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Exercice 1 : Souligne les mots où tu

entends le son [K]. glace ʹ couteau ʹ facile ʹ piquer ʹ crayon ʹ coq ʹ incendie ʹ question ʹ espace ʹ facteur ʹ commencer

Exercice 2 : Dans chaque liste, entoure

la ou les lettres qui font le son [K]. quatre ʹ bouquet ʹ musique raconter ʹ casserole ʹ avec anorak ʹ képi ʹ kilomètre accordéon ʹ occuper ʹ occasion orchestre ʹ chorale ʹ écho

Exercice 3 : Entoure les mots dans

lesquels la lettre c ne se prononce pas. mon sac ʹ blanc ʹ un lac ʹ le parc ʹ un banc ʹ donc ʹ le tabac ʹ le porc ʹ sec ʹ un tronc

Exercice 4 : Recopie les phrases et

souligne les mots où tu entends le son [K].

Le kangourou et le phoque

cherchent les mots " béquille » et " quille » dans le dictionnaire.

Le canard chante comme une

Madame Cigogne discute avec

Monsieur Koala devant la cantine.

Une limace fait une grimace à

classe.

Exercice 5 : Recopie les phrases en

complétant les mots avec c, k ou qu.

Les ....imonos de votre é.....ipe sont

en ....oton et de ....ouleur ....aki.

Je cro.....ais dans un avo....at ....and

tout à ....oup je remar....e un mousti....e sur ma main.

Vous é....outez le ....apitaine : " Des

re....ins nous atta....ent !»

°°Exercice 6 : Complète les mots avec

la bonne écriture du son [K]. pour...oi un es....alier du .....aramel fabri....er un be.... un .....épi une é....ipe la le.....ture a....élérer un fla.....on

°°Exercice 7 : Recopie ce texte en

complétant les mots avec c ou cc.

Marcus, Bruno et leurs .....amarades

participent à une ....ourse automobile. mais les garçons espérent gagner la ré.....ompense car Bruno .....onnaît des ra.....ourcis. De nombreux spe....tateurs encouragent les équipes.quotesdbs_dbs7.pdfusesText_5