DE TAIPEITAIPEIPartenariatSFraisscolarité332'6428'915

2013/2014Amériquedu NordETATS UNIS272N28INTERNATIONAL SCHOOL OF ARIZONA DE SCOTTSDALESCOTTSDALE, AZPartenariatSFraisscolarité11'3158'825

2013/2014AsieOcéanieHONG-KONG385A01LFI "Victor Segalen" de Hong-KongHONG-KONGConventionnéSFraisscolarité87'1228'799

2014Amérique

Centrale et

SudBRESIL102L02LYCEE MOLIERE DE RIO DE

JANEIRORIO DE JANEIROConventionnéSFraisscolarité23'4008'798

2014Amérique

Centrale et

SudBRESIL102L03LYCEE PASTEUR DE SAO PAULOSAO PAULOConventionnéSFraisscolarité23'3848'792

2013/2014AsieOcéanieSINGAPOUR820A02LA PETITE ECOLESINGAPOURPartenariatSFraisscolarité13'8038'765

2013/2014AsieOcéanieAUSTRALIE050A02LYCEE CONDORCETSYDNEYConventionnéSFraisscolarité10'5998'607

2013/2014EuropeGRANDE BRETAGNE327O22Collège français bilingue de

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS272N31ECOLE INTERNATIONALE D'AUSTINAUSTINPartenariatSFraisscolarité10'8028'425

2013/2014Asie

OcéanieCHINE POPULAIRE170A03ECOLE FRANCAISE INTERNATIONALE GOLD ARCHGUANGZHOUPartenariatSFraisscolarité67'6328'386

2013/2014Asie

OcéanieCHINE POPULAIRE170A01LYCEE FRANCAIS INTERNATIONAL DE PEKINPEKINGestion directeSFraisscolarité8'1968'196

2013/2014Asie

OcéanieCHINE POPULAIRE170A09LE PETIT LOTUS BLEUSHANGHAIPartenariatSFraisscolarité65'6678'143

2013/2014EuropeGRANDE BRETAGNE327O20ECOLE FRANCAISE de BRISTOLBRISTOLPartenariatSFrais

scolarité6'3548'006

2013/2014Amérique

du NordCANADA150N03LYCEE CLAUDEL D'OTTAWAOTTAWA ONTARIOConventionnéSFraisscolarité9'9177'934

2013/2014EuropeSUISSE841O02LYCEE FRANCAIS DE ZURICHZURICH-GOCKHAUSENConventionnéSFraisscolarité9'3837'816

2013/2014Proche et

moyen orientLIBAN525M67INTERNATIONAL COLLEGEBEYROUTHPartenariatSFrais scolarité14'795'0007'693

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS272N19ECOLE FRANCAISE DE DETROITBLOOMFIELDPartenariatSFraisscolarité9'6537'529

2014Amérique

Centrale et

SudARGENTINE045L02COLLEGE FRANCO-ARGENTIN

MARTINEZ DE BUENOS AIRESMARTINEZConventionnéSFraisscolarité50'1567'523

2014Amérique

Centrale et

SudARGENTINE045L01LYCEE FRANCO-ARGENTIN

JEAN MERMOZ DE BUENOS

AIRESBUENOS AIRESGestion directeSFrais

scolarité49'9327'490

2013/2014Amériquedu NordETATS UNIS272N32LA PETITE ECOLE DE SAN DIEGOSAN DIEGOPartenariatSFraisscolarité9'5987'487

2013/2014EuropeREPUBLIQUE TCHEQUE093E01LYCEE FRANCAIS DE PRAGUEPRAGUE 5Gestion directeSFrais

scolarité183'2697'477

2013/2014Proche et

moyen orientKOWEIT505M01LYCEE FRANCAIS de SALMIYA-KOWEITSALMIYA - KOWEITPartenariatSFraisscolarité2'6587'443

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS272N36ECOLE BILINGUE DE LA NOUVELLE ORLEANSNew OrleansPartenariatSFraisscolarité9'5007'410

2013/2014Amériquedu NordCANADA150N17ECOLE FRANCAISE INTERNATIONALE DE

VANCOUVERNORTH VANCOUVERPartenariatSFrais

scolarité9'1207'296

2013/2014Asie

OcéaniePHILIPPINES710A01ECOLE FRANCAISE de MANILLEMANILLEConventionnéSFraisscolarité383'6287'289

2013/2014Asie

OcéanieBIRMANIE090A01ECOLE FRANCAISE TOTALYANGONPartenariatSFraisscolarité9'3337'280

2013/2014EuropeBELGIQUE085O09LYCEE D'ANVERS-ECOLE

FRANCAISE D'ANVERSANTWERPENConventionnéSFraisscolarité7'2007'200

2013/2014Asie

OcéanieJAPON475A03ECOLE FRANCAISE DU KANSAIKYOTO-SHIConventionnéSFraisscolarité702'0517'021

2013/2014EuropePAYS-BAS700O02LYCEE VINCENT VAN GOGH DE

LA HAYEDEN HAAGGestion directeSFraisscolarité6'9486'948

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS272N23ECOLE FRANCO-AMERICAINE, MIAMIMIAMIPartenariatSFraisscolarité8'7546'828

