[PDF] [PDF] POSITIONNEMENT de DEPART FRANÇAIS - Aix - Marseille

POSITIONNEMENT de DEPART Quel roi français a connu un très long règne ? Louis En rouge, la correspondance avec le domaine du test de rentrée



Previous PDF Next PDF





[PDF] Test de positionnement autocorrectif Français - CNED

Un doute ? Vous pouvez prendre contact avec un conseiller de formation au 05 49 49 94 94 Test de positionnement autocorrectif Français / Mathématiques



[PDF] POSITIONNEMENT de DEPART FRANÇAIS - Aix - Marseille

POSITIONNEMENT de DEPART Quel roi français a connu un très long règne ? Louis En rouge, la correspondance avec le domaine du test de rentrée



[PDF] TEST NIVEAU A1 - COMPRÉHENSION ÉCRITE - casnav-creteil

chez une élève □ au collège □ à l'arrêt de bus Page 3 Tests de positionnement pour les élèves nouvellement arrivés – Compétences écrites – Niveau A1 3 3- 



[PDF] Tests de positionnement Classe de seconde

Le test de positionnement est référé aux attendus de fin de cycle 4 et aux compétences du français définies dans les programmes Les items qui constituent cette 



[PDF] 2020 test positionnement debut seconde 1307365 - mediaeduscol

TEST DE POSITIONNEMENT DÉBUT DE SECONDE Rentrée des compétences de chaque élève en français et en mathématiques, première étape de 



[PDF] Les tests de progrès dans la classe de français - France Éducation

d1épreuve, en français le terme est rarement réservé, du moins en ce qui concerne les tests a'o - ~ langue, à la cstégorie d'épreuves qui correspondent



[PDF] TEST DE PLACEMENT – FLE - CCI Aveyron

TEST DE PLACEMENT – F L E CCI RVE\P:\Compte_CCI-Aveyron\ Webmastering\2011-02\Test Français doc_a Doc du 28 09 07 Page 1/7 Pour réaliser ce 



[PDF] Test de positionnement pour débutants en français - DIDAC

Ce test de positionnement est destiné aux animateurs accompagnant des débutants en français1 Même sans posséder de langue commune avec 

[PDF] test de positionnement en français niveau cap

[PDF] test de positionnement en français niveau v

[PDF] test de positionnement en français pdf

[PDF] test de positionnement en maths

[PDF] test de positionnement français bac pro

[PDF] test de positionnement français greta

[PDF] test de positionnement français seconde bac pro

[PDF] test de positionnement greta

[PDF] test de positionnement maths

[PDF] test de positionnement maths bac pro

[PDF] test de positionnement maths greta

[PDF] test de positionnement maths pdf

[PDF] test de q.i officiel gratuit

[PDF] test de qi gratuit

[PDF] test de qi rapide

Grouge de traǀail du LycĠe Professionnel La Floride, AcadĠmie d'Aidž-ÓarVeille

Date J

NOÓ J

Prénom J

ClaVVe J

NWabliVVemenW précéTenW J

ClaVVe précéTenWe J

POSITIONNEMENT

Te MNPART

ŃRANÇAIS

Grouge de travail du LycĠe Professionnel La Floride, AcadĠmie d'Aidž-ÓarVeille 1

QCM J QuaWre poVVibiliWéVH une Veule bonne réponVe par queVWion Velon 6 TomaineV variéV. Pour cUaque queVWionH vouV TeveY vouV auWo-évMOXHU HQ ŃRŃOMQP O·XQH GHV trois possibilités offertes.

Momaine ConjugaiVon J

1. Dans la phrase suivante, conjuguez le verbe " manger » au fuWur Te

O·LQGLŃMPLI J

Demain, je mangerais des cerises.

Demain, j'aurais mangé des cerises.

Demain, je mangerai des ceriVeV.

Demain je mangerait des cerises.

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

2. Donnez le temps du verbe dans la phrase suivante J " La pièce Te WUéâWre a

plu au public ! »

Au présent

A l'imparfait

Au passé simple

Au passé composé

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

3. Trouvez le pronom personnel utilisé dans la phrase suivante J " Nmilie eVW

genWille. »

Emilie

1ère personne du singulier

2ème personne du singulier

3ème personne du singulier

Grouge de travail du LycĠe Professionnel La Floride, AcadĠmie d'Aidž-ÓarVeille 2

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

4. A quel moTe eVW conjuguée la pUraVe VuivanWe J " SorV Te cUeY moi ! »

Participe

Impératif

Conditionnel

Subjonctif

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

5. Donnez le groupe auquel appartient le verbe " croire ».

1er groupe

2ème groupe

3ème groupe

4ème groupe

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

6. Dans la phrase suivante, conjuguez le verbe " boire » au préVenW Te

O·LQGLŃMPLI J

Nous boirons du coca-cola

Nous buvions du coca-cola

Nous buvons du coca-cola

Il faut que nous buvions du coca-cola

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

Grouge de travail du LycĠe Professionnel La Floride, AcadĠmie d'Aidž-ÓarVeille 3

7. Donnez le groupe auquel appartient le verbe " finir ».

1er groupe

2ème groupe

3ème groupe

4ème groupe

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

8. A quel mode est conjuguée la phrase suivante J " Il fauW que Wu finiVVeV Wa

parWie.»

