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[PDF] Les empires coloniaux et les grands courants déchanges vers 1740

Page 1 © H a tie r - Paris 2016 Les empires coloniaux et les grands courants d' échanges vers 1740

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maritimes esclaves produits échanges o grands ports 2 500 km échelle à l' Équaleur 1 Les empires coloniaux et les grands courants d'échanges vers 1740

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C'est la première puissance maritime et commerciale Les empires coloniaux vers 1700 Page 2 2 Le contrôle des grands courants d 

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Bordeaux, un grand port atlantique : Répondez aux questions du manuel 1 page 12 : Les empires coloniaux et les grands courants d'échanges vers 1740 

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principaux ports Empires coloniaux et courants d'échanges au milieu du XVllle siècle 1- Les empires coloniaux vers 1740 2- Les grands courants d'échanges

[PDF] Hist I : LEurope dans le monde au XVIII° siècle

courants d'échanges mondiaux au début du XVIIIe siècle Problématique 12 n° 1 (Les empires coloniaux et les grands courants d'échanges vers 1740)

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L'étude des échanges liés au développement de l'économie de plantation dans les grandes familles nantaises, ayant des intérêts dans les colonies, font venir à fois les esclaves achetés, le capitaine se dirige vers les colonies d'Amérique Leurs empires coloniaux sur une carte du monde au début du XVIIIe siècle

[PDF] Thème 1 : LEurope dans le monde au début du XVIIIe siècle

C L'espace colonial : particularités et enjeux Ex de l' Pbs : Quelles grandes puissances dominent les échanges mondiaux au XVIIIème siècle ? Il choisit donc de peindre l'activité intense d'un port de commerce tourné vers les colonies ] Les puissances colonisatrices, grandes voies maritimes et courants d' échanges

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1

Thème 1

I. A.

1. Le port de La Rochelle réalité

2. Le commerce rochelais et les relations avec son arrière-pays.

B. Mise en perspective :

1. Les puissances colonisatrices,

2. Les grandes puissances politiques

C. : particularités et enjeux. Ex.

1. Origine de la population et croissance spatiale

2. Une colonie originale

3. Un Enjeu entre la France et la Grande Bretagne

Conclusion du I.

II. A. La traite atlantique dans le contexte général des traites négrières B.

C. Eléments de contextualisation

XVIII s.

Conclusion du II.

Ouverture

Objectifs de compétences sur ce chapitre : cette grille sera complét chapitre

Capacités du

programme

Compétences et items du socle commun

En Histoire et Géographie

CONNAÎTRE

ET UTILISER

DES REPÈRES

C.5 repères sur:

- les grands traits de l'histoire de la France et de l'Europe - les grandes

LOCALISER

SITUER

C.5

RACONTER

DÉCRIRE

C.1 texte lu

C.1 consignes données C.1

EXPLIQUER C.1 variés

C5 document, une

2

Thème 1

I.

Introduction

Pbs : Quelles grandes puissances dominent les échanges mondiaux au XVIIIème siècle ? A.

1. Le port de La Rochelle : perception (HDA)

ici de mettre en les 4 capacités énoncées au début du programme officiel : - Identifier quotesdbs_dbs11.pdfusesText_17