2013/2014Amérique

Centrale et

SudBRESIL101L01LYCEE FRANCAIS FRANCOIS

MITTERRAND DE BRASILIA DFBRASILIA - DFConventionnéSFraisscolarité17'4436'768

2013/2014EuropeGRANDE BRETAGNE327O04LYCEE FRANCAIS CHARLES DE GAULLE de LONDRESLONDRESGestion directeSFraisscolarité5'3296'714

2014Amérique

Centrale et

SudURUGUAY940L01LYCEE FRANCAIS JULES

SUPERVIELLE DE MONTEVIDEOMONTEVIDEOConventionnéSFraisscolarité171'1616'675

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS272N39L'ETOILE FRENCH SCHOOLPORTLANDPartenariatSFraisscolarité8'5006'630

2013/2014Afrique du NordALGERIE020B25LA PETITE ECOLE D'HYDRAALGERPartenariatSFraisscolarité662'5006'585

2013/2014Amérique

du NordETATS UNIS271n13ECOLE FRANCO-AMERICAINE INTERNATIONALE,

HOLLYWOODCOOPER CITYPartenariatSFrais

scolarité8'2366'424

2013/2014AsieMALAISIE565A01LYCEE FRANCAIS DE KUALA KUALA LUMPURConventionnéSFrais25'2656'417

ANNEEZONEPAYSCODE

ETABLISSEMENTETABLISSEMENTVILLE ETABLISSEMENTTYPEETABLISSEMENTCODEDROITDROITMOYENNEMONNAIE

LOCALEMOYENNE

OcéanieLUMPURscolarité

2013/2014EuropeITALIE445O01ECOLE FRANCO-ITALIENNE DE

2013/2014EuropeGRANDE BRETAGNE327O01ECOLE CHARLES DE GAULLE -

WIX LONDRESLONDRESGestion directeSFraisscolarité4'9696'261

2013/2014EuropeSUISSE841O01ECOLE FRANCAISE DE BERNEBERNEConventionnéSFrais

scolarité7'5146'260

2013/2014Asie

OcéanieINDONESIE415A02LYCEE INTERNATIONAL FRANCAIS - JAKARTAJAKARTAConventionnéSFraisscolarité6'2186'218

2013/2014AfriqueANGOLA035C01LYCEE FRANCAIS ALIOUNE BLONDIN BEYELUANDAConventionnéSFraisscolarité6'2136'213

2013/2014Proche et moyen

orientEMIRATS ARABES UNIS003M02ECOLE FRANCAISE GEORGES POMPIDOU A SHARJAH DUBAIDUBAIConventionnéSFraisscolarité29'1656'183

2013/2014EuropeITALIE445O04INSTITUT SAINT DOMINIQUE A

2013/2014EuropeGRANDE BRETAGNE327O05ECOLE ANDRE MALRAUX -

EALING) de LONDRESLONDRESGestion directeSFraisscolarité4'8586'121

2013/2014Proche et

moyen orientEMIRATS ARABES UNIS003M03LYCEE FRANCAIS INTERNATIONAL A DUBAIDUBAIPartenariatSFraisscolarité28'8186'109

2013/2014Proche et

moyen orientOMAN670M01ECOLE FRANCAISE DE MASCATEAL ATHAIBA PC 1843 - MASCATEConventionnéSFraisscolarité2'9976'084

2013/2014AsieOcéanieAZERBAIDJAN060E01LYCEE FRANCAIS DE BAKOUBAKOUHors-réseauSFraisscolarité6'0006'000

2013/2014Asie

OcéanieCOREE DU SUD200A02LYCEE FRANCAIS DE SEOULSEOULConventionnéSFraisscolarité8'650'7185'986

2013/2014Proche et

moyen orientEMIRATS ARABES UNIS003M01LYCEE LOUIS-MASSIGNON D'ABOU DHABIABOU DABIGestion directeSFraisscolarité27'7205'877

2013/2014EuropeBELGIQUE085O01LYCEE JEAN MONNET DE

BRUXELLESBRUXELLESGestion directeSFraisscolarité5'8435'843

2013/2014Asie

OcéanieCHINE POPULAIRE170A10ECOLE FRANCAISE INTERNATIONALE DE WUHANWuhanPartenariatSFraisscolarité47'0935'839

2013/2014EuropeUKRAINE932E01COLLEGE FRANCAIS ANNE DE KIEVKIEV (UKRAINE)ConventionnéSFraisscolarité5'8235'823

2013/2014AfriqueSOUDAN830H01ECOLE FRANCAISE DE KHARTOUMKHARTOUMConventionnéSFraisscolarité5'7435'743

2013/2014EuropeTURQUIE906O01LYCEE FRANCAIS CHARLES DE GAULLE - ANKARAANKARAGestion directeSFraisscolarité5'6845'684

2013/2014EuropeSLOVENIE822E02ECOLE FRANCAISE de LJBUBLJANALJUBLJANAConventionnéSFraisscolarité5'6545'654

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