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Evaluation de Sciences (CM1) Lumière Chaque nuit le Soleil s'éteint Le a) Comment expliques-tu l'alternance des journées et des nuits en un même lieu ? /2 La nouvelle Lune est le premier jour de chaque cycle de la Lune

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indique par une flèche le sens du mouvement apparent du Soleil Évaluation 15 minutes Module : Le ciel et la Terre Chapitre : Les mouvements de la Terre

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la Terre autour du Soleil pour comprendre l'alternance du jour et de la nuit et la variation des astronomie, alternance jour-nuit, saisons Cycle 3 ; CM1, CM2

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Décrire les mouvements de la Terre (alternance des saisons) Les jours et les nuits Solstice d'hiver C'est le solstice d'hiver : la durée du jour est de 8 h

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Grilles de références pour l'évaluation et la validation au palier 2 (janvier 2011) L'élève est capable L'alternance du jour et de la nuit en un lieu de la Terre correspond au passage de ce lieu Exemple de traces écrites au CM1 Journées 

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Le jour et la nuit Grâce aux observations de grands savants comme Copernic et Newton, nous savons que la Terre tourne autour du soleil Et la Terre tourne 

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1 sur 2

prénom, nom : _____________________________ date : _______________ exercice 1 - Pour chaque trajectoire apparente du Soleil au dessus de la ligne d'horizon, indique la saison . automne, printemps - Sur chaque trajectoire, indique par une flèche le sens du mouvement apparent du

Soleil.

Évaluation

15 minutes

Module : Le ciel et la Terre Chapitre : Les mouvements de la Terre

Compétence évaluée

Maîtriser des connaissances dans le domaine scientifique du ciel et de la Terre exercice 3 Trouve les dates qui correspondent à chaque définition.

Date à laquelle la durée de la journée est la plus courte de l'année : ...................................................

Date à laquelle la durée de la journée et de la nuit sont identiques : ...................................................

Date à laquelle la durée de la journée est la plus longue de l'année : ..................................................

exercice 4 Observe le schéma suivant. Indique le numéro correspondant à chaque mot. Terre : Ń Soleil : Ń Rotation : Ń Révolution : Ń Place des flèches indiquant les différents mouvements représentés dans le schéma. exercice 2 Complète les phrases en indiquant la durée. La Terre tourne sur elle-même en presque ......................................................

La Terre effectue sa trajectoire autour du Soleil en ( à peu près) ......................................................

2 sur 2

Date : ________________________

exercice 1 n évolution au cours de l'année comme dan printemps, automne

été

hiver

Correction

Module : Le ciel et la Terre Chapitre : Les mouvements de la Terre

Compétences évaluées

dans le ciel - Connaître les mouvements de la Terre et leur durée. - Savoir définir les notions de solstice et d'équinoxe. - Savoir que le Soleil est au centre d'un système auquel appartient la Terre. exercice 3 Savoir définir les notions de solstice et d'équinoxe. Date à laquelle la durée de la journée est la plus courte de l'année : solstice d'hiver.

Date à laquelle la durée de la journée et de la nuit sont identiques : équinoxe (printemps ou automne).

Date à laquelle la durée de la journée est la plus longue de l'année : solstice d'été.

exercice 4 Connaître les mouvements de la Terre. Savoir que le Soleil est au centre d'un système auquel appartient la Terre.

Terre : Soleil : Rotation : Révolution :

exercice 2 Connaître les mouvements de la Terre et leur durée. La Terre tourne sur elle-même en presque 24 heures. La Terre effectue sa trajectoire autour du Soleil en à peu près 365 jours.

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