Participe

Impératif

Conditionnel

Subjonctif

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

Compétences visées :

grammaticale

Grouge de travail du LycĠe Professionnel La Floride, AcadĠmie d'Aidž-ÓarVeille 4

Momaine OrWUograpUique J

1. Trouvez la bonne orthographe du mot suivant au pluriel J

Hibou

Hibous

Hiboux

Hibout

Je VaiV faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp Trouver le mot qui convient au début de la phrase.

4X·HOOH

Quelle

4X·HOOHV

Quelles

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

3. TrouveY la bonne orWUograpUe Tu moW VuivanW au pluriel J

Pigons

Pigeon

Pijeons

Pigeons

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

Grouge de travail du LycĠe Professionnel La Floride, AcadĠmie d'Aidž-ÓarVeille 5

4. Donnez la bonne orthographe du verbe suivant :

Vouloire

Vouloir

Voulouard

Vousloir

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

5. Trouvez la bonne orthographe de l'adjectif suivant au féminin pluriel :

Censée

Censés

Censées

Cencées

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

6. Trouvez la bonne orthographe de l'adjectif suivant au masculin pluriel :

Beau Beaux Beaus Baux

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

7. IHTXHO GH ŃHV PRPV QH SUHQG TX·XQ VHXO © S ª "

Applique

Apprenti

Appât

Applat

Grouge de travail du LycĠe Professionnel La Floride, AcadĠmie d'Aidž-ÓarVeille 6

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

8. Lequel de ces mots prend deux " m » ?

Rapidement

AllègremenW

Méchament

Alarmant

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

Compétences visées :

grammaticale

Grouge de travail du LycĠe Professionnel La Floride, AcadĠmie d'Aidž-ÓarVeille 7

Domaine Culture Générale J

1. Qui a écrit les Misérables ?

Victor Hugo

Molière

Jean de La Fontaine

Émile Zola

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOié

2. 4XHO HVP OH QRP GH O·MXPHXU GHV )RXUNHULHV GH 6ŃMSLQ ?

Corneille

Molière

Beaumarchais

Chateaubriand

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

3. 7URXYH] OH PLPUH G·XQH ±XYUH GH 3MJQROB

Bel-Ami

Le père Goriot

L'avare

La gloire de mon père

Je VaiV faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

4. Que trouve-W-on à la fin Te cUaque fable écriWe par Jean Te La ŃonWaine ?

Une conclusion

Une morale

Grouge de travail du LycĠe Professionnel La Floride, AcadĠmie d'Aidž-ÓarVeille 8

Un dénouement

Une introduction

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

5. 7URXYH] OH PLPUH G·XQH )Mble de la Fontaine.

Le corbeau et le renard

Le hibou et le caribou

Le loup noir et le mouton gris

Le renard et la belette

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

6. Quel roi français a connu un très long règne ?

Louis XVI

Napoléon Bonaparte

Charlemagne

Louis XIV

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

7. Qui a découvert les Amériques ?

Christophe Colomb

Charles Colombo

Eric Caravelle

Magellan

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

Grouge de travail du LycĠe Professionnel La Floride, AcadĠmie d'Aidž-ÓarVeille 9

8. Qui a peint la Joconde?

Picasso

Goya

De Vinci

Michel-Ange

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

9. Trouvez le nom d'un fleuve français.

La Durance

Le Rhône

Le Tigre

Le Nil

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

10. Donnez le nom d'un grand monument italien.

Le Louvre

Le Parthénon

Le Colisée

Le Parmesan reggiano

Je sais faire

Je ne VuiV paV Vûr

-·ML RXNOLp

Grouge de travail du LycĠe Professionnel La Floride, AcadĠmie d'Aidž-ÓarVeille 10

Domaine Compréhension de Texte J

9RLŃL XQ ŃRXUP PH[PH H[PUMLP GH ""B ILVH]-le Teux foiV puiV réponTeY aux queVWionV

VuivanWeV J Je TevaiV me renTre j O·pYLGHQŃH Ó·pPMLV SHUGX GMQV OM QHLJHB IH IURLG PH transperçait PHV ÓMPNHV HQJRXUGLHV PH VRXPHQMLHQP j SHLQHB -·pPMLV GpŃRXUMJpB 7RXP j coup, une odeur de bois brûlé me vint aux narines, et envahit ma bouche de son goût âcre1. Un chalet apparut au loin. Une fumée épaiVVe parWaiW Te la cUeminéeH TeV cUanWV

HP GHV ULUHV V·HQ pŃOMSSMLHQPB -·pPMLV VMXYp A I·MQJRLVVH ILP SOMŃH MX VRXOMJHPHQPB -H

rassemblai alors mes dernières forces pour courir vers le refuge2. La joie me portait

malgré meV jambeV eW meV SLHGV JHOpVB -H O·MPPHLJQLV HQILQ XQ JURV ŃORŃ M G€ MOHUPHU OHV

KDELWDQWVGXFKDOHWFDUMHPquotesdbs_dbs18.pdfusesText_24